Kế hoạch bài các môn Lớp 2 - Tuần 35 (Thứ 5, 6) - Năm học 2022-2023 - Nguyễn Thị Hậu

Nội dung text: Kế hoạch bài các môn Lớp 2 - Tuần 35 (Thứ 5, 6) - Năm học 2022-2023 - Nguyễn Thị Hậu

1. TUẦN 35 Thứ 5 ngày 18 tháng 5 năm 2023 Buổi sáng: Toán: LUYỆN TẬP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - HS ôn tập củng cố về kiểm đếm số liệu, biểu đồ tranh và lựa chọn khả năng(chắc chắn, có thể, không thể) *Phát triển năng lực và phẩm chất: - Phát triển năng lực kiểm đếm số liệu, - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài - HS: SGK; III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: Đọc nối tiếp bảng nhân 3 - 2 -3 HS đọc. 2. Luyện tập: - 1-2 HS trả lời. Bài 1: - HS thực hiện lần lượt các YC. - Gọi HS đọc YC bài. - HS lắng nghe, Trao đổi chéo SGK - Bài yêu cầu làm gì? kiểm tra bài làm của bạn. - GV HDHS thực hiện lần lượt các YC: a) Hình vuông: 8 . Hình tròn: 11 . Hình tam giác: 6 b) Hình màu đỏ: 9 . Hình màu vàng: 6 Hình màu xanh:10 c) Hình vuông màu đỏ: 3 , Hình tròn màu vàng: 3 , Hình tam giác màu xanh:0 - 2 -3 HS đọc. - Nhận xét, tuyên dương HS. - 1-2 HS trả lời. Bài 2: - HSTL - Gọi HS đọc YC bài. - HS thực hiện theo cặp lần lượt các YC - Bài yêu cầu làm gì? hướng dẫn. ? Mỗi túi có bao nhiêu quả? - HS tự làm bài. - Mỗi chấm tròn là bao nhiêu quả? - Lớp lắng nghe. - Y/C hs tự làm bài vào SGK - HS nghe - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp. - Nhận xét, tuyên dương. - 2 -3 HS đọc. - GV nhận xét, chốt đáp án. - 1-2 HS trả lời.
2. Bài 3: - HSTL + chia sẻ bài làm của nhóm - Gọi HS đọc YC bài. mình. - Bài yêu cầu làm gì? - HS nghe. - HDHS phân tích bài toán - Y/C hs TL nhóm + chia sẻ bài làm - GV chốt Đ/A và giải thích: a) có thể b) không thể - HS trả lời c) Chắc chắn. - HS lắng nghe. - Nhận xét, đánh giá bài HS. 3. Vận dụng: - Tiết học hôm nay ôn tập kiến thức gì? - Nhận xét giờ học. - Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: .......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... _______________________________ Tiếng Việt: ÔN TẬP GIỮA HKI (Tiết 7+8) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố kĩ năng viết chính tả theo hình thức nghe – viết. - Viết đúng các từ ngữ có chứa âm, vần dễ sai do ảnh hưởng của cách phát âm địa phương. - Viết được đoạn văn ngắn khoảng 4 – 5 câu thể hiện tình cảm, cảm xúc khi sắp kết thúc năm học. *Phát triển năng lực và phẩm chất: - Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ - Biết yêu quý thời gian, yêu quý bạn bè, thầy cô. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Sách giáo khoa; III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: - Chơi trò chơi - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2. Khám phá: - HS chơi
3. * Hoạt động 1: Nghe – viết: Tiếng gà mở - HS nghe cửa. + Tên bài lùi vào 4 ô, mỗi dòng thơ - GV đọc đoạn thơ cần nghe – viết. lùi vào 2 ô. - GV hỏi lại HS: + Viết hoa các chữ cái đầu tiên mỗi +Cách ghi tên bài, cách trình bày đoạn thơ. dòng thơ. + Các từ ngữ: thổi bừng bếp lửa, lảnh +Các chữ cần viết hoa. lói, + Mở cửa! Mở cửa! + Các từ ngữ HS cảm thấy khó nghe – viết. - 1 HS đọc + Các câu có dấu chấm than trong câu. - 1 HS nhắc lại - GV mời 1 HS đọc lại đoạn thơ. - HS