Kế hoạch bài dạy các môn Lớp 2 - Tuần 31 (Thứ 5, 6) - Năm học 2022-2023 - Trần Thị Thu Hằng

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy các môn Lớp 2 - Tuần 31 (Thứ 5, 6) - Năm học 2022-2023 - Trần Thị Thu Hằng

1. TUẦN 31 Thứ 5 ngày 20 tháng 4 năm 2023 Buổi sáng: Tiếng Việt NGHE – VIẾT: CHIẾC RỄ ĐA TRÒN I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Viết đúng đoạn chính tả theo yêu cầu. - Làm đúng các bài tập chính tả. *Phát triển năng lực và phẩm chất: - Biết quan sát và viết đúng các nét chữ, trình bày đẹp bài chính tả. - HS có ý thức chăm chỉ học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Vở ô li; bảng con. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: 2. Khám phá: * Hoạt động 1: Nghe – viết chính tả. - GV đọc đoạn chính tả cần nghe viết. - HS lắng nghe. - Gọi HS đọc lại đoạn chính tả. - 2-3 HS đọc. - GV hỏi: - 2-3 HS chia sẻ. + Đoạn thơ có những chữ nào viết hoa? + Đoạn thơ có chữ nào dễ viết sai? - HDHS thực hành viết từ dễ viết sai - HS luyện viết bảng con. vào bảng con. - GV đọc cho HS nghe viết. - HS nghe viết vào vở ô li. - YC HS đổi vở soát lỗi chính tả. - HS đổi chép theo cặp. - Nhận xét, đánh giá bài HS. * Hoạt động 2: Bài tập chính tả. - Gọi HS đọc YC bài 4,5. - 1-2 HS đọc. - HDHS hoàn thiện vào VBTTV/ 56. - HS làm bài cá nhân, sau đó đổi chéo kiểm tra. - GV chữa bài, nhận xét. 3. Vận dụng: - Hôm nay em học bài gì? - HS chia sẻ. - GV nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY
2. __________________________________________ Tiếng Việt: TỪ NGỮ CHỈ TÌNH CẢM. CÂU GIỚI THIỆU I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Tìm được từ ngữ chỉ tình cảm,yêu thương. - Đặt được câu giới thiệu theo mẫu. *Phát triển năng lực và phẩm chất: - Phát triển vốn từ chỉ tình cảm,yêu thương. - Rèn kĩ năng đặt câu giới thiệu. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Vở BTTV. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Khởi động: GV cho HS hát và khởi động theo bài hát Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu -HS hát và khởi động theo bài hát niên nhi đồng -GV nhận xét , dẫn dắt vào bài 2. Khám phá: * Hoạt động 1: Tìm từ ngữ chỉ tình - 1-2 HS đọc. cảm của Bác Hồ đối với thiếu - 1-2 HS trả lời. nhi,thiếu nhi đối với Bác Hồ. - 3-4 HS nêu. Bài 1: - GV gọi HS đọc YC bài. - HS thực hiện làm bài cá nhân. - Bài yêu cầu làm gì? - Gv chiếu các từ yêu thuong ,kính yêu,chăm lo,kính trọng,quan tâm lên bảng.HDHS sắp xếp các từ thành 2 - HS đổi chéo kiểm tra theo cặp. nhóm + Nhóm 1: Những từ chỉ tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi + Nhóm 2: Những từ chỉ tình cảm của thiếu nhi đối với Bác Hồ
3. - YC HS làm bài vào VBT/ tr.56. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. - GV chữa bài, nhận xét. - 1-2 HS đọc. - Nhận xét, tuyên dương HS. - 1-2 HS trả lời. * Hoạt động 2: Viết câu giới thiệu. - 3-4 HS trả lời. Bài 2: - Gọi HS đọc YC. - HS chia sẻ câu trả lời. - Bài YC làm gì? - Gọi HS giải nghĩa từ: anh dũng,cần cù - HS làm bài. ,thân thiện - GV HD đọc từng câu để chọn phương án đúng. - HS đọc. - YC làm vào VBT tr.56. - Nhận xét, khen ngợi HS. -HS trả lời Bài 3: - Gọi HS đọc YC bài 3. - HS đặt tên. a) HDHS đặt tên cho bức tranh. GV đua ra các câu hỏi cho HS dễ trả - ĐD nhóm HS chia sẻ. lời:Tranh vẽ gì?Bác Hồ đang làm gì?Em đoán Bác đang ở đâu? b)HDHS nói 1 câu về Bác Hồ - YC HS làm việc nhóm 4 - Nhận xét tổng kết, tuyên dương HS. 3. Vận dụng: - Hôm nay em học bài gì? - GV nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY __________________________________________ Toán LUYỆN TẬP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT *Kiến thức, kĩ năng: - HS thực hiện được phép cộng, phép trừ (không nhớ và có nhớ) trong phạm vi 1000. - Thực hiện được việc tính toán trong trường hợp có hai dấu phép tính cộng, trừ trong phạm vi các số và phép tính đã học. - Nhận biết được ý nghĩa thực tiễn của phép trừ thông qua tranh ảnh, hình vẽ hoặc tình huống thực tiễn.
