Bài giảng Ngữ văn 9 - Lặng lẽ Sa pa - Trường THCS thị trấn Chợ Rã

Nội dung text: Bài giảng Ngữ văn 9 - Lặng lẽ Sa pa - Trường THCS thị trấn Chợ Rã

1. LẶNG LẼ SA PA ( Nguyễn Thành Long) GV: Phương Hồng Nhung - Trường THCS thị trấn Chợ Rã
2. 1. Tác giả: - Nguyễn Thành Long (1925-1991) - Quê: Huyện Duy Xuyên Tỉnh Quảng Nam. -Là cây bút sở trường viết truyện ngắn và kí. -Phong cách văn xuôi nhẹ nhàng, tình cảm, giàu chất thơ 2. Tác phẩm ( 1970) - Xuất xứ: In trong tập “ Giữa trong xanh” (1972) - Nhà văn đã cho xuất bản nhiều truyện ngắn, trong đó nổi bật là các tập: Bát cơm Cụ Hồ (1955); Chuyện nhà chuyện xưởng (1962); Những tiếng vỗ cánh (1967) Giữa trong xanh (1972); Nửa đêm về sáng (1978); Lí Sơn mùa tỏi (1980); Sáng mai nào, xế chiều nào (1984).
3. Việc Nguyễn Thành Long viết Lặng lẽ Sa Pa là một trường hợp đặc biệt: Theo ông kể lại thì mùa hè năm 1970, ông cùng một người bạn quyết định đi nghỉ ở Sa Pa, tình cờ Nguyễn Thành Long bắt gặp câu chuyện người thanh niên công tác ở trạm khí tượng trên đỉnh Yên Sơn – một mình giữa lặng lẽ Sa Pa. Với sự nhạy cảm của nghề nghiệp, nhà văn đã nắm lấy chất liệu thực tế ấy, bồi đắp thêm bằng sức tưởng tượng, sáng tạo và những trải nghiệm của cuộc sống để tạo nên một thiên truyện ngắn hay. “Lặng lẽ Sa Pa” là kết quả của chuyến đi Lào Cai trong mùa hè 1970 của tác giả.
4. Hãy tóm tắt truyện ngắn trên? Lặng lẽ Sa Pa kể về nhân vật chính là 1 anh thanh niên 27 tuổi sống 1 mình trên đỉnh núi Yên Sơn quanh năm mây mù bao phủ. Công việc chính của anh là công tác khí tượng thuỷ văn kiêm vật lí địa cầu. Công việc ấy đòi hỏi anh phải có tinh thần trách nhiệm cao vì thế 4 năm anh chưa về nhà 1 lần. Ở đây anh luôn thèm người vì vậy anh đã dùng cây chắn ngang đường để mong được tiếp xúc với người qua đường. Trong 1 lần anh làm quen với bác lái xe và nhờ bác giới thiệu anh gặp gỡ với hành khách trên xe trong đó có ông họa sĩ và cô kĩ sư họ đã lên thăm chỗ anh ở. Trong cuộc gặp gỡ anh thanh niên hào hứng giới thiệu với khách về công việc hằng ngày của mình – những công việc âm thầm nhưng vô cùng có ích cho cuộc sống. Họa sĩ già phát hiện ra phẩm chất đẹp đẽ, cao quý của anh thanh niên nên đã phác họa một bức chân dung. Qua lời kể của anh, các vị khách còn được biết thêm về rất nhiều gương sáng trong lao động, sản xuất, đem hết nhiệt tình phục vụ sự nghiệp xây dựng và chiến đấu bảo vệ Tổ quốc. Sau 1 lúc nói chuyện họ chia tay. Trước khi ra về anh không quên tặng hành khách trên xe 1 làn trứng để ăn trưa. Anh đã để lại ấn tượng tốt trong lòng ông họa sĩ và cô kĩ sư. Ông họa sĩ đã hứa sẽ có dịp quay trở lại thăm anh.
5. ?Em có suy nghĩ gì về nhan đề của truyện? - Lặng lẽ : Tính từ ( không lên tiếng, không có tiếng động) -Sa Pa: địa danh => Âm thầm, giản dị cống hiến sức trẻ của anh thanh niên cho công cuộc xây dựng và bảo vệ tổ quốc. => Cô đọng,hàm xúc, gợi sự tò mò => Hơi thở trữ tình, lãng mạn, bình yên
6. ?Hãy tìm những chi tiết nói về cảnh 1. Khung cảnh thiên nhiên Sa Pa: thiên nhiên ở Sa Pa? - Sa Pa đầu với những rặng đào, những đàn bò lang cổ đeo chuông ở các đồng ?Nêu cảm nhận của em về đoạn văn. cỏ - Những cây thông - rung tít trong nắng những cây tử kinh nhô cái đầu - Mây bị nắng xua, cuộn tròn lại từng ?Để viết được những câu văn, đoạn cục, lăn trên các vòm lá ướt sương, rơi văn miêu tả thiên nhiên hay như thế xuống đường cái, luồn cả vào gầm xe. tác giả đã s/d những biện pháp nt gì? - N¾ng ®· m¹ b¹c c¶ con ®Ìo, ®èt (nghệ thuật sử dụng ngôn ngữ): ch¸y rõng c©y hõng hùc nh mét bã ®uèc lín. ?Từ đó bức tranh thiên nhiên hiện lên -> Từ ngữ gợi hình, gợi cảm, hình ảnh như thế nào? so sánh, nhân hóa đặc sắc. → Cảnh sắc có đường nét sống động, màu sắc hài hoà, tươi sáng - Sa Pa đẹp như một bức tranh với vẻ đẹp trong trẻo, sáng sủa, giàu chất thơ. .
7. ?Trong truyện có những nhân vật nào? 2. Hình ảnh con người: Ai là nhân vật chính? a. Hình ảnh anh thanh niên: ?Tìm những chi tiết giới thiệu về anh thanh niên - Là người cô độc nhất thế gian - 27 tuổi, sống một mình trên đỉnh Yên Sơn cao 2600m. ?Theo em “thèm người” ở đây được - “Thèm người”. hiểu ntn? - Làm công tác khí tượng kiêm vật ?Em hình dung như thế nào về công lí địa cầu việc của anh? (Công việc của anh đòi => Điều kiện sống và làm việc khó hỏi con người phải có được điều gi?) khăn, khắc nghiệt.
8. ?Em có nhận xét gì về những từ ngữ mà bác -> Từ ngữ dí dỏm, lái xe đã giới thiệu anh thanh niên? lôi cuốn hấp dẫn => gợi cho người đọc, ?Từ điều kiÖn, hoàn cảnh sống và làm việc người nghe muốn của anh thanh niên em có suy nghĩ gì về tìm hiểu, khám phá trách nhiệm của một người học sinh đang về con người anh. ngồi trên ghế nhà trường? (Chúng ta phải làm gì?)