viết bài - GV yêu cầu HS nhắc lại tư thế ngồi viết. - HS nghe và soát lỗi trong bài - GV đọc bài cho HS viết bài vào vở. - 2 bạn đổi vở iểm tra chéo cho nhau - GV đọc cho HS soát lỗi. và nhận xét. - Yêu cầu 2 bạn cùng bàn đổi vở iểm tra - HS lắng nghe chéo. - GV chữa một số bài trên lớp, nhận xét, góp - HS hoạt động điền l/n thay cho ô ý. vuông sau đó viết các tiếng đã hoàn * Hoạt động 2: Viết đúng từ ngữ có âm, vần thành vào vở. dễ lẫn - Gọi HS đọc yêu cầu. - 2 – 3 nhóm trình bày - GV thống nhất cả lớp làm phần a. - HS làm nhóm đôi điền l/n thay cho ô - HS lắng nghe vuông. - Nhóm trưởng hướng dẫn nhóm: + Từng bạn nói lên cảm xúc, suy nghĩ - Đại diện một số nhóm trình bày. HS nhận của bản thân về trường lớp, thầy cô hi xét. năm học sắp ết thúc. - GV nhận xét- chốt đáp án. + Cả nhóm tìm ra điểm giống và hác Đáp án: Hoa cúc lại nở vàng nhau trong cảm xúc, suy nghĩ của các Nắng tươi trải trên đường bạn. Đẹp thay lúc sang thu. -3 – 4 HS nói. Cả lớp lắng nghe, nhận * Hoạt động 3: Nói, viết cảm xúc của bản xét, đặt câu hỏi. thân. -1 HS đọc a, Nói - HS viết bài vào vở, hoạt động nhóm - Gọi HS đọc yêu cầu 2 đọc bài trong nhóm để bạn góp ý và - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm 4 nói hoàn thiện bài. cảm xúc của bản thân hi sắp ết thúc năm học. -HS lắng nghe - GV gọi đại diện nhóm nói trước lớp. -Nghe – viết chính tả, phân biệt l/n, viết, nói cảm xúc của bản thân
4. - GV nhận xét, tuyên dương các bạn nói tốt, hay. b, Viết - Gọi HS đọc yêu cầu và gợi ý - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân viết bài vào vở theo gợi ý sau đó hoạt động nhóm để hoàn thiện bài. - GV đọc một số bài trước lớp, nhận xét chung về bài làm của HS. 3. Vận dụng: - Hôm nay, con củng cố được những iến thức gì? - GV nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... _______________________________ Buổi chiều: Luyện Tiếng Việt: LUYỆN TẬP BÀI: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ 2 (Tiết 5 + 6) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố và phát triển kĩ năng đọc – hiểu bài đọc để trả lời câu hỏi liên quan. Kĩ năng nói và viết lời an ủi, động viên phù hợp. - Biết đọc, nhận biết các sự việc chính trong bài đọc và vận dụng vào trả lời câu hỏi. *Phát triển năng lực và phẩm chất: - Hình thành các NL chung, phát triển NL ngôn ngữ - HS có ý thức chăm chỉ học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Vở ô li; bảng con.dọc, VBT tiếng việt 2 tập 2 trang 71 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1. Khởi động: Tìm từ chỉ đặc điểm của học sinh? - Học sinh đứng dậy thực hiện các 2. Luyện tập: động tác cùng cô giáo
5. HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Bài 6: Tìm từ ngữ chỉ đặc điểm của loài vật (theo mẫu) - Goi HS đọc yêu cầu. - GV hướng dẫn mẫu: chim chích bông. - HS đọc + Yêu cầu HS quan sát bức ảnh chim chích - HS thực hiện. bông và tìm các từ ngữ chỉ đặc điểm bên ngoài + 3-4 HS trình bày: nhỏ nhắn, xinh của chim: màu lông, hính dáng, kích thước, . xắn, hót hay, nhanh nhẹn, + Gọi HS trình bày ý kiến cá nhân - GV yêu cầu học sinh thảo luận nhóm 4: chọn loài vật mình thích và nêu từ chỉ đặc điểm của -Nhóm trưởng yêu cầu mỗi bạn loài vật đó. trong nhóm chọn một