Giáo án Toán Lớp 9 - Tiết 19+20 - Năm học 2019-2020 - Lục Đức Bình

Nội dung text: Giáo án Toán Lớp 9 - Tiết 19+20 - Năm học 2019-2020 - Lục Đức Bình

1. Giáo án đại 9 Năm học 2018 – 2019 Ngày soạn: 14/10/2018 Tiết 19: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: vận dụng kiến thức của mục 1 để làm các SGK tr 45. 2. Kĩ năng: Làm đúng, làm thành thạo các bài tập SGK tr 45. 3.Thái độ: Chú ý, tích cực hợp tác tham gia các hoạt động học. 4.Định hướng phát triển năng lực : Năng lực tự học, năng lực tư duy, năng lực tính toán II. Phương pháp và kỹ thuật dạy học: 1. Phương pháp : Nêu vấn đề, gợi mở, vấn đáp 2. Kỹ thuật : Hoạt động nhóm, cá nhân. 3. Tích hợp : Trình chiếu PPT III. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: - GV: - HS: IV-Tiến trình bài giảng 1. Kiểm tra bài cũ 2. Dạy nội dung bài mới Hoạt động của Giáo viên và học sinh Nội dung Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ 2 HS1: Cho hàm số y = f(x) = x HS1 Tính: 3 f(-2) = 4 ; f(-1) = 2 ; f(0) = 0 Tính: f(-2); f(-1); f(0); f(1); f(2); f(3). 3 3 f(1) = 2 ; f(2) = 4 ; f(3) = 2 2 3 3 HS2: cho hàm số: y = g(x) = x + 3 3 HS2: Tính: Tính: g(-2); g(-1); g(0); g(1); g(2); g(3). g(-2) = 5 ; g(-1) = 7 ; g(0) = 3; 3 3 g(1) = 11; g(2) = 13 ; g(3)= 5. Hoạt đông 2:Luyện tập 3 3 Luyện tập + GV : ®­a vÒ bµi cã ®ñ h×nh vÏ cho Bài 45 sgk: a)Tính giá trị tương ứng của y theo x HS h® nhãm. - §¹i diÖn 1 nhãm lªn tr×nh bµy l¹i c¸c b­íc lµm. Giáo viên: Lục Đức Bình Trường Trưng Vương
2. Giáo án đại 9 Năm học 2018 – 2019 ( NÕu HS ch­a biÕt tr×nh bµy c¸c b­íc lµm th× gv h­íng dÉn) b. A (2;4) ; B (4;4) GV ®­a b¶ng phô ®· ghi BT5 - Gäi 1 HS lªn b¶ng – yªu cÇu HS c¶ líp lµm c©u a. P AOB = AB+ BO + OA - GV nhËn xÐt ®å thÞ HS vÏ AB = 2 (cm) - GV vÏ ®­êng th¼ng// víi trôc ox theo OB = 42 + 42 = 4 2 yªu cÇu ®Ò bµi. OA = 42 + 22 = 2 5 (?) x® to¹ ®é ®iÓm A, B PAOB = 2+4 2+2 5 (?) H·y viÕt CT tÝnh chu vi P cña AB0 12,13 (cm) (?) Trªn hÖ Oxy, AB =? 1 2 (?) H·y tÝnh O A, OB dùa vµo sè liÖu ë - S AOB = -2.4 = 4 (cm ) 2 ®å thÞ hoÆc SAOB = SBOE - SAOE 1 1 = . 4.4 - .4.2. 4 2 (?) Dùa vµo ®å thÞ, h·y tÝnh S OAB = 8 -4=4 (cm2 (?) Cßn c¸ch nµo kh¸c tÝnh SOAB 3. Củng cố 4. H­íng dÉn vÒ nhµ : - ¤n l¹i c¸c kiÕn thøc ®· häc : hµm sè, HS§B, HSNB trªn R. - Lµm btVN : sè 6,7 trang 45, 46 SGK BT4,5 trang 56,57 SBT §äc tr­íc bµi : “ Hµm sè bËc nhÊt” V. Rút Kinh nghiệm Giáo viên: Lục Đức Bình Trường Trưng Vương
3. Giáo án đại 9 Năm học 2018 – 2019 Ngày soạn: 14/10/2018 Tiết 20: HÀM SỐ BẬC NHẤT I.Mục tiêu : 1. Kiến thức: Hàm số bậc nhất là hàm số có dạng y = ax + b , trong đó hệ số a luôn khác 0 + Hàm số bậc nhất y = ax + b luôn xác định với mọi giá trị của biến số x thuộc R . + Hàm số bậc nhất y = ax + b đồng biến trên R khi a > 0 , nghịch biến trên R khi a < 0 . 2. kỹ năng: nhận biết được hàm số bậc nhất, chỉ ra được tính đồng biến của hàm bậc nhất y =ax + b dựa vào hệ số a. 3.Thái độ : Chú ý, tích cực hợp tác xây dựng bài 4.Định hướng phát triển năng lực : Năng lực tự học, năng lực tư duy, năng lực tính toán II. Phương pháp và kỹ thuật dạy học: 4. Phương pháp : Nêu vấn đề, gợi mở, vấn đáp 5. Kỹ thuật : Hoạt động nhóm, cá nhân. 6. Tích hợp : Trình chiếu PPT III. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: - GV: - HS: IV-Tiến trình bài giảng 3. Kiểm tra bài cũ 4. Dạy nội dung bài mới Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: Học sinh 1 - Cho hàm số y = 3x + 1 và y = -3x + 1 tính f ( 0) , f (1) , f (2) , f(3) rồi nhận xét tính đồng biến , nghịch biến của 2 hàm số trên . Hoạt động 2: 1 : Khái niệm về hàm số bậc nhất 1 : Khái niệm về hàm số bậc nhất - Bài toán cho gì ? yêu cầu gì ? Bài toán ( sgk ) - GV treo bảng phụ sau đó gọi Hs điền ? 1 ( sgk ) vào chỗ ( ) cho đúng yêu cầu của bài - Sau 1 giờ ô tô đi được là 50 km . ? - Sau t giờ ô tô đi được : 50.t (km) . - Sau t giờ ô tô cách trung tâm Hà Nội là : Giáo viên: Lục Đức Bình Trường Trưng Vương
4. Giáo án đại 9 Năm học 2018 – 2019 - Gợi ý : Vận tốc của xe ô tô là bao s = 50t + 8 ( km ) nhiêu km/h từ đó suy ra 1 giờ xe đi được ? HN Bến xe Huế - Sau t giờ xe đi được bao nhiêu km ? - Vậy sau t giờ xe cách trung tâm Hà ?2 ( sgk ) Nội bao xa ? - Với t = 1 giờ ta có : s = 50.1 + 8 = 58(km) . - áp dụng bằng số ta có gì ? Hãy điền - Với t = 2 giờ ta có: s = 50.2 + 8 = 108 ( km) . giá trị tương ứng của s khi t lấy giá trị - Với t = 3 giờ ta có : s = 50.3 + 8 = 158 ( km ) . là 1 giờ , 2 giờ , 3 giờ , Vậy với mỗi giá trị của t ta luôn tìm được 1 giá - Qua bài toán trên em rút ra nhận xét trị tương ứng của s s là hàm số của t . gì ? Định nghĩa ( sgk ) - Hàm số bậc nhất là hàm số có dạng - Hàm số bậc nhất là hàm số có dạng : nào? cho ví dụ y = ax + b ( a 0 ) Trong các hàm số sau hàm số nào là hàm số bậc nhất ?: chỉ rõ a .b y1 = 3x 5 ; y 2 = (a - 2 ) x-10 2 y3 = x 1 ; y4 = 1- x 3 y5 = -8x ; y 6 = 3 2 x + 4 2 Tính chất: y7= 2 3 8 x 6 Hàm số bậc nhất y = ax + b Hoạt động 3: Tập xác định : mọi x thuộc R - Hàm số được xác định khi nào ? Đồng biến khi a > 0. Nghịch biến khi a 0 ) 3 b) Hàm số nghịch biến : y = -2x +3 ( a = -2 0 như thế nào ? m < 5 Giáo viên: Lục Đức Bình Trường Trưng Vương
5. Giáo án đại 9 Năm học 2018 – 2019 - Để các hàm số trên là hàm số bậc Vậy với m < 5 thì hàm số trên là hàm số bậc nhất m 1 nhất thì ta phải có điều kiện gì ? b) y x 3,5 - Gợi ý : Viết dưới dạng y = ax + b sau m 1 đó tìm điều kiện để a 0. Để hàm số trên là hàm số bậc nhất ta phải có: - GV cho HS làm sau đó gọi HS lên m 1 có nghĩa và khác 0. Từ đó suy ra ta có: bảng làm bài . GV nhận xét, sửa chữa m 1 và chốt cách làm. m + 1 0 và m -1 0 Hay m - 1 và m 1 Vậy với m 1 và m -1 thì hàm số trên là hàm số bậc nhất. 3. Củng cố kiến thức: Hàm số bậc nhất là hàm số có dạng nào ? TXĐ của hàm số ? - Hàm số bậc nhất đồng biến , nghịch biến khi nào ? 4.Hướng dẫn về nhà - Học thuộc định nghĩa , tính chất . Nắm chắc tính đồng biến , nghịch biến của hàm số - Nắm chắc cách chứng minh hàm số đồng biến , nghịch biến . - Xem lại các ví dụ và bài tập đã chữa . Giải các bài tập trong sgk - 48 . V. Rút kinh nghiệm 3.Củng cố kiến thức Nắm được khái niệm hàm số, hàm đồng biến, hàm nghịch biến trên R. 4.Hướng dẫn về nhà: Bài tập về nhà:2;3;5;6;7SGK. V. RÚT KINH NGHIỆM: Giáo viên: Lục Đức Bình Trường Trưng Vương