4. - Giải quyết được một số vấn đề gắn với việc giải bài toán có lời văn có một bước tính liên quan đến ý nghĩa thực tiễn của phép tính. - Ôn tập về đường gấp khúc và đơn vị đo độ dài mét. *Phát triển năng lực và phẩm chất: - Phát triển năng lực tính toán, kĩ năng so sánh số. - Sử dụng được ngôn ngữ toán học kết hợp với ngôn ngữ thông thường để biểu đạt các nội dung toán học nhằm phát triển năng lực giao tiếp. - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài, xúc xắc - HS: SGK; Bộ đồ dùng Toán III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Khởi động -GV cho HS chơi trò chơi Vỗ cái tay lên nào 2. Luyện tập: Bài 1: - 1 HS đọc. - Gọi HS đọc yêu cầu bài. - 1-2 thảo luận nhóm đôi, thực hiện các - GV hướng dẫn HS kiểm tra tất cả các yêu cầu, viết lại phép tính sai ra bảng phép tính để tìm ra có 2 phép tính sai con và sửa lại cho đúng. - HS trình bày (Phép tính B, D sai) - Nhận xét, tuyên dương HS. Bài 2: - HS đọc yêu cầu bài - Gọi HS đọc yêu cầu bài. - 1-2 HS trả lời - Bài yêu cầu làm gì? - HS thực hiện yêu cầu. - GV tổ chức cho HS làm bài cá nhân trên bảng con. GV nhắc HS thứ tự thực hiện các phép tính (tính từ trái sang phải), HS có thể thực hiện đặt tính rồi tính hoặc tính nhẩm. - HS trình bày kết quả: - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp. 800 – 200 + 135 = 735 1000 – 500 + 126 = 626 - Nhận xét, tuyên dương. Bài 3: - 2-3 HS đọc. - Gọi HS đọc bài toán. - HS trả lời + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? + Phép tính trừ. + Để biết được đội Hai sửa được bao nhiêu mét đường thì ta phải thực hiện
5. phép tính gì? - HS thực hiện - GV tổ chức cho HS làm bài cá nhân vào vở, 1 HS trình bày bảng. - HS trình bày bài giải. HS khác nhận - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. xét. - HS đổi chéo vở kiểm tra. - HS lắng nghe. - Nhận xét, đánh giá bài HS. 2.2. Trò chơi: Cờ ca-rô - HS lắng nghe - GV nêu tên trò chơi và phổ biến cách chơi, luật chơi. - GV thao tác mẫu. - HS tham gia trò chơi. - GV phát cho các nhóm 1 con xúc xắc; tổ chức cho HS chơi. - HS kiểm tra lại đáp án trên bàn cờ ca- rô, nhận xét, chữa bài. - GV nhận xét, tuyên dương đội chơi thắng cuộc 3. Vận dụng: - HS trả lời - Hôm nay em học bài gì? - HS lắng nghe. - Nhận xét giờ học. - Dặn dò chuẩn bị tiết sau. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................... Buổi chiều Toán THU THẬP, PHÂN LOẠI, KIỂM ĐẾM SỐ LIỆU (TIẾT 153) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Làm quen với việc thu thập, phân loại, kiểm đếm các đối tượng thống kê (trong một số tình huống đơn giản) *Phát triển năng lực và phẩm chất: - Qua hoạt động quan sát cùng hoạt động diễn đạt, trả lời câu hỏi (bằng cách nói hoặc viết) mà HS đặt ra sẽ giúp HS phát triển năng lực giao tiếp toán học. - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài - HS: SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
6. Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Khởi động - GV cho HS hát và khởi động theo bài hát -HS hát và khởi động và vận động theo bài hát Lớp chúng mình -GV nhận xét, dẫn dắt vào bài mới 2. Khám phá: - HS thực hiện, chia sẻ - GV tổ chức cho HS quan sát xung quanh lớp học và đếm một số loại đồ vật trong phòng học của mình. - HS thực hiện theo các yêu cầu - GV yêu cầu HS quan sát tranh trong phần khám phá, đếm số lượng mỗi loại đồ vật được yêu cầu và đối chiếu với kết quả mà Rô-bốt đã đếm và ghi lại. - HS nhận xét: số lượng giá vẽ - Cho HS nhận xét về số lượng giá vẽ so với bằng với số lượng ghế số lượng ghế + Nhiều nhất 8 bạn HS + Nếu mỗi bạn HS cần một ghế và một giá vẽ để học vẽ thì có thể nhiều nhất bao nhiêu bạn HS cùng học trong phòng học này? - HS lắng nghe - GV dẫn dắt HS vào nội dung: Hôm nay, cả lớp cùng học cách thu thập, phân loại và đếm các loại đồ vật, con vật, trong tranh và ở thế giới xung quanh chúng ta. 2.Luyện tập Bài 1: - 1 HS đọc. - Gọi HS đọc yêu cầu bài. - HS quan sát, đếm số lượng của - GV yêu cầu HS quan sát tranh, phân loại các viên sỏi theo dạng khối lập các viên sỏi theo dạng hình khối và ghi lại phương, khối trụ, khối cầu. kết quả kiểm đếm. - HS chia sẻ kết quả. - Nhận xét, tuyên dương HS. Bài 2: - HS đọc yêu cầu bài - Gọi HS đọc yêu cầu bài. - 1-2 HS trả lời - Bài yêu cầu làm gì? - HS thực hiện yêu cầu, phân loại - GV yêu cầu HS quan sát tranh, phân loại và ghi lại kết quả kiểm đếm (2a) các con gà theo loại gà trống, gà mái và gà con. - HS thực hiện bằng cách ghi - GV tổ chức cho HS trả lời câu b và câu c phương án lựa chọn ra bảng con. - HS nêu. - GV yêu cầu HS nêu đặc điểm để nhận diện, phân biệt gà trống, gà mái, gà con. - Nhận xét, tuyên dương. Bài 3: - HS đọc
7. - Gọi HS đọc yêu cầu bài. - HS thực hiện các yêu cầu - Yêu cầu HS quan sát tranh, phân loại hạc - HS trình bày kết quả. giấy theo màu sắc và ghi lại kết quả kiểm a. Mai gấp được 7 hạc giấy màu đếm, sau đó trả lời các câu hỏi của bài toán. đỏ, 8 hạc giấy màu vàng, 5 hạc - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. giấy màu xanh. b. Hạc giấy màu vàng nhiều nhất, hạc giấy màu xanh ít nhất - Nhận xét, tuyên dương HS. 3. Vận dụng: - HS trả lời - Hôm nay em học bài gì? - HS lắng nghe. - Nhận xét giờ học. - Dặn dò chuẩn bị tiết sau. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: ......................................................................................................................................... ................................................................................................................................. __________________________________________ Tự học HOÀN THÀNH NỘI DUNG CÁC MÔN HỌC I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - HS hoàn thành được bài học trong ngày: Hoàn thành bài tập Tiếng Việt, Toán cho một số học sinh. - HS làm một số bài tập Tiếng Việt cho những hs đã hoàn thành bài tập . *Phát triển năng lực và phẩm chất: - Yêu thích các môn học, có niềm hứng thú, say mê các con số để giải quyết các bài tập. - Chăm chỉ: miệt mài, chú ý lắng nghe, đọc, làm bài tập, vận dụng kiến thức vào thực tiễn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Vở ô li Luyện tập chung. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: - Cho cả lớp chơi trò chơi truyền điện: Tìm - Lớp trưởng điều khiển từ chỉ sự vật.
