Đề khảo sát chất lượng học kì I môn Ngữ Văn Lớp 7 - Năm học 2022-2023 - Phòng GD&ĐT Thái Thụy (Có đáp án)

Nội dung text: Đề khảo sát chất lượng học kì I môn Ngữ Văn Lớp 7 - Năm học 2022-2023 - Phòng GD&ĐT Thái Thụy (Có đáp án)

1. PHÒNG GD&ĐT ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ I THÁI THỤY NĂM HỌC 2022 - 2023 Môn: NGỮ VĂN 7 Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian giao đề) PHẦN I. ĐỌC HIỂU ( 6,0 điểm) Đọc đoạn trích sau và ghi lại đáp án đúng cho mỗi câu hỏi: ĐÔI BÀN TAY Ngày còn nhỏ, con thích nhất là cầm đôi bàn tay của mẹ áp vào má, vuốt lên tóc con. Lớn thêm chút nữa khi con bắt đầu nhận thức được thế giới xung quanh thì đôi bàn tay ấy đã chai sần với những lớp nám đen, phía dưới lớp da là những vết chai cứng ngắt. Vậy mà con vẫn không thấy mẹ than phiền khi con hỏi:“Mẹ ơi, mẹ không lo lắng gì về đôi tay chai sần của mình sao?”. Mẹ dịu dàng bảo:“Tay mẹ chai để đổi lấy tay con mịn đấy!”. Nói rồi mẹ lại ôm con vào lòng [...] Lần đầu tiên đi học, đôi tay mẹ đã dắt con, lúc con bị vấp ngã cũng là đôi bàn tay ấy nâng con dậy, khi con ốm thì chính đôi bàn tay nhọc nhằn sớm hôm ấy đã thức suốt đêm chườm khăn nóng, sờ trán con, và khi con hư thì đôi bàn tay của mẹ đã dạy con nên người. Đôi bàn tay ấy dù là ôm con, dù là nâng niu con nhưng không bao giờ bao che cho những lỗi lầm của con. Đôi bàn tay của mẹ đã dạy cho con cách yêu thương, cách sống tự lập, cách đương đầu với khó khăn thử thách dù là trong cô độc. Chính đôi bàn tay của mẹ đã âm thầm đứng phía sau tiếp thêm sức mạnh cho con, giúp con vượt qua mọi trở ngại. Khi con thất bại, đôi bàn tay của mẹ luôn ở bên cạnh con, động viên, khích lệ:“Một lần ngã là một lần bớt dại con à!”. Khi con thành công, đôi bàn tay của mẹ ôm ấp con và nói:“ Cố lên con nhé!”. Dù chưa một lần mẹ nói yêu con nhưng bấy nhiêu đó thôi con cũng biết rằng mẹ yêu con nhiều lắm. Bụi thời gian có thể làm phai mờ đi tất cả nhưng làm sao có thể làm vơi đi nỗi nhọc nhằn vất vả đã in hằn lên đôi bàn tay ấy phải không mẹ ? Con sẽ cố gắng, cố gắng thật nhiều để đạt được thành công trong học tập và trong cuộc sống. Con sẽ không làm mẹ phải thất vọng. Con hứa với mẹ là con sẽ làm được. Chắc chắn là thế phải không mẹ, bởi con đã được thừa hưởng tính nhẫn nại và kiên cường từ mẹ!. (Nguồn : https: tuoitre.vn) Câu 1. (0,5 điểm). Đoạn trích trên đã sử dụng phương thức biểu đạt chính nào ? A. Biểu cảm B. Miêu tả C. Nghị luận D. Thuyết minh Câu 2. (0,5 điểm). Đối tượng để người con bộc lộ cảm xúc trong đoạn trích trên là gì ? A. Tình cảm yêu thương gia đình B. Tình cảm yêu thương của người bà C. Đôi bàn tay mẹ D. Những hi sinh vất vả của mọi người Câu 3. (0,5 điểm). Trạng ngữ trong câu: “Ngày còn nhỏ, con thích nhất là cầm đôi bàn tay của mẹ áp vào má, vuốt lên tóc con” là: A. Ngày còn nhỏ B. Con thích nhất C. Đôi bàn tay của mẹ D. Áp vào má, vuốt lên tóc con.