con vật mình thích và nêu từ chỉ đặc điểm của loài vật đó sau đó ghi vào vở. Khuyến khích các bạn chọn loài vật khác nhau. Nhóm nhận xét và tuyên - GV gọi đại diện nhóm trình bày. dương bạn có nhiều cố gắng. -5-6 HS trình bày. Cả lớp nhận xét. 1. Chim chích bông: nhỏ xíu, bụ bẫm, dài, màu xám tro 2. Con mèo:dễ thương, mập, đẹp 3. Chim công: lộng lẫy, kiêu sa, xinh đẹp 4. Con sóc: nhanh nhẹn, tinh - GV nhận xét – Chốt- Tuyên dương các bạn có nghịch cố gắng. - HS chữa bài Bài 7: Điền dấu chấm hoặc dấu phẩy vào ô trống. - GV gọi 1 - 2 HS đọc yêu cầu đề bài - GV yêu cầu HS làm cá nhân vào vở bài tập - HS đọc - HS làm bài + Vào ngày hội, đồng bào các buôn xa, bản gần nườm nượp kéo về buôn Đôn. Tất cả đều đổ về trường đua voi. Khi lệnh xuốt phát vang lên, voi - GV gọi HS đọc bài làm, nhận xét cuốn vòi chạy trong tiếng reo hò của - GV hỏi: Em hãy nêu tác dụng của dấu chấm người xem cùng tiếng chiêng, tiếng và dấu phẩy trống, tiếng khèn vang dậy. - GV nhận xét- Chốt- tuyên dương - HS lắng nghe, nhận xét 3. Vận dụng: - HS lắng nghe.
6. HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - YC HS học bài và chuẩn bị bài sau IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: .......................................................................................................................................... ........................................................................................................................ __________________________________ Luyện Toán: LUYỆN TẬP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Thực hiện thành tổng các trăm, chục, đơn vị. Phép nhân , phép chia trong bảng 2 và 5 *Phát triển năng lực và phẩm chất: - HS phát triển năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp toán học. - Có tính tính cẩn thận khi làm bài II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. - HS: VBT III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1. Khởi động: - GV cho HS thi đọc bảng nhân 2, bảng nhân - HS thi đọc thuộc 5. - GV cho HS hát. - HS hát 2. Luyện tập Bài 1:Đặt tính rồi tính - Gọi HS đọc YC bài. - HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - HS trả lời - GV yêu cầu HS làm bài - HS làm bài - Gọi HS chia sẻ bài làm của mình. 47 247 82 543 - GV hỏi Khi thực hiện tính em cần lưu ý + 26 + 172 - 48 - 109 gì? . 73 419 34 434 - Nhận xét, tuyên dương HS. - HS chia sẻ bài làm. Bài 2:a, 25kg + 18 kg = 43kg - HS trả lời 43kg – 18kg = 25kg - HS đọc. 43kg – 25kg = 18kg - HS làm bài trong VBT d, 5l x 5 = 25l 25l : 5 = 5l a, 25l + 17l = 42l 42l – 25l = 17l A, Con bò A và con bò D cân nặng tất 42l – 17l = 25l cả là 763 kg
7. HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ . B, Con bò B nặng hơn con bò C là 3kg d,5km x 2 = 10km - Nhận xét 10km : 2 = 5km 10km : 5 = 2km a, số gồm 3 trăm,6 chục và 7 đơn vị là 367. - HS đọc b, Số gồm 2 trăm, 8 chục và 8 đơn vị là 288 - HS làm: - HS chia sẻ bài làm. a, Có 5 hình tam giác - HS lắng nghe Có 4 hình tứ giác - HS đọc. b, Khoanh vào ý B - HS trả lời. - HS chữa bài. - HS làm bài. - HS trả lời : Mẫu: 576 = 500 + 70 +6 - HS làm bài 786 = 700+80+6 a, Đoạn thẳng AB dài hơn đoạn thẳng 650 = 600+50 BC là 9m 425 = 400+20+5 b, Độ dài