Bài giảng Ngữ văn 9 - Mây và Sóng

Nội dung text: Bài giảng Ngữ văn 9 - Mây và Sóng

1. Kiểm tra miệng ? Đọc thuộc lòng bài thơ “ Nói với con” của Y Phương. Điều lớn lao nhất mà người cha muốn truyền cho con là gì? ( 8 điểm ) Điều lớn lao nhất mà người cha muốn truyền cho con chính là lòng tự hào về sức sống mạnh mẽ, bền bỉ, truyền thống cao đẹp của quê hương và niềm tự tin khi bước vào đời.
2. Kiểm tra miệng ? Nêu hiểu biết của em về nhà thơ Ta-go ? ( 2 điểm )
3. Kiểm tra miệng - Ra-bin-đra – nát Ta-go (1861 – 1941) là nhà thơ hiện đại lớn nhất của Ấn Độ. - Nhà văn đầu tiên của Châu Á nhận giải Nôben văn học(1913) với tập “Thơ dâng”. -Thơ ông thể hiện chất trữ tình triết lí nồng đượm, chủ nghĩa nhân văn sâu sắc.
4. ? Cảm nhận của em sau khi xem những hình ảnh trên?
5. Tiết 126 Văn bản
6. TIẾT 126 Văn bản: MÂY VÀ SÓNG I. ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN 1. Tác giả, tác phẩm a. Tác giả - Ra-bin-đra – nát Ta-go (1861 – 1941)- Trong là vòngnhà thơ6 năm hiện, ôngđại lớnmất nhất5 củangười Ấnthân.Vì Độ. vậy tình cảm gia - Nhàđình văntrở đầuthành tiên củađề Châutài quan Á nhận giảitrọng Nôbentrong văn học(1913)sự nghiệp vớisáng tập “Thơ dâng”.tác của ông. - Thơ ông thể hiện chất trữ tình triết lí nồng đượm, chủ nghĩa nhân văn sâu sắc.
7. TIẾT 126 Văn bản: MÂY VÀ SÓNG I.Đọc- hiểu văn bản b.Tác phẩm - “Mây và sóng” trích từ tập “Si-su” (Trẻ thơ) viết bằng tiếng Ben- gan, xuất bản lần đầu năm 1909. - Sau được dịch sang tiếng Anh và in trong tập “Trăng non”.
8. TIẾT 126 Văn bản: MÂY VÀ SÓNG I. Đọc- hiểu văn bản 2. Đọc- giải từ khó:
9. HƯỚNG DẪN ĐỌC BÀI - Đọc truyền cảm, nhẹ nhàng, không quá nhấn mạnh các lời thoại. - Lưu ý đọc phần câu hỏi của em bé với giọng vui thích.
10. TIẾT 126 Văn bản: MÂY VÀ SÓNG I. Đọc- hiểu văn bản 2. Đọc- giải từ khó: 3. Bố cục:
11. HAI PHẦN PHẦN 1 PHẦN 2 “Mẹ ơi “Trong sóng xanh thẳm.” chốn nào.” Kể về cuộc gặp gỡ với Kể về cuộc gặp gỡ với những người sống trên những người sống mây. trong sóng.
