Bài giảng Ngữ văn 9 - Tiết 99 - 100: Nghị luận về sự việc hiện tượng đời sống

Nội dung text: Bài giảng Ngữ văn 9 - Tiết 99 - 100: Nghị luận về sự việc hiện tượng đời sống

1. Đọc các đề sau và trả lời câu hỏi: Đề 1: Cảm nhận Đề 2: Suy nghĩ Đề 3: Suy về vẻ đẹp của của em về hiện nghĩ về câu người lính trong tượng gian lận tục ngữ: bài thơ trong thi cử. “Uống nước “Đồng chí”- nhớ nguồn”. Chính Hữu. Nghị luận văn học Nghị luận xã hội
2. Tiết 99- 100: Nghị luận về sự việc hiện tượng đời sống Đối tượng: bàn về thói quen lề mề trong cuộc sống. Văn bản “Bệnh lề mề” Đây là hiện tượng xấu đáng chê.
3. Liên đội trường THCS Việt Hùng ( )Phong trào “Thi đua làm nghìn việc tốt”, đã được Liên đội trường THCS Việt Hùng triển khai thành nhiều hoạt động cụ thể, mà tiêu biểu là hoạt động chăm sóc những khu di tích lịch sử, thăm viếng và chăm sóc nghĩa trang liệt sĩ. Đây là những hoạt động thường xuyên được Liên đội duy trì trong nhiều năm qua. Những việc làm đó chính là những nghĩa cử cao đẹp thể hiện đạo lý “uống nước nhớ nguồn” của dân tộc Việt Nam ta. Qua các hoạt động này đã giáo dục cho các em đội viên truyền thống lịch sử cách mạng của địa phương và những kĩ năng sống, những bài học thực tế sinh động đầy sức thuyết phục.Từ đó giúp các em có hứng thú hơn trong các tiết học (Trích trong “Báo cáo của Liên đội trường THCS Việt Hùng)
4. Tiết 99-100: Nghị luận về sự việc hiện tượng đời sống Đối tượng: bàn về thói quen lề mề trong cuộc sống. Văn bản “Bệnh lề mề” Đây là hiện tượng xấu đáng chê. Văn bản Đối tượng: nhận xét về phong trào:”Thi đua làm “Liên đội nghìn việc tốt” của Liên đội trường THCS Việt Hùng. trường THCS Đây là sự việc hiện tượng đáng khen. Việt Hùng” Đối tượng: Bàn về tầm quan trọng của sách và cách Văn bản “Bàn đọc sách như thế nào cho hiệu quả. về đọc sách” Đây là sự việc hiện tượng đáng suy ngẫm. Khái niệm: Nghị luận về sự việc hiện tượng đời sống là: Bàn về một sự việc hiện tượng có ý nghĩa đối với xã hội, đáng khen, đáng chê hay đáng suy ngẫm.
5. Tiết 99-100: Nghị luận về sự việc hiện tượng đời sống Văn bản “Bệnh lề mề” Biểu Nguyên Tác Giải hiện nhân hại pháp 1 2 3 4 - Thường đến -Không có lòng -Làm hại cho tập -Đòi hỏi mọi tự trọng và thểHiện và cho tượng công muộn (cuộc họp Nguyên ngGiảiười phảipháp tôn ấnNêu định biểu vào 8h không biết tôn việcnày chung; đã dẫn trọng lẫn nhau; trọngnhân người của -Làm mất thời khắc phục mãihiện đến) của tới tác hại -Tổ chức hội - Sai hẹn (giấy khác;bệnh lề mề gian của người họpcăn hợpbệnh lý; -Ích kỉ; bệnhmời hội lề thảo mề? ghi khác;như thế -Yêu cầu mọi -Vôlà tráchdo đâu? nhiệm này là gì? có mặt) -Tạo nênnào? một người đúng với công việc thói quen không giờ chung tốt
6. Tiết 99-100: Nghị luận về sự việc hiện tượng đời sống Văn bản “Bệnh lề mề” Biểu Nguyên Tác Giải hiện nhân hại pháp -Không có lòng - Thường đến - Làm hại cho - Đòi hỏi mọi tự trọng và muộn (cuộc tập thể và cho người phải tôn không biết tôn họp ấn định công việc chung trọng lẫn nhau; trọng người -Làm mất thời vào 8h mãi -Tổ chức hội khác gian của người đến) họp hợp lý; -Ích kỉ khác - Sai hẹn (giấy -Yêu cầu mọi -Vô trách nhiệm -Tạo nên một mời hội thảo người đúng với công việc thói quen không ghi có mặt) giờ chung tốt Yêu cầu về nội dung: Phải nêu rõ được SVHT có vấn đề; phân tích mặt sai, mặt đúng, mặt lợi, mặt hại; chỉ ra nguyên nhân, bày tỏ thái độ, ý kiến, nhận định của người viết.
7. Tiết 99-100: Nghị luận về sự việc hiện tượng đời sống Đoạn 1: Nêu vấn đề, biểu hiện. Nêu biểu hiện. “Bệnh Đoạn 2: lề mề” Đoạn 3: Nêu nguyên nhân. Đoạn 4: Nêu tác hại. Đoạn 5: Nêu gải pháp và ý kiến.