đường gấp khúc ABCD là 902 = 900+2 140m. HS trả lời : Điền số - HS nhận xét - HS làm bài - HS trả lời: Con cộng độ dài các đoạn T.số 2 2 2 2 5 5 5 5 với nhau. T.số 6 7 8 9 5 4 3 2 Tích 12 14 16 18 25 20 15 10 SBC 25 35 45 50 18 16 14 20 - HS phân tích trong nhóm SC 5 5 5 5 2 2 2 2 T 5 7 9 10 9 8 7 10 - HS nhận xét - HS làm bài Viết số thích hợp vào chỗ chấm? Số khách du lịch tàu thứ hai trở được là: - Gọi HS đọc YC bài. 26 + 4 = 30 ( khách) - Y/C hs làm bài vào VBT Đáp số: 30 khách du lịch - GV gọi HS nhận xét - HS chia sẻ - nhận xét - GV chốt đáp án đúng ?Bạn nào có lời giải khác? Bài 3: Số? ? Bài toán thuộc dạng toán gì? - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV yêu cầu HS làm VBT: - HS trả lời - GV nhận xét, chữa bài và chốt ý đúng. Bài 4: Viết số thích hợp vào chỗ chấm? - Bài yêu cầu gì? - GV yêu cầu HS làm vào VBT - GV gọi học sinh nhận xét - GV hỏi: Tại sao con tìm được độ dài của đường gấp khúc? Bài 5: Bài toán?
8. HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - HS đọc yêu cầu HS chia sẻ - GV yêu cầu HS phân tích đề bài theo nhóm đôi - GV hướng dẫn HS làm VBT - Cho HS làm bài – 1 Hs làm bảng phụ. - Gọi HS chia sẻ - GV chốt – tuyên dương 3. Vận dụng: - Hôm nay em học bài gì? - Nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... . _______________________________ Thứ 6 ngày 19 tháng 5 năm 2023 Buổi sáng: Tiếng Việt: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA CUỐI HKII (Tiết 9,10) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố và phát triển kĩ năng đọc – hiểu bài đọc để trả lời câu hỏi liên quan. Kĩ năng nói và viết lời an ủi, động viên phù hợp. - Biết đọc, nhận biết các sự việc *Phát triển năng lực và phẩm chất: - Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ - HS có ý thức chăm chỉ học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Vở ô li; bảng con.dọc, VBT tiếng việt 2 tập 2 trang 71 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1. Khởi động: Đọc tên các loài vật mà em biết - Học sinh đứng dậy thực hiện các 2. Luyện tập: động tác cùng cô giáo Bài 8. Chọn a hoặc b - Gọi HS đọc yêu cầu. - GV thống nhất cả lớp làm phần a. - HS đọc yêu cầu đề bài - HS làm nhóm đôi tìm các từ ngữ điền vào ô - HS thảo luận nhóm đôi trống để phân biệt ch - tr, s - x, l - n - HS làm vào VBT
9. HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Đại diện một số nhóm trình bày. HS nhận xét. a. con chó, con chim, chích chòe, cây b. chổi ch-tr thỏ con, dí dỏm, đỏ rực,hóm hỉnh, con trâu, cây tre, trang sách, trí tuệ, dấu hỏi đại biểu. tròn trịa, cây trúc dấu ngã ngộ nghĩnh, than vãn, ễnh ương, chim sẻ, san sẻ, sung sướng, sung túc, ngoan ngoãn trái sung, dòng sông, con sâu, ngôi s-x hát ca, cái bát, tát nước, hạt giống, sao... bãi cát at - ac bé xíu, xinh xắn, xinh xinh, xe đạp... con hạc, kho bạc, canh gác, ngạc lung linh, líu lo, lượn sóng,con lươn, nhiên trái lựu, lí lẽ... l-n im lặng, con chim, mũi kim, trái nấu cơm, nâng đỡ, quả na, cái nơ, nết tim, mỉm cười, quả sim im - iêm na, niềm nỡ, chiêm bao, dừa xiêm,tìm kiếm, niêm yết - GV nhận xét- chốt đáp án. Bài 9. Viết 4 - 5 câu thể hiện tình cảm, cảm xúc của em khi năm học sắp kết thúc. - HS chữa bài - Gọi HS đọc yêu