12. TIẾT 126 Văn bản: MÂY VÀ SÓNG I. Đọc- hiểu văn bản ? Giả thiết không có 2. Đọc- giải từ khó: phần thứ hai thì ý 3. Bố cục: thơ có được trọn vẹn và đầy đủ không ? Thêm phần thứ hai tức là có thêm những thử thách mới, như vậy tình Bài thơ là lời nói của em bé, thương yêu mẹ của em bé mới được chia làm 2 phần: được trọn vẹn. -Phần 1: Từ đầu đến “ xanh thẳm -Phần 2: Còn lại
13. TIẾT 126 Văn bản: MÂY VÀ SÓNG I. Đọc-hiểu văn bản ? Hãy chỉ ra * 3.Giống:Bố cục: 2 phần - Trình tự tường thuật của hai * Khác: những điểm phần đầu giống nhau: - Phần thứ nhất mởgiống đầu bằng và + Thuật lại lời rủ rê cụm từ :”mẹ ơi”,khác phần nhau (về + Thuật lại lời từ chối và thứ hai không có.số dòng thơ, lí do từ chối. - Ý và lời ở hai phầnvề cách không xây hề + Nêu lên trò chơi mới trùng lặp nhau.Mâydựng vàhình ảnh, - Trong cả hai phần, dòng thơ sóng đều là nhữngvề cáchcảnh tổvật chức tự nhiên hấp dẫn song tính chất hấp thứ năm đều là phản ứng trực khổ thơ, ) tiếp của em bé trước lời rủ rê dẫn khác nhau. giữa hai phần? => Bố cục trên làm cho chủ đề bài thơ trọn vẹn, đầy đủ.
14. Tiết 126 - Văn bản: (Ta-go) I/ Đọc - hiểu văn bản II/ Tìm hiểu văn bản 1/ Lời mời gọi của những người sống trên mây và trong sóng:
15. LỜILỜI MỜI MỜI GỌI GỌI CỦA CỦA NHỮNG NHỮNG NGƯỜI NGƯỜI SỐNG SỐNG TRONG TRÊN MÂYSÓNG Trong sóng có người gọi con Mẹ ơi, trên mây - Bọn tớ ca hát từ có ngườisáng gọi sớm con cho đến- Bọn tớ chơi từ khi thức dậy hoàng hôn. Bọn tớ cho đến lúc chiều tà. Bọn tớ ngao du nơi này nơichơi với bình minh vàng, bọn nọ mà không biết tớ chơi với vầng trăng bạc. từng đến nơi nao.
16. KHUNG CẢNH THIÊN NHIÊN “bình minh vàng” Khung“vầng cảnh trăng thiên bạc” nhiên “ngaođẹp, du kì nơivĩ, thơ này mộng nơi nọ”
17. Tiết 126 - Văn bản: (Ta-go) I/ Tìm hiểu chung: NHỮNG NGƯỜI SỐNG II/ Tìm hiểu văn bản: TRÊN MÂY 1/ Lời mời gọi của những người “MÑ m“Nhưng×nh ®ang làm ®îi thếë nhµ” nào- con sống trên mây trong sóng: b¶o - mình“Lµm lênsao cãđó thÓ được?” rêi mÑ mµ - Gợi tả hình ảnh thiên nhiên đẹp, kì ®Õn ®ưîc?” vĩ. NHỮNG NGƯỜI SỐNG - “Mây”, “sóng” tượng trưng: TRONG SÓNG những thú vui hấp dẫn, lôi cuốn con người. Con b¶o:“Nhưng“Buæi làm chiÒu thế mÑ nào lu«n 2/ Lời từ chối của em bé: muèn m×nh ë nhµ, lµm sao cã thÓ - Lúc đầu: em bé cũng muốn đi mình ra ngoài đó được?” rêi mÑ mµ ®i đưîc?”
18. 2/ Lời từ chối của em bé: NHỮNG NGƯỜI SỐNG NHỮNG NGƯỜI SỐNG TRÊN MÂY TRONG SÓNG ““MÑMÑ mm××nhnh ®ang®ang ®îi®îi ëë nhµnhµ”” ConCon b¶o:b¶o:““BuæiBuæi chiÒu chiÒu mÑ mÑ concon b¶ob¶o ““LµmLµm saosao cãcã thÓthÓ lu«nlu«n muènmuèn m m××nhnh ë ë nhµ nhµ,, lµm lµm rêirêi mÑmÑ mµmµ ®Õn®Õn ®®ưưîc?îc?” saosao cãcã thÓthÓ rêi rêi mÑ mÑ mµ mµ ®i ®i ®®ưưîc?îc? ”” - Hai vế + Vế 1: Lí do từ chối Khẳng định không xa mẹ + Vế 2: Câu hỏi hàm ý
19. TỪTỪ CHỐI CHỐI LỜI LỜI RỦ RỦ CỦA CỦA NHỮNG NHỮNG SỐNG NGƯỜI TRONG TRÊN SÓNGMÂY TỪ CHỐI KHÔNG ĐI NGÔI NHÀ YÊU DẤU ThếCON làMẹ họ mìnhmỉm đangcười, đợi nhảy ở nhà. múa lướtLàm qua. sao có thể rời mẹ mà THƯƠNGThế là họđến mỉm được? cười MẸ! bay đi.