8. 2. Luyện tập *. Phân nhóm tự học - Hướng dẫn học sinh hoàn thành bài tập - 1 em nêu yêu cầu bài trong ngày. - HS làm bài Nhóm 1: Hoàn thành bài tập trong ngày - HS chia sẻ Tiếng Việt, Toán - HS làm bài - GV theo dõi hướng dẫn. Nhóm 2: Làm một số bài tập Tiếng Việt Bài 1: Gạch dưới các từ chỉ đặc điểm trong -1 em nêu yêu cầu bài mỗi câu sau: - HS làm bài - HS chia sẻ a. Bác Hồ sống rất giản dị. a. Bác Hồ sống rất giản dị. b. Bữa cơm của Bác đạm bạc như bữa cơm b. Bữa cơm của Bác đạm bạc như của mọi người dân. bữa cơm của mọi người dân. c. Loài hoa huệ có màu trắng tinh khiết. c. Loài hoa huệ có màu trắng tinh d. Loài khỉ rất thông minh. khiết. đ. Lớp học hôm nay thật sạch sẽ, sáng sủa! d. Loài khỉ rất thông minh. - GV nhận xét. đ. Lớp học hôm nay thật sạch sẽ, sáng sủa! Bài 2: Đoạn văn sau thiếu dấu câu, em hãy - 1 em nêu yêu cầu bài điền rồi viết lại cho đúng? - HS làm bài - HS chia sẻ Bác ra đến ngoài thì có một đám thiếu nhi ríu rít chạy tới chào Bác tươi cười bế một em nhỏ nhất lên và cho em quả táo mọi Bác ra đến ngoài thì có một đám người bấy giờ mới hiểu và cảm động trước thiếu nhi ríu rít chạy tới chào. Bác cử chỉ thương yêu của Bác tươi cười, bế một em nhỏ nhất lên và cho em quả táo. Mọi người bấy giờ mới hiểu và cảm động trước cử chỉ thương yêu của Bác. 3. Vận dụng: - GV hệ thống nội dung bài học - Nhận xét tiết học - - HS chia sẻ - GV cho cả lớp tập đặt câu có các từ chỉ hoạt động.
9. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................... __________________________________ Tự nhiên và Xã hội BÀI 28: CÁC MÙA TRONG NĂM (Tiết 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT *Kiến thức, kĩ năng: - Xác định được nơi mình đang sống có mùa nào đang diễn ra. - Lựa chọn được trang phục phù hợp để giữ cơ thể khỏe mạnh. *Phát triển năng lực và phẩm chất: - Có ý thức theo dõi dự báo thời tiết để thực hiện việc lựa chọn trang phục và đồ dùng phù hợp với thời tiết. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: - Mở cho HS nghe và vận động theo nhịp bài hát Trời nắng trời mưa. - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. - HS thực hiện. 2. Khám phá: *Hoạt động 1: Trang phục cho từng mùa. - YC HS quan sát hình trong sgk/tr.106, thảo luận nhóm bốn: + Mỗi hình ứng với mùa nào? - HS thảo luận theo nhóm 4. + Bạn mặc trang phục gì? + Lợi ích của việc mặc đúng trang phục theo mùa? - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp. - Nhận xét, tuyên dương. - 3-4 HS đại diện nhóm chia sẻ trước Hoạt động 2: Cách lựa chọn trang lớp. phục phù hợp với từng mùa. - YC HS quan sát hình trong sgk/tr.107, thảo luận nhóm đôi: + Cảnh vật trong hình thể hiện mùa - HS thảo luận theo cặp, sau đó chia sẻ nào? trước lớp.