cầu - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm 4 nói cảm xúc của bản thân hi sắp kết thúc năm học. -HS đọc - Nhóm trưởng hướng dẫn nhóm: + Từng bạn nói lên cảm xúc, suy nghĩ của bản thân về trường lớp, thầy cô khi năm học sắp ết thúc. + Cả nhóm tìm ra điểm giống và hác - GV gọi đại diện nhóm nói trước lớp. nhau trong cảm xúc, suy nghĩ của các bạn. - Gọi HS đọc gợi ý -3 – 4 HS nói. Cả lớp lắng nghe, - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân viết bài vào nhận xét, đặt câu hỏi. vở theo gợi ý sau đó hoạt động nhóm để hoàn -1 HS đọc thiện bài. - HS viết bài vào vở, hoạt động nhóm 2 đọc bài trong nhóm để bạn góp ý và hoàn thiện bài. Mùa hè cũng là lúc tôi chia tay bạn bè, chia tay thầy cô và bước vào những ngày nghỉ tuyệt vời.Cứ mỗi khi mùa hè đến là tôi lại đan xen bao cảm xúc, vừa bâng khuâng, nhớ thương mái trường, lại vừa hồi hộp, - GV đọc một số bài trước lớp, nhận xét chung náo nức chờ đón những ngày hè sôi về bài làm của HS. động. Có lẽ cành phượng cũng hiểu lòng tôi nên rung rinh cành lá như 3. Vận dụng: đang vẫy chào.Nghỉ hè như đã trở
10. HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - YC HS học bài và chuẩn bị bài sau thành một khoảng không gian mà ai cũng mong ước nó đến thật nhanh, thật gần để được sum họp gia đình, để được vui đùa thỏa thích bên nhau. Nghỉ hè là lúc mà những dấu ấn, những kỷ niệm đẹp nhất của mỗi người được tạo dựng nên, được vun đắp bằng tình yêu thương của mỗi người -HS lắng nghe IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... _______________________________ Buổi chiều: Toán: LUYỆN TẬP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - HS củng cố kiền thức về các số trong phạm vi 1000 và so sánh các số. *Phát triển năng lực và phẩm chất: - Phát triển năng lực tính toán. - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: Đọc nối tiếp bảng nhân 3,4 2. Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - Y/C hs làm bài - HS làm bài. - Gọi HS chia sẻ bài làm của mình. - HS chia sẻ bài làm. - GV chốt cách viết các số. - HS lắng nghe - Nhận xét, tuyên dương HS. Bài 2: - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc.
11. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - Y/C hs làm bài - HS làm bài. - Gọi HS chia sẻ bài làm của mình. - HS chia sẻ bài làm. - GV chốt cách viết các số thành tổng - HS lắng nghe các trăm, chục, đơn vị. - Nhận xét, tuyên dương HS. Bài 3: - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - Y/C hs làm bài - HS làm bài. - Gọi HS chia sẻ bài làm của mình. - HS chia sẻ bài làm. - GV chốt cách sắp xếp các số, so sánh - HS lắng nghe các số. - Nhận xét, đánh giá bài HS. Bài 4: - Gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. - Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? - 1-2 HS trả lời. - Y/C hs làm bài - HS làm bài. - Gọi HS chia sẻ bài làm của mình. - HS chia sẻ bài làm. - GV chốt cách giải toán có lời văn. - HS lắng nghe - Nhận xét, đánh giá bài HS. 3. Vận dụng: ? Tiết học hôm nay ôn tập kiến thức gì? - HS nghe - Nhận xét giờ học. - Dặn về nhà chuẩn bị bài sau. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... _______________________________ Tự học: HOÀN THÀNH CÁC NỘI DUNG MÔN HỌC I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - HS hoàn thành được bài học trong ngày: Hoàn thành bài tập Tiếng Việt, Toán cho một số học sinh. - HS làm một số bài tập Tiếng Việt cho những hs đã hoàn thành bài tập . *Phát triển năng lực và phẩm chất: - Phát triển năng lực sử dụng ngôn ngữ trong việc nói về tình cảm, thái độ và mong muốn của bản thân. - Yêu thích môn học II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