20. Tiết 126 - Văn bản: (Ta-go) I/ Đọc – hiểu văn bản: II/ Tìm hiểu văn bản: 1/ Lời mời gọi: 2/ Lời từ chối của em bé: Lúc đầu: em bé cũng muốn đi Sau đó: em bé từ chối Chính sức mạnh của tình mẫu tử đã giúp em bé vượt lên mọi ham muốn, cám dỗ. 3/ Trò chơi do em bé sáng tạo ra
21. + Con lµ m©y + MÑ lµ trăng → Hai bµn tay con «m lÊy mÑ. + M¸i nhµ lµ bÇu trêi xanh th¼m + Con lµ sãng + MÑ lµ bÕn bê kì l¹ →Con lăn, lăn, lăn m·i råi sÏ cưêi vang vì tan vµo lßng mÑ. -Trß ch¬i kì thó cã thiªn nhiªn lung linh, cã vò trô réng lín, cã mÑ diÔn ra trong m¸i nhµ th©n yªu cña chÝnh mình. → Mét em bÐ rÊt th«ng minh, giµu trÝ tưởng tượng , kh¸t khao kh¸m ph¸ thÕ giíi vµ rÊt yªu mÑ. -Sù tưởng tượng bay bæng, ãc s¸ng t¹o, lÆp tõ , hình ¶nh so s¸nh.
22. TRÒ CHƠI EM BÉ SÁNG TẠO RA MẸ CONCON SÓNG BỜ
23. Trò chơi mà em bé nghĩ ra có gì giống và khác những lời rủ của những người sống trên mây và sóng?
24. Gièng nhau: - ĐÒu lµ những trß ch¬i hÊp dÉn vµ thó vÞ. - ĐÒu xuÊt hiÖn c¸c hình ¶nh cña thiªn nhiªn: m©y, sóng , trăng Kh¸c nhau: + Trß ch¬i cña những ngưêi trªn m©y vµ trong sãng chØ cã c¸c hình ¶nh cña thiªn nhiªn. + Trß ch¬i cña em bÐ ®ưîc x©y dùng b»ng sự tưởng tượng s¸ng t¹o, cã hình ¶nh cña thiªn nhiªn, cã tình mÉu tö s©u nÆng.
25. Tiết 126 - Văn bản: (Ta-go) I/ Đọ- hiểu văn bản: 1/ Lời mời gọi của những người sống trên mây và II/ Tìm hiểu văn bản: những người sống trong sóng. 3/ Trò chơi do em bé sáng tạo ra 2/ Lời từ chối của em bé. - Sù hoµ hîp tuyÖt diÖu gi÷a t×nh yªu thiªn nhiªn vµ t×nh mÉu tö 3/ Trò chơi do em bé - T×nh mÉu tö ë kh¾p n¬i thiªng liªng bÊt sáng tạo ra. diÖt
26. 1/ Lời mời gọi của những người sống trên mây và trong sóng. 2/ Lời từ chối của em bé. 3/ Trò chơi do em bé sáng tạo ra. - Con ngưêi trong cuéc sèng vÉn Hạnh phúc không phải là điều gì gÆp nh÷ng c¸m dç vµ quyÕn rò. bí ẩn. Hạnh phúc ở ngay trong Muèn khưíc tõ chóng con ngưêi cuộc sống này và do chính con cÇn cã nh÷ng ®iÓm tùa v÷ng ch¾c người tạo ra. mµ t×nh mÉu tö lµ mét trong nh÷ng ®iÓm tựa Êy.
