Giáo án Tin học 7 - Bài 1: Chương trình bảng tính là gì (Tiết 1) - Năm học 2020-2021 - Ong Thị Thu

Nội dung text: Giáo án Tin học 7 - Bài 1: Chương trình bảng tính là gì (Tiết 1) - Năm học 2020-2021 - Ong Thị Thu

1. Ong Thị Thu – THCS Cảnh Thụy Giáo án Tin Học 7, Năm học 2020 – 2021 ------------------------------------------------------------------------------------------------------- Ngày dạy: Lớp 7A: .. ....:Lớp 7B...................... Tiết 1: ( theo PPCT) Lớp 7C...................... BÀI 1: CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ ( tiết1) I. Mục tiêu: 1. Kiếm thức: Giúp HS hiểu và nắm được những kiến thức sau: - Biết được nhu cầu sử dụng bảng tính trong đời sống và trong học tập - Liệt kê được các đối tượng chính của màn hình bảng tính - Hiểu và viết được địa chỉ ô tính 2. Kỹ năng: Biết nhập, sửa, xóa dữ liệu trong bảng tính 3. Thái độ: Nghiêm túc, trung thực, có tinh thần học tập cao II. Chuẩn bị: Máy tính, máy chiếu III. Phương pháp:Thuyết trình, làm mẫu, hoạt động cá nhân, nhóm IV.Tiến trình lên lớp: 1. Ổn định lớp (1’) 2. Kiểm tra bài cũ: không 3. Bài mới Nội dung - Hoạt động của Thầy TG Hoạt động của trò 1.Hoạt động 1: Khởi động 3’ HS: hoạt động cá nhân đọc và GV: yêu cầu hs hoạt động cá nhân đọc và trả lời trả lời câu hỏi phàn mở đầu câu hỏi phàn mở đầu GV: chốt chuyển ý 2. Hoạt động 2:bảng và nhu cầu xử lí thông tin 12’ 1: bảng và nhu cầu xử lí thông dạng bảng: tin dạng bảng: GV: Thuyết trình HS: Nghe giảng Trong thực tế nhiều thông tin có thể được biểu diễn thông tin dưới dạng bảng để tiện cho việc theo dõi, so sánh, sắp xếp, tính toán... GV: Trình chiếu ví dụ HS: Nghe giảng + quan sát trên VD1:Sử dụng bảng điểm của tất cả môn học, màn chiếu thầy cô giáo dễ dàng theo dõi phân loại kết quả hs. Nhìn vào bảng điểm ta có thể thấy ngay được kết quả từng bạn trong lớp. VD2: Giả sử điểm tổng kết môn học được tính theo nguyên tắc là điểm trung bình của các điểm kiểm tra miệng (hs1), kiểm tra 15 phút (hs1), 1
2. Ong Thị Thu – THCS Cảnh Thụy Giáo án Tin Học 7, Năm học 2020 – 2021 ------------------------------------------------------------------------------------------------------- kiểm tra 1 tiết (hs2) Có thể lập bảng để theo dõi kết quả như sau: Từ các số liệu trên ta có nhu cầu vẽ biểu đồ để minh học cho số liệu đó: Ngoài cách trình bày trực quan ta có thể thực hiện các tính toán. GV: ? qua các ví trên em hiểu chương trình bảng tính là gì HS: Trả lời câu hỏi GV: Chốt Chương trình bảng tính: là phần mềm HS: Ghi bài được thiết kế để giúp ghi lại và trình bày thông tin dưới dạng bảng, thực hiện các tính toán cũng như xây dựng các biểu đồ biểu diễn một cách trực quan các số liệu có trong bảng. 2. Hoạt động 2: Màn hìnhlàm việc của Excel GV: yêu cầu hs nêu cách khởi động Word? Từ đó đưa ra cách khởi đông Excel 27’ 2: Chương trình bảng tính GV: Chốt: khởi động excel nhấy đúp chuột vào Hs trả lời câu hỏi biểu tượng Excel trên nàm hình nền -> chương trình sẽ được khởi động lên GV: Trình chiếu màn hình làm việc của Excel và Hs: ghi bài giới thiệu về cửa sổ màn hình HS: Quan sát màn hình làm việc và trả lời câu hỏi GV: Màn hình làm việc gồm có những gì? GV: Chốt Màn hình thường có: Các bảng chọn file, các dải HS: Ghi bài 2
3. Ong Thị Thu – THCS Cảnh Thụy Giáo án Tin Học 7, Năm học 2020 – 2021 ------------------------------------------------------------------------------------------------------- lệnh và một số biểu tượng lệnh quen thuộc giống như trong màn hình Word, màn hình excel còn có trang tính, thanh công thức, giải lệnh Fomulas và Data a) Trang tính: a) Trang tính: GV: cho hs quan sát 1 trang tính-> khái niện về trang tính - Trang tÝnh: Gåm c¸c cét vµ c¸c hµng lµ miÒn lµm viÖc chÝnh cña b¶ng - ¤tÝnh: lµ vïng giao nhau gi÷a cét vµ hµng dïng HS:Quan sát + nghe giảng + ghi ®Ó ch÷a d÷ liÖu bài - C¸c cét ®­îc ®¸nh thø tù liªn tiÕp tõ tr¸i sang ph¶i b»ng c¸c ch÷ c¸i b¾t ®Çu A,B,C,D Các chữ cái này được gọi là tên cột - C¸c hµng ®­îc ®¸nh sè liªn tiÕp tõ trªn xuèng b¾t ®Çu tõ 1,2,3, Các số này được gọi là tên của hàng - §Þa chØ « tÝnh: lµ cÆp tªn cét vµ tªn hµng mà ô đó nằm trên VD: A1 lµ « n»m ë cét A hµng 1;C2 là ô nằm ở cột C và hàng 2 4. Củng cố ( 2 ) - Bảng và nhu cầu xử lí thông tin dạng bảng - Chương trình bảng tính V. Rút kinh nghiệm: .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. 3