10. + Hình nào thể hiện mùa khô? + Các bạn nhỏ mặc trang phục đã phù hợp chưa? Vì sao? + Điều gì có thể xảy ra nếu bạn nhỏ không mặc trang phục phù hợp với thời tiết? - Nhận xét, tuyên dương. 3. Thực hành: - Gọi HS đọc tình huống. - Em sẽ mặc trang phục và mang theo đồ dùng gì để đi học vào mùa đông? - 2-3 HS đọc. - Gọi HS đọc lời chốt của Mặt Trời. - 2-3 HS nêu. *Tổng kết: - YC quan sát tranh sgk/tr.107: - HS đọc nối tiếp. + Hình vẽ ai? + Họ đang làm gì? - HS quan sát, trả lời. + Hoa nói gì vớ bố? + Bố nói gì với Hoa? Vì sao? - Tổ chức cho HS đóng vai tình huống. - GV nhận xét, tuyên dương. 3. Vận dụng: - HS thực hiện. - Hôm nay em được biết thêm được điều gì qua bài học? - Nhận xét giờ học? - HS chia sẻ. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................... Thứ 6 ngày 21 tháng 4 năm 2023 Buổi sáng Tiếng Việt KỂ LẠI VIỆC BÁC ĐÃ LÀM, ĐỌC MỞ RỘNG I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Viết được 4-5 câu kể về việc Bác đã làm trong bài Chiếc rễ đa tròn. - Tìm đọc câu chuyện kể về Bác. *Phát triển năng lực và phẩm chất: - Phát triển kĩ năng kể về việc đã làm. - Biết bày tỏ cảm xúc, tình cảm qua việc làm đó. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
11. - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Vở BTTV. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Khởi động: 2. Khám phá: * Hoạt động 1: Luyện viết đoạn văn theo gợi ý. - GV gọi HS đọc YC bài. - 1-2 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - GV đưa ra đoạn văn mẫu, đọc cho HS - HS lắng nghe, hình dung cách viết. nghe. - YC HS thực hành viết vào VBT tr.57. - HS làm bài. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Gọi HS đọc bài làm của mình. - HS chia sẻ bài. - Nhận xét, chữa cách diễn đạt. * Hoạt động 2: Đọc mở rộng. - Gọi HS đọc YC bài 1, 2. - 1-2 HS đọc. - Tổ chức cho HS tìm đọc một bài thơ, - HS tìm đọc bài thơ, câu chuyện ở Thư câu chuyện. viện lớp. - Tổ chức cho HS chia sẻ tên bài thơ, - HS chia sẻ theo nhóm 4. câu chuyện. - Tổ chức thi đọc một số câu thơ hay. - HS thực hiện. - Nhận xét, đánh giá việc đọc mở rộng của HS. 3. Vận dụng: - Hôm nay em học bài gì? - HS chia sẻ. - Về nhà kể lại nội dung câu chuyện chia sẻ hôm nay cho người than nghe? - GV nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: ......................................................................................................................................... ................................................................................................................................. _____________________________________ Toán BÀI 65. BIỂU ĐỒ TRANH (TIẾT 154) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng:
12. - Nhận biết được biểu đồ tranh (biểu thị số liệu kiểm đếm bằng hình ảnh hoặc tranh vẽ theo cột hoặc hàng theo yêu cầu của việc kiểm đếm) - Đọc và mô tả được các số liệu trên biểu đồ tranh. - Nêu được một số nhận xét đơn giản từ biểu đồ tranh. *Phát triển năng lực và phẩm chất: - Qua hoạt động khám phá, giải quyết tình huống (phân loại, kiểm đếm số ô tô theo màu sắc với các kiểu dáng, vị trí khác nhau), HS phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học. - Qua sơ đồ, bảng biểu dạng biểu đồ tranh, thảo luận, diễn đạt, mô tả, đọc, nhận xét số liệu trên biểu đồ tranh, HS phát triển năng lực mô hình hóa toán học, năng lực giao tiếp toán học. - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung tranh và biểu đồ tranh - HS: SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Khởi động GV tổ chức cho HS hát tập thể bài Lớp -HS khởi động chúng mình -GV nhận xét, dẫn dắt vào bài mới - HS lắng nghe 2. Khám