2. Câu 4. (0,5 điểm). Xác định các biện pháp tu từ được sử dụng trong đoạn văn dưới đây: “Đôi bàn tay ấy dù là ôm con, dù là nâng niu con nhưng không bao giờ bao che cho những lỗi lầm của con. Đôi bàn tay của mẹ đã dạy cho con cách yêu thương, cách sống tự lập, cách đương đầu với khó khăn thử thách dù là trong cô độc”. A. So sánh B. Điệp ngữ, nhân hóa C. So sánh, điệp ngữ D. Nhân hóa, điệp ngữ, so sánh Câu 5. (0,5 điểm). Câu văn: “Bụi thời gian có thể làm phai mờ đi tất cả nhưng làm sao có thể làm vơi đi nỗi nhọc nhằn vất vả đã in hằn lên đôi bàn tay ấy phải không mẹ?” dùng để: A. Hỏi mẹ B. Hỏi mọi người C. Để khẳng định bụi thời gian có thể làm vơi đi nỗi nhọc nhằn vất vả đã in hằn lên đôi bàn tay mẹ. D. Để bày tỏ niềm thương cảm, lòng biết ơn của con vì những vất vả hi sinh của mẹ dành cho con in hằn lên đôi bàn tay mẹ. Câu 6. (0,5 điểm). Có mấy từ láy trong đoạn văn sau ? “Vậy mà con vẫn không thấy mẹ than phiền khi con hỏi:“Mẹ ơi, mẹ không lo lắng gì về đôi tay chai sần của mình sao?”. Mẹ dịu dàng bảo: “Tay mẹ chai để đổi lấy tay con mịn đấy!”. Nói rồi mẹ lại ôm con vào lòng”. A. Một từ B. Hai từ C. Ba từ D. Bốn từ Câu 7. (0,5 điểm). Đôi bàn tay mẹ đã giúp con: A. Lần đầu tiên đi học, bàn tay mẹ đã dắt con. B. Khi con vấp ngã, bàn tay ấy nâng con dậy. C. Khi con ốm, bàn tay chườm khăn nóng, sờ trán con. D. Tất cả các đáp án trên. Câu 8. (0,5 điểm). Qua đoạn trích, tác giả muốn gửi tới chúng ta bức thông điệp gì ? A. Người mẹ hi sinh vất vả vì con. B. Đôi bàn tay mẹ chịu bao vất vả, nhọc nhằn. C. Người con cần thấu hiểu những vất vả, hi sinh, yêu thương in dấu trên bàn tay mẹ, từ đó cố gắng hơn để thành công trong học tập và cuộc sống. D. Người mẹ không nói yêu con nhưng những việc làm của mẹ nói lên tất cả tình yêu thương ấy. Câu 9. (1,0 điểm): Theo em đôi bàn tay của mẹ trong đoạn trích trên mang ý nghĩa gì ? Câu 10. (1,0 điểm). Viết đoạn văn (khoảng 5 - 7 câu) nêu suy nghĩ về tình cảm của người con dành cho mẹ trong đoạn trích trên. PHẦN II. VIẾT (4,0 điểm) Mỗi người thân quanh ta đều là một món quà tặng vô giá của cuộc sống. Hãy viết bài văn bày tỏ cảm xúc của em về một người thân yêu nhất trong gia đình. --- HẾT --- Họ và tên học sinh: .. ..... Số báo danh:
