Bài giảng Ngữ văn 8 - Tiết học 7: Trường từ vựng

Nội dung text: Bài giảng Ngữ văn 8 - Tiết học 7: Trường từ vựng

1. Tiết 7: Trường từ vựng
2. Mẹ tôi lấy vạt áo nâu thấm nước mắt cho tôi rồi xốc nách tôi lên xe. Đến bấy giờ tôi mới kịp nhận ra mẹ tôi không còm cõi xơ xác quá như cô tôi nhắc lại lời người họ nội của tôi. Gương mặt mẹ tôi vẫn tươi sáng với đôi mắt trong và nước da mịn, làm nỗi bật màu hồng của đôi gò má. Hay tại sự sung sướng bổng được trông nhìn và ôm ấp cái hình hài máu mủ của mình mà mẹ tôi lại tươi đẹp như thưở còn sung túc? Tôi ngồi trên nệm xe, đùi áp đùi mẹ tôi, đầu ngả vào cánh tay mẹ tôi, tôi thấy những cảm giác ấm áp đã bao lâu mất đi bổng lại mơn nam khắp da thịt. Hơi áo quần mẹ tôi và những hơi thở ở khuôn miệng xinh xắn nhai trầu phả ra lúc đó thơm tho lạ thường. ( Nguyên Hồng - Những ngày thơ ấu)
3. Nếu dùng nhóm từ trên để miêu tả người BÀI TẬP NHANH thì trường từ vựng của nhóm từ là gì? Cho nhóm từ: cao, thấp, lòng khòng, lêu nghêu, gầy, béo, Chỉ hình dáng của Con người.
4. * Lưu ý. a. Một trường từ vựng có thể gồm nhiều trường từ vựng nhỏ hơn. - Ví dụ trường từ vựng mắt có những trường nhỏ sau đây. + Bộ phận mắt: lòng đen, lòng trắng, con, ngươi, lông mày, lông mi + Đặc điểm của mắt: đờ đẫn, sắc, lờ đờ, tinh anh, toét, mù, lòa + Cảm giác của mắt: chói, quáng,hoa, cộm + Bệnh về mắt: quáng gà, cận thị, viễn thị + Hoạt động của mắt: trông, nhìn, ngó, liếc, nhìn
5. b. Một trường từ vựng có thể bao gồm những từ khác biệt nhau về từ loại. Ví dụ: + Bộ phận mắt: lòng đen, lòng trắng, con ngươi, lông mày, lông mi ( danh từ ) + Đặc điểm của mắt: đờ đẫn, sắc, lờ đờ, tinh anh, toét, mù, lòa ( tính từ ) + Cảm giác của mắt: chói, quáng gà, hoa, cộm ( tính từ ) + Hoạt động của mắt: trông, nhìn, ngó, liếc, nhìn ( động từ )
6. c. Do hiện tượng nhiều nghĩa, một từ có thể thuộc nhiều trường từ vựng khác nhau. Ví dụ: Trường mùi vị ( cùng trường với cay, đắng, chát, thơm ) Ngọt Trường âm thanh ( cùng với the thé, êm dịu, chối tai ) Trường thời tiết ( trong rét ngọt cùng trường hanh, ẩm, giá )
7. d. Cách chuyển trường từ vựng để tăng thêm tính nghệ thuật của ngôn từ và khả năng diễn đạt ( phép nhân hóa, ẩn dụ, so sánh ) Ví dụ: Con chó tưởng chủ mắng, vẫy đuôi mừng để lấy lòng chủ. Lão Hạc nạt to hơn nữa: - Mừng à? Vẫy đuôi à? Vẫy đuôi thì cũng giết! Cho cậu chết! Thấy lão sừng sộ quá, con chó vẫy đuôi chực lảng. Nhưng lão vội nắm lấy nó, ôm đầu nó, đập nhè nhẹ vào lưng nó và dấu dí: -À không! À không! Không giết cậu Vàng đâu nhỉ! Cậu Vàng của ông ngoan lắm! Ông không cho giết Ông để cậu Vàng ông nuôi ( Lão Hạc – Nam Cao)
8. II. Luyện tập Bài tập : Hãy đặt tên trường từ vựng cho mỗi dãy từ sau: a. Lưới, nơm, câu, vó Dụng cụ đánh bắt thủy sản. c. Đá đập, giẫm, xéo Hoạt động của chân. g. Bút máy, bút bi, phấn, bút chì Dụng cụ để viết.
9. Bài tập : Các từ in đậm sau đây thuộc trường từ vựng nào? Vì tôi biết rõ, nhắc mẹ tôi, cô tôi chỉ có gieo rắc vào đầu óc tôi những hoài nghi để tôi khinh miệt và ruồng rẫy mẹ tôi. một ngưởi đàn bà đã bị cái tội là góa chồng, nợ nần túng quá, phải bỏ con cái đi tha hương cầu thực. Nhưng đời nào lòng thương yêu và lòng kính mến mẹ tôi lại bị những rắp tâm tanh bẩn xâm phậm đến *Thuộc TTV chỉ thái độ của con người. Bài tập : Xếp các từ mũi, nghe, tai, thính, điếc, thơm, rõ vào đúng trường từ vựng của nó vào bảng sau: ( một từ có thể xếp cả hai trường) a. Khứu giác: mũi, thính, điếc, thơm b. Thính giác: tai, nghe, điếc, rõ, thính
10. Bâì tập: Tìm các trương từ vựng của mỗi từ sau đây: lưới, lạnh, tấn công. Trường dụng cụ đánh bắt thủy sản: lưới, nơm, câu vó Lưới Trường đồ dùng cho chiến sĩ: lưới chắn đạn b40,võng, tăng, bạt Trường các hoạt động săn bắt của con người: lưới, bẫy, bắn, đâm .
11. Trường thời tiết và nhiệt độ: lạnh, nóng, hanh, ẩm, ấm, mát Lạnh Trường tính chất của thực phẩm: thịt ướp lạnh Trường tính chất tâm lý tình cảm của con người: anh ấy có khuôn mặt lạnh như tiền, ở bên chị ấy thật ấm áp