27. Tiết 126 - Văn bản: (Ta-go) I/ Đọc – hiểu văn bản: II/ Tìm hiểu văn bản: 1/ Lời mời gọi của những người sống trên mây và trong sóng. 2/ Lời từ chối của em bé. 3/ Trò chơi do em bé sáng tạo ra III/ Tổng kết:
28. III. TỔNG KẾT 1. Nghệ thuật - Bố cục bài thơ thành hai phần giống nhau nhưng không trùng lặp về ý và lời. - Sáng tạo nên những hình ảnh thiên nhiên bay bổng, lung linh, kì ảo song vẫn rất sinh động và chân thực, gợi nhiều liên tưởng 2. Ý nghĩa văn bản Bài thơ ca ngợi ý nghĩa thiêng liêng của tình mẫu tử.
29. Tiết 126 - Văn bản: (Ta-go) I/ Tìm hiểu chung: Ghi nhớ II/ Tìm hiểu văn bản: 1/ Lời mời gọi của những Víi h×nh thøc ®èi tho¹i người sống trên mây và trong lång trong lêi kÓ cña em bÐ, sóng. qua nh÷ng h×nh ¶nh thiªn 2/ Lời từ chối của em bé. nhiªn giµu ý nghÜa tưîng 3/ Trò chơi do em bé trưng, bµi th¬ M©y vµ sãng sáng tạo ra cña Ra-bin-®ra-n¸t Ta-go ®· ca ngîi t×nh mÉu tö III/ Tổng kết: thiªng liªng bÊt diÖt. Ghi nhớ (Sgk/89)
30. SƠ ĐỒ TƯ DUY
31. TRÒ CHƠI Ô CHỮ 1 M E T O I 2 T H O D A N G 3 T R O N G L O N G M E 4 Y P H U O N G 5 C O N G T R U O N G M O R A M I T H T N U U A T I N H M A U T U -ÔÔ hàng ÔÔhàng hànghàng ngang ngang ngangngang số sốsốsố 5;3;1; 2; gồm gồmgồm gồm 1411 5 7chữ chữ chữ cái: cái: cái: -Ô hàng ngang số 4; gồm 7 chữ cái: Văn- Văn- Vớibản- Tênbản tác của đoạnnhật phẩm EC.môn dụngtrích nào, trongcủa đô Tagor Ami Lí tác Lan -trởxi phẩm viết thànhviết dưới “về Thời ngườicảm dạng thơxúc đầu 1 ấu” củabức tiên mẹthư -Tác giả của bài thơ nói về tình cảm người cha dành cho con? củatrongcủa người Châu đêm cha Átrước củagửiđược nhàchongày nhận con,văn khai giải Nguyênnhắc trường thưởng nhở Hồng đầu về Noben thái tiên ? độcủaVăn đối con? học? với mẹ
32. Hướng dẫn học tập 1.Học thuộc bài thơ 2.Nắm được nội dung, nghệ thuật của bài 3. Phân tích những câu thơ em thích. 4. Chuẩn bị bài “ Ôn tập về thơ ” - Hệ thống hoá kiến thức cơ bản về tác phẩm thơ hiện đại trong chương trình ngữ văn 9 - Nắm vững nội dung, nghệ thuật của các bài thơ - Đặc điểm và thành tựu thơ VN sau 1945.
33. Hướng dẫn học tập THỐNG KÊ CÁC TÁC PHẨM THƠ HIỆN ĐẠI TRONG NGỮ VĂN 9 Tên Năm Tác Thể STT bài sáng Nội Nghệ giả thơ dung thơ tác thuật
34. HÃY CHUNG TAY BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG Ý THỨC KÉM vỏ lon
35. Cảm ơn Quý thầy cô và các em!