phá: - GV nêu tình huống bài toán: Các ô tô có nhiều màu khác nhau, đặt ở vị trí (xuôi, ngược) khác nhau. Em hãy tìm cách đếm - HS thực hiện đếm rồi so sánh số xem ô tô màu nào có nhiều nhất? ô tô hoặc mô tả trên hình vẽ - GV hướng dẫn: Có thể có các cách khác nhau, Mai đã sắp xếp các ô tô theo mỗi màu riêng biệt vào một cột, rồi đếm được ô tô có - HS lắng nghe màu nhiều nhất. - GV giới thiệu: Hình vẽ như ở SGK được - HS mô tả biểu đồ tranh. HS đọc gọi là biểu đồ tranh. biểu đồ và nêu kết quả: - GV cho HS mô tả biểu đồ tranh. a) Ô tô màu đỏ có nhiều nhất. b) Số ô tô màu vàng bằng số ô tô màu xanh. - GV nhận xét, tuyên dương. 3. Luyện tập - 1 HS đọc. Bài 1: - HS quan sát, thảo luận. - Gọi HS đọc yêu cầu bài. - GV yêu cầu HS quan sát biểu đồ tranh, - Đại diện nhóm mô tả, nhóm khác
13. thảo luận nhóm đôi để mô tả biểu đồ tranh. nhận xét, bổ sung. - Gọi đại diện nhóm mô tả biểu đồ tranh. - HS chia sẻ kết quả: a) Có 6 hình vuông, 8 hình tròn, 4 - Gọi HS trả lời các câu hỏi: hình tam giác, 5 hình chữ nhật. a) Mỗi loại có bao nhiêu hình? b) Hình tròn có nhiều nhất. Hình tam giác có ít nhất. b) Hình nào có nhiều nhất? Hình nào có ít nhất? - Nhận xét, tuyên dương HS. - HS đọc yêu cầu bài Bài 2: - 1-2 HS trả lời: Biểu đồ tranh - Gọi HS đọc yêu cầu bài. - HS quan sát, mô tả biểu đồ tranh - Hình trong SGK gọi là gì? và trả lời các câu hỏi trong SGK. - GV yêu cầu HS quan sát, mô tả biểu đồ tranh và trả lời các câu hỏi trong SGK. - HS lắng nghe - Nhận xét, tuyên dương. - GV giới thiệu để HS nhận biết sự khác nhau của dạng biểu đồ tranh ở bài 1 và bài 2 (bài 1 biểu thị số hình theo cột dọc, bài 2 biểu thị số bông hoa theo cột ngang) - HS trả lời 3. Vận dụng: - HS lắng nghe. - Hôm nay em học bài gì? - Nhận xét giờ học. - Dặn dò chuẩn bị tiết sau. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: ......................................................................................................................................... ................................................................................................................................. __________________________________________ Buổi chiều Luyện Toán Luyện Tập I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức, kĩ năng: - Thực hiện đúng phép trừ, phép cộng (có nhớ) trong phạm vi 1000. - Xác định được các hình khối, hình phẳng. - Vận dụng giải được bài toán có chứa phép trừ, phép cộng có nhớ trong phạm vi 1000. 2. Năng lực: - Phát triển năng lực tính toán.
14. 3. Phẩm chất: - Có tính tính cẩn thận khi làm bài II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. - HS: VBT III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1. Khởi động: - GV cho HS hát. - HS hát tập thể 2. HDHS làm bài tập Bài 1: Đặt tính rồi tính. 549 + 350 678 + 20 - HS đọc 34 + 453 232 + 357 - HS nhắc lại. - HS làm bài - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính, - HS chữa bài cách cộng trừ có nhớ. - GV yêu cầu HS làm bài vào vở BT - GV gọi HS bảng chữa bài - HS đọc - HS chữa bài. - GV gọi HS nhận xét, chốt đáp án đúng. - Nhận xét, tuyên dương. - HS đọc Bài 2: Tính - HS trả lời: + Một cửa hang buổi sáng bán được - 658 kg + 220 kg = 733 cm 248 kg gạo, buổi chiều bán được 242 + 33 cm = kg gạo. 780 kg + 113 kg = 635 m + + Hỏi cả hai buổi cửa hang đó bán 43 m = được bao nhiêu ki-lô-gam gạo ? GV gọi HS đọc yêu cầu. - HS làm bài vào vở - GV hướng dẫn HS làm bài. - HS chữa bài Cả hai buổi cửa hang đó bán được số - GV yêu cầu HS làm bài cá nhân vào vở ô ki-lô-gam gạo là: 248 + 242 =490(kg)
15. HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ li. Đáp số: 490 kg gạo - Gọi HS chữa bài. - HS nhận xét - GV chốt đáp án đúng, nhận xét. Bài 3: Một cửa hang nọ buổi sáng bán được 248 kg gạo,buổi chiều bán được 242 kg gạo. Hỏi cả hai buổi cửa hang đó bán được bao nhiêu ki-lô-gam gạo? - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV hỏi: + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? - GV yêu cầu HS làm bài - GV gọi HS chữa bài. - GV gọi HS nhận xét, chốt đáp án đúng - GV nhận xét, tuyên dương. - GV nhận xét, chốt đáp án đúng 3. Vận dụng - YC HS học bài và chuẩn bị bài sau IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................... Luyện Tiếng Việt Luyện Tập I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Kiến thức, kĩ năng:
16. - Củng cố nội dung bài Chiếc rễ đa tròn và hiểu: vì sao Bác Hồ cho trồng chiếc rễ đa tròn,hiểu được tình yêu thương Bác dành cho các cháu thiếu niên nhi đồng - Phát triển được vốn từ về Bác Hồ và nhân dân, viết được một đoạn văn kể lại việc Bác Hồ đã làm trong bài Chiếc rễ đa tròn 2. Năng lực - Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: phát triển vốn từ chỉ người, chỉ vật; kĩ năng đặt câu. 3. Phẩm chất - Biết yêu quý thời gian, yêu quý lao động. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Vở BTTV. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Khởi động: - GV yêu cầu HS hát/ nghe bài : Ai yêu - Học sinh hát/ nghe Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng - GV nhận xét và dẫn dắt vào bài 2. Luyện tập Bài 1: Điển từ (cuốn, vùi, xới, trồng) phù hợp vào mỗi chỗ trống. - HS đọc yêu cầu, các HS đọc thầm -GV gọi HS đọc yêu cầu theo - HS lắng nghe/ quan sát - GV giúp HS hiểu rõ nghĩa của 4 từ cuốn, vùi, xới, trồng ( có thể cho ảnh minh họa ) -HS làm việc theo nhóm và trình bày - Yêu cầu HS thảo luận nhóm và ghi kết kết quả quả ra giấy + Chú cuốn chiếc rễ này lại rồi trồng -GV gọi đại diện nhóm trả lời cho nó mọc tiếp nhé + Chú cần vụ xới đất, vùi chiếc rễ xuống - HS nhận xét, bổ sung - GV gọi HS nhận xét -GV chốt đáp án và tuyên dương Bài 2: Câu có dấu chấm than trong bài đọc được dùng để làm gì ? (đánh dấu V vào ô trống trước đáp án đúng) -HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc yêu cầu - HS trả lời : Nêu yêu cầu đề nghị thì
17. HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Yêu cầu HS thảo luận tìm đáp án đúng và dùng dấu chấm than giải thích tại sao lại chọn đáp án đó - Gv nhận xét, kết luận -HS đọc yêu cầu đề bài. Bài 3: Xếp các từ trong ngoặc vào cột -HS thảo luận nhóm và trả lời thích hợp.(yêu thương, kính yêu, chãm lo, nhớ ơn, kính trọng, quan tâm ) - Đại diện 2 nhóm lên làm bài - Gọi HS đọc yêu cầu + Từ chỉ tình câm của Bác Hổ với -GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 và trả thiếu nhi : yêu thương, quan tâm, chăm lời. lo -GV gọi 2 nhóm phân công thành viên lên + Từ chỉ tình câm của thiếu nhi với bảng làm bài Bác Hồ : kính yêu, nhớ ơn, kính trọng -HS trả lời -HS đọc yêu cầu đề bài, và trả lời -GV nhận xét, kết luận, tuyên dýõng. + Người dân Việt Nam lao động rất cần cù - GV nhận xét, tuyên dương + Các chú bộ đội chiến đấu anh dũng Câu 4. Chọn từ trong ngoặc đơn điền vào để bảo vệ Tổ quốc chỗ trống ( anh dũng, thân thiện, cần cù ) + Người Việt Nam luôn thân thiện với - Gọi HS đọc yêu cầu và đọc đáp án của du khách nước ngoài mình - HS đọc yêu cầu -HS trả lời - GV nhận xét, chốt đáp án Câu 5. Viết 4 - 5 câu kể về một việc Bác Hồ đã làm trong câu chuyện Chiếc rễ đa tròn. -GV yêu cầu học sinh đọc đề bài. -GV cho HS trả lời từng gợi ý trong VBT + Em muốn viết về việc làm nào của Bác +Viết đoạn văn liền mạch, ngăn cách Hồ ? nhau bằng dấu chấm . + Bác đã làm việc đó như thế nào? -HS viết đoạn văn .
18. HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS + Em thích hoạt động nào nhất? + Em có suy nghĩ gì về việc làm của Bác? - GV hỏi HS : + Khi viết đoạn văn cần chú ý điều gì ? -GV cho HS viết đoạn văn ra vở và thu chấm trước lớp (Nếu có thời gian) 3. Vận dụng: - YC HS đọc lại bài và chuẩn bị bài sau IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: ......................................................................................................................................... ................................................................................................................................. __________________________________________ Sinh hoạt lớp SƠ KẾT TUẦN THỰC HIỆN DỰ ÁN “LỚP HỌC XANH” I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: * Sơ kết tuần: - HS nhớ lại những việc mình đã thực hiện được trong tuần. GV hướng dẫn HS những việc cần thực hiện trong tuần tiếp theo. - Rèn cho HS thói quen thực hiện nền nếp theo quy định. - Giáo dục HS yêu trường, yêu lớp. * Hoạt động trải nghiệm: - HS thực hiện kế hoạch đã lập ra ở tiết trước: thực hiện dự án “Lớp học xanh”. HS tham gia hoạt động vui vẻ, qua đó giáo dục ý thức trách nhiệm cho mỗi HS trong vấn đề xây dựng lớp học thân thiện. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: HS chuẩn bị: - Cây, chậu, xẻng nhỏ, bình tưới III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động Tổng kết tuần. a. Sơ kết tuần 31: - Từng tổ báo cáo. - Lần lượt từng tổ trưởng, lớp trưởng - Lớp trưởng tập hợp ý kiến tình hình hoạt báo cáo tình hình tổ, lớp.
19. động của tổ, lớp trong tuần 31. - GV nhận xét chung các hoạt động trong tuần. * GV nhận xét chung về tình hình học tập, nề nếp, vệ sinh của lớp trong tuần qua. - Số ngày nghỉ: Có phép: 0 Không có phép: 0 - Học sinh đi học đúng giờ - Học sinh mặc đồng phục đúng quy định. - Vệ sinh cá nhân, lớp học trực nhật sạch sẽ. - Sinh hoạt đầu giờ đã đi vào nề nếp, ổn định. - Việc ăn quà vặt trong lớp không còn. - Một số em chữ viết đẹp, cẩn thận, sạch sẽ, - HS nghe để thực hiện kế hoạch hợp tác tốt tuần 32. Khen HS: Tuệ Anh , Phúc Minh , Thiện Nhân ; Ngọc Hân... * Động viên, nhắc nhở HS ngồi học đúng tư thế và thực hiện tốt vệ sinh cá nhân b. Phương hướng tuần 32: - Tiếp tục ổn định, duy trì nền nếp quy định. - Tiếp tục thực hiện tốt các nội quy của nhà trường đề ra. - Tích cực học tập để nâng cao chất lượng. - Tiếp tục duy trì các hoạt động: thể dục, - HS đưa cây, chậu, xẻng nhỏ.. ra vệ sinh trường, thi đua lập thành tích chào - HS tiến hành thực hiện dự án mừng các ngày lễ lớn. trong không gian lớp học, vườn 2. Hoạt động trải nghiệm. trường. a. Chia sẻ thu hoạch sau trải nghiệm lần trước: Dự án : “Lớp học xanh” - GV cho HS mang những đồ dùng, vật liệu đã chuẩn bị ra - GV theo dõi, động viên, cổ vũ hoạt động - Các tổ nhận vị trí của các nhóm bằng cách khen ngợi chi tiết cách làm, hỏi han trong quá trình thực hiện, - Mỗi tổ tiến hành đặt chậu hoa theo sát để đảm bảo sự an toàn của HS khi của tổ mình vào góc đã lựa chọn làm việc ở vườn trường, ngoài hành lang,
20. b. Hoạt động nhóm: *Đặt các chậu hoa ở góc phù hợp để trang trí trường, lớp - HDHS HS thảo luận về các góc lớp, trường - HS chia sẻ có thể đặt chậu hoa, GV phân chia vị trí cho các tổ để tiện theo dõi, chăm sóc. - Các tổ nhận nhiệm vụ chăm sóc các chậu hoa - GV theo dõi, cùng làm với HS - Có thể hỏi HS sau khi cùng nhau làm xong công việc em cảm thấy thế nào? HS lắng nghe *Phân công các tổ chăm sóc các chậu hoa hằng ngày Kết luận: Các em đều thấy vui khi cùng các bạn tham gia lao động làm đẹp lớp học, tạo một không gian xanh, sạch sẽ. Góp sức làm lớp học xanh, sạch, đẹp thật là một việc vui và tự hào. - Khen ngợi, đánh giá. 3. Cam kết hành động. - GV nhắc nhở HS tiếp tục phân công nhau chăm sóc các chậu hoa hằng ngày: tưới vừa đủ nước, ngắt lá úa, đưa cây ra nhận ánh nắng mặt trời, cất vào vị trí cũ,...