8. Tiết 99-100: Nghị luận về sự việc hiện tượng đời sống Đoạn 1: Nêu vấn đề, Trong đời sống hiện nay có một hiện biểu hiện. tượng khá phổ biến, mọi người đều (Lập luận chứng minh) thấy, nhưng thường bỏ qua. Đó là Đoạn 2: Nêu biểu Nhbệnhữnglềngmềườimàlề coimề thấy,ườngkhi ragiờsângiấcbay,là “Bệnh hiện. (Lập luận so sánh lênmộttàubiểuhoả,hiệnđi. nhàCuộcháthọpchấnắc làđịnhkhôngvào lề mề” đối chiếu, phân tích) giámlúc 8 đếngiờ sángmuộn,màbởi9 giờđếnmớimuộncó nglàườicó hạiđếnngay. Giấyđếnmờiquyềnhội thảolợi ghithiết14thângiờ củamà Bệnh lề mề suy cho cùng là do một số Đoạn 3: Nêu nguyên họmãi. Nhđếnưng15đigiờhọp,mọihộingthảoười mớilà việccó người thiếu tự trọng và chưa biết tôn trọng nhân. chung,mặt. Hiệncó đếntượngmuộnnàycũngxuấtkhônghiện trongthiệt (Lập luận phân tích ) người khác tạo ra. Họ chỉ quý thời gian của Bệnhgìmìnhnhiều. Thếlềmàcơlàmềkhôngquan,chậmgây đtônhạihếtoànchotrọnglầnthểtậpnàytrởthờithểđếnthànhgian. Đichậmmộtcủahọp Đoạn 4: Nêu tác hại. muộn,lầnngườibênhkháckhónhiềukhácvàchữa. lềHọvấnmề.khôngđềkhôngkhôngcoi smìnhđượcửa đượclàbànngười. bạc (Lập luận phân tích ) thấucó tráchđáo, nhiệmhoặc khiđốicầnvớilạicôngphải kéoviệcdàichungthời Cuộcgiancủa.mọiBệnhsốngngườivănlề .mềminhgâyhiệnhại chođại đòinhữnghỏi mọicon Đoạn 5: Nêu gải người biếtphảitôntôntrọngtrọnggiờlẫngiấcnhau. Aivàđếnhợpđúngtác pháp và ý kiến. vớigiờ nhaulại cứ. Nhữngphải đợicuộcngườihọpđếnkhôngmuộnthật. Bệnhcần (Lập luận phân tích, thiếtlề mềthìcònkhôngtạo ranêntậptổquánchứckhông. Nhưngtốt:nhữngMuốn tổng hợp ) cuộcngườihọpdự đếncần đúngthiết thìgiờmọinhưngườimong cầnmuốn,tự giácgiấy mờithamthườngdự đúngphảigiờghi. Làmgiờ khaiviệc mạcđúngsớmgiờ làhơntác30phongphút haycủa 1ngườigiờ. có văn hóa.
9. Tiết 99-100: Nghị luận về sự việc hiện tượng đời sống Đoạn 1: Nêu vấn đề, biểu hiện. Phần đặt vấn đề (Lập luận chứng minh) Đoạn 2: Nêu biểu Khái niệmhiện.: Nghị (Lập luận luận sovề sánh sự việc hiện tượng đời sống là: Bàn về “Bệnhmột sự việcđối chiếu, hiện phântượng tích) có ý nghĩa đối với xã hội, đáng khen, đáng chê hay đáng suy ngẫm. lề mề” Đoạn 3: Nêu nguyên nhân. Phần giải quyết Yêu cầu về(Lập nội luận dung phân: Phải tích ) nêu rõ được sựvấn việc đề hiện tượng có vấn đề; phân tích mặt sai, mặt đúng, mặt lợi, mặt hại; chỉ ra nguyên nhân,Đoạn 4:bày Nêu tỏ tác thái hại. độ, ý kiến, nhận định của người viết. (Lập luận phân tích ) Đoạn 5: Nêu gải pháp và ý kiến. Phần kết thúc vấn đề (Lập luận phân tích, tổng hợp ) Yêu cầu về hình thức: Bài viết phải có bố cục mạch lạc; có luận điểm rõ ràng, luận cứ xác thực, phép lập luận phù hợp; lời văn chính xác, sống động.
10. Quan sát tranh và gọi tên sự vật, hiện tượng 1 2 Hoạt động đền ơn đáp nghĩa Ô nhiễm môi trường 3 4 Vi phạm an toàn giao thông Tấm gương vượt lên số phận
11. Tiết 99-100: Nghị luận về sự việc hiện tượng đời sống ? Tìm các sự việc hiện ?Tìm các sự việc hiện tượng tiêu cực đáng tượng tích cực cần lên án. biểu dương.
12. Tiết 99-100: Nghị luận về sự việc hiện tượng đời sống Khái niệm: Nghị luận về SVHT đời sống là: Bàn về một sự việc hiện tượng có ý nghĩa đối với xã hội, đáng khen, đáng chê hay đáng suy ngẫm. Yêu cầu về nội dung: Phải nêu rõ được SVHT có vấn đề; phân tích mặt sai, mặt đúng, mặt lợi, mặt hại; chỉ ra nguyên nhân, bày tỏ thái độ, ý kiến, nhận định của người viết. Yêu cầu về hình thức: Bài viết phải có bố cục mạch lạc; có luận điểm rõ ràng, luận cứ xác thực, phép lập luận phù hợp; lời văn chính xác, sống động.
13. Tiết 99-100: Nghị luận về một sự việc ,hiện tượng đời sống
14. Hướng dẫn về nhà: 1/ Tập làm phóng viên: Đi điều tra và ghi chép lại các sự viêc hiện tượng đáng biểu dương và sự việc hiện tượng đáng lên án ở địa phương em. 2/ Tập làm nhà nhiếp ảnh: Hãy chụp lại những góc ảnh đẹp, ấn tượng về những vấn đề mà em vừa sưu tầm điều tra. 3/ Tập làm nhà văn: Từ những tư liệu thu lượm được em hãy chọn 1 sự việc, hiện tượng mà em thấy ấn tượng ở địa phương để viết 1 bài nghị luận về sự việc hiện tượng đời sống