3. PHÒNG GD&ĐT HƯỚNG DẪN CHẤM THÁI THỤY BÀI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ I NĂM HỌC 2022 - 2023 Môn: NGỮ VĂN 7 Phần Câu Nội dung Điểm I ĐỌC HIỂU 6,0 1 A 0,5 2 C 0,5 3 A 0,5 4 B 0,5 5 D 0,5 6 B 0,5 7 D 0,5 8 C 0,5 9 HS đưa ra cách hiểu phù hợp không viết lan man dài dòng: 1,0 - Đôi bàn tay mẹ in hằn bao yêu thương. Đôi bàn tay ấy đã ôm ấp, bồng bế con, đã nâng đỡ từng bước đi chập chững đầu tiên, đã chăm sóc nuôi con khôn lớn... ( 0,5 điểm) - Chính đôi bàn tay mẹ đã tiếp thêm cho con bao sức mạnh để con tự tin vững bước trên hành trình cuộc đời...(0,5 điểm) 10 *Về hình thức : HS viết đảm bảo là đoạn văn từ 5 -7 câu (0,25 điểm) 1,0 *Về nội dung: HS trình bày cảm nhận về tình cảm của người con dành cho mẹ trong đoạn trích : - Đó là người con biết thấu hiểu những vất vả, nhọc nhằn của đời mẹ...Thấu hiểu tình yêu thương mẹ dành cho con...(0,25 điểm) - Đó là người con hiếu thảo, mong được đền đáp công ơn, sự hi sinh của mẹ dành cho mình để người con cố gắng phấn đấu đạt được thành công trong học tập và cuộc sống...(0,5 điểm) II VIẾ T 4,0 a.Đảm bảo cấu trúc bài biểu cảm có đủ: mở bài, thân bài, kết bài. 0,25 b. Xác định đúng yêu cầu của đề. 0,25 - Bôc̣ lô ̣tình cảm , cảm xúc về một người thân trong gia đình ( ông , bà, bố, mẹ hoặc anh, chị em... ) c. Trình bày cảm xúc, suy nghi ̃ về một người thân trong gia đình: 3,0 HS có thể trình bày theo nhiều cách, nhưng cần vận dụng tốt cách
4. Phần Câu Nội dung Điểm biểu cảm trực tiếp và gián tiếp, đảm bảo được các yêu cầu sau: a.Mở bài: - Giới thiệu về một người thân trong gia đình: mẹ, hoặc bố, ông, bà, 0,25 anh, chị em ... - Cảm xúc của em đối với người thân đó. b.Thân bài: Lần lượt trình bày cảm xúc và suy nghĩ về người thân: 2,5 * Biểu cảm về một số đặc điểm nổi bật của người thân: hình dáng, mái tóc, nụ cười. ánh mắt....Tính tình của người thân; sự quan tâm của người thân với em như thế nào ? * Cảm nghĩ về vai trò, ý nghĩa của người thân trong cuộc sống của em... * Hồi tưởng kỉ niệm sâu sắc giữa em với người thân (một lần em mắc lỗi, người thân chăm sóc, lo lắng cho em...) để bày tỏ tình cảm ( hối hận, biết ơn,...). c. Kết bài: - Khái quát tình cảm,cảm xúc của em với người thân. 0,25 - Mong ước, hứa hẹn hoặc rút ra những bài học . d. Chính tả, ngữ pháp 0,25 Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp Tiếng Việt. e. Sáng tạo: 0,25 - Bài viết có cảm xúc chân thành; cách diễn đạt độc đáo, gây ấn tượng (dùng từ, viết câu...) sử dụng linh hoạt cách biểu cảm trực tiếp, gián tiếp... Lưu ý khi chấm bài: Do đặc trưng của môn Ngữ văn, bài làm của học sinh cần được đánh giá tổng quát, tránh đếm ý cho điểm một cách máy móc, linh hoạt trong việc vận dụng Hướng dẫn chấm. Việc chi tiết hóa điểm số các ý (nếu có) phải đảm bảo không sai lệch với tổng điểm của mỗi phần và được thống nhất trong Hội đồng chấm. Chỉ cho điểm tối đa theo thang điểm với những bài viết đáp ứng đầy đủ những yêu cầu đã nêu ở mỗi câu, đồng thời diễn đạt lưu loát, có cảm xúc.