Bài giảng Ngữ văn lớp 10 -Tiết 81: Làm văn: Lập dàn ý bài văn nghị luận

Nội dung text: Bài giảng Ngữ văn lớp 10 -Tiết 81: Làm văn: Lập dàn ý bài văn nghị luận

1. Tiết 81 – Làm văn: LẬP DÀN Ý BÀI VĂN NGHỊ LUẬN
2. Tác hại do không lập dàn ý trước khi viết bài - Bài viết không đủ ý - Dễ lanDựaDựa man, vàovào lạc kinhkinh đề, lặpnghiệmnghiệm ý - Khônglàmlàm nhấn vănvăn củamạnhcủa em,em, được hãyhãy những chocho nội dung chủ yếu biếtbiết việcviệc khôngkhông lậplập dàndàn ýý - Các ý trướctrướcsắp xếp khikhi không viếtviết thườngthường hợp lí - Bài khônggâygây nênnên cân nhữngnhững đối ( phần hậuhậu quảquảđầu thường dài hơn phần cuối) gì?gì? Điểm kém
3. I. Tác dụng của việc lập dàn ý Nắm đúng trọng tâm, bao quát Chủ động được Đảm bảo được được những nội thời gian làm bài, tính cân đối giữa dung chủ yếu phân phối thời gian các phần trong tránh xa đề, lặp ý, hợp lí bài
4. I. Tác dụng của việc lập dàn ý II. Cách lập dàn ý cho bài văn nghị luận Lập dàn ý thường trải qua mấy bước? 1. Tìm ý cho bài văn 2. Lập dàn ý
5. I. Tác dụng của việc lập dàn ý II. Cách lập dàn ý cho bài văn nghị luận B1) Xác định luận đề Em hiểu thế nào 1.Tìmlà tìm ý ý? Thông chothường bài văn việc tìm B2) Xác định các luận điểm ý trải qua mấy bước? B3) Tìm luận cứ cho các luận điểm
6. II. C¸ch lËp dµn ý bµi vĂn nghÞ luËn 1. Tìm ý cho bài văn nghị luận LuËn ®Ò LuËn ®iÓm 1 LuËn ®iÓm 2 LuËn ®iÓm n LuËn cø 1 LuËn cø 1 LuËn cø 1 LuËn cø 2 LuËn cø 2 LuËn cø 2 LuËn cø n LuËn cø n LuËn cø n
7. II. Cách lập dàn ý bài văn nghị luận 1. Tìm ý cho bài văn Đề bài: BànDựa về vào vai nhữngtrò, tác dụng gợi to lớn của sách trongý đờitrong sống sách tinh thầngiáo của con người, nhàkhoa, văn M. em Gorki hãy có lập viết: “Sách mở ra trước mắtdàn tôi ý chonhững đề chânvăn trời mới”. Hãy giải thích và bình luận ý kiến trên. này?
8. LuËnLuËn ®Ò®Ò S¸ch lµ ph­¬ng tiÖn cung cÊp tri thøc cho con ng­êi gióp cho con ng­êi tr­ëng thµnh. LuËn ®iÓm 1 2 3 S¸ch lµ s¶n phÈm tinh S¸ch më réng những CÇn cã th¸i ®é ®óng thÇn kì diÖu cña ch©n trêi míi ®èi víi s¸ch con ng­êi vµ viÖc ®äc s¸ch LuËn cø LuËn cø LuËn cø 1 S¸ch gióp ta hiÓu biÕt 1 Đäc vµ lµm theo 1 S¸ch lµ s¶n phÈm tinh mäi lÜnh vùc TN, XH s¸ch tèt, phª ph¸n thÇn cña con ng­êi s¸ch cã h¹i 2 2 Lµ ng­êi b¹n t©m ìtnh 2 S¸ch lµ kho tri thøc T¹o thãi quen lùa chän gÇn gòi gióp ta hoµn s¸ch, høng thó ®äc vµ thiÖn mình vÒ nh©n häc ®iÒu hay trong c¸ch s¸ch 3 S¸ch gióp ta v­ît qua thêi gian, kh«ng gian
9. I. Tác dụng của việc lập dàn ý II. Cách lập dàn ý bài văn nghị luận 1. Tìm ý cho bài văn Em hãy xắp xếp các luận 2. Lập dàn ý điểm, luận cứ đã xác định được vào bố cục bài văn nghị luận? ( Theo 3 phần: Mở bài - Thân bài - Kết bài)