12. - HS: Vở ô li; bảng con.dọc, VBT tiếng việt 2 tập 2 trang 74 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1. Khởi động: Nêu từ chỉ hoạt động c.ủa con vật? - Học sinh đứng dậy thực hiện các động 2. Luyện tập: tác cùng cô giáo Bài 1: - Gọi 2 - 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài “Cánh chim mùa xuân” - Cho HS làm miệng - HS đọc yêu cầu đề bài a. Lúc đầu, muông thú chọn con vật như - HS làm vào VBT thế nào để đi đón nàng tiên mùa xuân? + Trả lời: Có sắc đẹp b. Con vật nào đã được cử đi đầu tiên? + Trả lời: chim công c. Vì sao chim én xin đi đón nàng tiên mùa xuân? + Trả lời: Vì chim én muốn đem nắng ấm về cho mẹ. d. Nhờ đâu chim én đến được nơi ở của nàng tiên mùa xuân, không bỏ về giữa + Trả lời: Nhờ được mẹ tết cho chiếc chừng? áo choàng tránh rét chim én đến được nơi ở của nàng tiên mùa xuân, không bỏ e. Khi nào nàng tiên mùa xuân mới hiện về giữa chừng ra trước mắt chim én? + Trả lời: Nàng tiên mùa xuân mới hiện ra trước mắt chim én khi chim én f. Vì sao chim én được chọn làm sứ giả cởi áo choàng đắp cho một chú chim co của mùa xuân? ro bên đường. + Trả lời: Chim én được chọn làm sứ g. Điền dấu câu thích hợp vào mỗi ô giả của mùa xuân vì:chim én là đứa con trống dưới đây: hiếu thuận, nhân hậu và dũng cảm + Muông thú đói, rét, ốm đau vì mùa - Gọi HS nhận xét đông kéo dài. - GV nhận xét Bài 2. Điền s hoặc x vào chỗ trống. - HS nhận xét - Gọi 1 HS đọc yêu cầu đề bài - Cho HS làm vào sách, 1 HS làm bảng phụ - HS đọc yêu cầu - HS làm bài tập Hàng chuối lên xanh mướt Phi lao reo trập trùng Vòi ngôi nhà ngói đỏ - GV gọi HS nhận xét ln bóng xuống dòng sông.
13. - GV nhận xét (Theo Trần Đăng Khoa) Bài 3. Viết 4 - 5 câu kể lại một hoạt - HS nhận xét động ở trường hoặc lớp em (biểu diễn văn nghệ, đi tham quan, đồng diễn thể dục,...). G: - Trường (hoặc lớp em) đã tổ chức hoạt động gì? Ở đâu? - Hoạt động đó có những ai tham gia? Mọi người đỡ làm những việc gì? - Nêu suy nghĩ, cảm xúc của em về hoạt động đó. - GV gọi HS đọc yêu cầu đề bài - Cho HS làm vào sách, 1 HS làm bảng - HS đọc yêu cầu phụ - HS làm bài tập - GV gọi HS nhận xét, sửa bài - GV nhận xét - HS nhận xét 3. Vận dụng: - Về nhà xem lại bài - HS làm theo yêu cầu của GV - Nhận xét tiết học - tuyên dương IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ___________________________ Hoạt động trải nghiệm: SINH HOẠT LỚP. TỔNG KẾT NĂM HỌC HƯỚNG DẪN LẬP KẾ HOẠCH TRẢI NGHIỆM MÙA HÈ CỦA EM I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức, kĩ năng: * Sơ kết tuần: - HS nhớ lại những việc mình đã thực hiện được trong tuần. - Rèn kĩ năng tự quản - Giáo dục tinh thần làm chủ tập thể 2. Hoạt động trải nghiệm: - HS chuẩn bị cho lễ tổng kết năm học. - HS có thêm động lực để tiếp tục hành động trong kỳ nghỉ hè. - HS lập kế hoạch trải nghiệm cho kì nghỉ hè. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giấy, bút. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS
14. 1. Hoạt động Tổng kết tuần. a. Sơ kết tuần 35: - Từng tổ báo cáo. - Lớp trưởng tập hợp ý kiến tình hình hoạt - Lần lượt từng tổ trưởng, lớp trưởng động của tổ, lớp trong tuần 35. báo cáo tình hình tổ, lớp. * GV nhận xét chung về tình hình học tập, nề nếp, vệ sinh của lớp trong tuần qua. - Số ngày nghỉ: 0 Không có phép: 0 - Thực hiện nghiêm túc các quy định của trường, lớp - Đi học đầy đủ đúng giờ; ra vào lớp nghiêm túc. - Sinh hoạt 15 phút đầu buổi nghiêm túc. - Thực hiện đầy đủ và nghiêm túc quy định Đội Sao: Mặc đồng phục đúng quy định. - Tích cực xây dựng bài và làm bài đầy đủ. - Hoạt động thư viện thực hiện nghiêm túc. - Thực hiện nghiêm túc luật giao thông, an toàn cổng trường. Không ăn quà vặt ở lớp, ở - Các tổ họp báo cáo kết quả tổng kết trường, của tổ trong năm học qua rút ra những - Thực hiện tốt quy tắc ứng xử với cô thầy, tồn tại hạn chế người lớn, anh chị và bạn bè; - Thực hiện tốt phòng chống dịch, bệnh theo - HS chép và vẽ trang trí một trong mùa; Tuyên truyền HS không dược nhận quà những mục gợi ý trong SGK ....từ người lạ và các tệ nạn bắt cóc trẻ em. Phòng tránh đuối nước.... - Đa số các em có ý thức tự học. Hăng say phát biểu, tổ chức nhóm tốt, * Tồn tại: Một số bạn đọc bài nhỏ và làm - Hs thực hiện yc về nhà nhờ bố mẹ bài còn chậm, chữ viết xấu hỗ trợ để điền tiếp vào những chỗ * Động viên, nhắc nhở HS ngồi học đúng tư chưa tự làm được (nơi sẽ đến, số đo thế và thực hiện tốt vệ sinh cá nhân chiều cao, cân nặng, ) b. Tổng kết năm học - GV giao nhiệm vụ chuẩn bị tổng kết năm - HS chia tổ học cho mỗi tổ. - Khen, tuyên dương HS đạt HS hoàn thành - Nhận dụng cụ lao động và về khu tốt nhiệm vụ: Ngọc Linh Đan, Thiên Ân, vực nhóm được phân công thực hiện Quỳnh Anh, Ngọc, Hồ Hằng, Phạm Đan, - HS báo cáo kết quả sau thực hiện. Phước, Trần Linh Đan, Hà Vy, Huy, Trân,
15. Huyền, Trà My, Phương Nhi, Hòa, Hà Trang. - Động viên HS còn chậm: đọc chậm, chữ viết xấu, chưa linh hoạt trong học tập: Phạm Quân, Tường Vy, Huy, Thành Đạt, Trịnh Sơn 2. Hoạt động trải nghiệm. a. Lập kế hoạch trải nghiệm mùa hè của em - GV HS chọn và lập kế hoạch trải nghiệm theo 1 trong những gợi ý trong SGK: em sẽ đến ; Việc nhà em sẽ làm hằng ngày ; Những cuốn sách em sẽ đọc các em có thể vẽ, tô màu, trang trí cho kế hoạch đó và về nhà nhờ bố mẹ hỗ trợ để điền tiếp vào những chỗ chưa tự làm được. Kết luận: GV đề nghị HS về nhà cùng lập kế hoạch trải nghiệm mùa hè với bố mẹ, người thân. 3. Cam kết hành động. - GV nhắc HS đưa cho bố mẹ xem “Kế hoạch trải nghiệm mùa hè của em” để bố mẹ cùng điền thêm thông tin, cùng đưa thêm kế hoạch của gia đình vào. - GV chúc các HS hoàn thành được kế hoạch trải nghiệm mùa hè của mình. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: .......................................................................................................................................... ........................................................................................................................................ _______________________________