10. Lập dàn ý 1. Mở bài LC1: Sách là sản phẩm tinh thần LC2: Sách là kho tri thức LĐ1: Sách là sản phẩm 2. Thân tinh thần kì diệu bài LC3: Sách giúp ta vượt qua thời gian, không gian LC1: Sách giúp ta hiểu biết mọi lĩnh LĐ2: Sách mở rộng những vực tự nhiên, xã hội chân trời mới LC2:Sách là người bạn tâm tình giúp con người hoàn thiện về nhân cách LĐ3: Cần có thái độ đúng LC1: Đọc và làm theo sách tốt; với sách và việc đọc sách Phê phán sách có hại LC2: Tạo thói quen lựa chọn sách, 3. Kết bài học tập điều hay trong sách
11. Dàn ý bài văn nghị luận Më bµi LuËn cø 1 LuËn ®iÓm 1 LuËn cø 2 LuËn cø n LuËn cø 1 Th©n LuËn ®iÓm 2 bµi LuËn cø n LuËn cø 1 LuËn ®iÓm n LuËn cø 2 LuËn cø n KÕt bµi
12. I. Tác dụng của việc lập dàn ý I. Cách lập dàn ý bài văn nghị luận III. Luyện tập 1. Bài tập 1 (sgk) Đề bài: Theo em cần bổ sung Trong một lần nói chuyện với học sinh, Chủ tịch Hồ Chí Minh đã chỉ rõ:thêm “Có tài những mà không ý cónào? đức là người vô dụng, có đức mà không có tài thì làm việc gì cũng khó.”. Theo anh (chị) nên hiểu và vận dụng lời dạy đó như thế nào? Một số bạn đã tìm được các ý: a) Giải thích khái niệm tài và đức b) Có tài mà không có đức là người vô dụng c) Có đức mà không có tài thì làm việc gì cũng khó
13. Các ý còn thiếu:Từ những ý đã tìm được, hãy lập dàn ý a)Giải thích kháicho niệm đề văntài và này? đức b) Có tài mà không có đức là người vô dụng c) Có đức mà không có tài thì làm việc gì cũng khó d) Đức và tài là hai phẩm chất quan trọng, có mối quan hệ gắn bó trong con người e) Cần phải thường xuyên rèn luyện, phấn đấu để có cả tài lẫn đức
14. Lập dàn ý 1. Mở bài LC1: Tài là gì? LĐ1: Khái niệm tài, đức LC2: Đức là gì? 2. Thân bài LC1: Nếu chỉ có tài mà không có đức LĐ2: Vai trò của tài và đức LC2:Nếu chỉ có đức mà không có tài LC3: Khi có cả tài và đức LĐ3: Liên hệ bản thân LC1: Tài và đức có vai trò quan trọng trong cuộc sống con người 3. Kết bài LC2: Cần thường xuyên rèn luyện để có cả tài lẫn đức
15. III. Luyện tập 1. Bài tập 1 (sgk) Bài văn yêu cầu sáng tỏ vấn 2. Bài tập 2: Hãy lập dànđề ý gì?cho Vấn đề vănđề này nghị có luận quan sau: Đề bài: Hiện tượng nghiệntrọng, chơi có gametính thời trong sự học sinh trường Hoàng Văn Thụ không? a) Tìm ý cho bài văn Em biết gì về hiện trạng Luận đề: Hiệncủa tượng vấn đề nghiện này? chơi game trong họcTheo sinh em trường Hãycó nhữngTHPT đưa chuyên ra những Hoàng Văn Thụ lí do nào giảidẫn phápđến để khắc thực trạng này?Việc nghiện chơi phục tình trạng này? LĐ1: gameLĐ3: sẽ dẫn LĐ4:đến LĐ2: Giải pháp Thực trạng Hậu quả Nguyênnhững nhân tác động tiêu cực như thế nào?
16. Bài tập về nhà: Tìm các luận cứ cho các luận điểm đã xác định? Hoàn thành dàn ý hoàn chỉnh.
17. Dàn ý bài văn nghị luận Më bµi LuËn cø 1 LuËn ®iÓm 1 LuËn cø 2 LuËn cø n Th©n LuËn cø 1 LuËn ®iÓm 2 bµi LuËn cø n LuËn cø 1 LuËn ®iÓm n LuËn cø 2 KÕt bµi LuËn cø n
18. “Học, học nữa, học mãi ” V. I – Lª nin Bµi häc h«m nay kÕt thóc ë ®©y. C¶m ¬n c¸c em ®· theo dâi !
19. Luận đề: Hiện tượng nghiện chơi game trong học sinh trường THPT chuyên Hoàng Văn Thụ LĐ1: LĐ3: LĐ2: LĐ4: Thực trạng Hậu quả Nguyên nhân Giải pháp