Giáo án Âm nhạc 6 - Tiết 3: Lí thuyết âm nhạc: Các thuộc tính của âm có tính nhạc. Đọc nhạc - Năm học 2023-2024 - Trần Thị Hải

Nội dung text: Giáo án Âm nhạc 6 - Tiết 3: Lí thuyết âm nhạc: Các thuộc tính của âm có tính nhạc. Đọc nhạc - Năm học 2023-2024 - Trần Thị Hải

1. Trần Thị Hải - Trường THCS TT Nham Biền số 2- KHBD Âm nhạc 6- Năm học: 2023 -2024 Ngày dạy TIẾT 3: LÍ THUYẾT ÂM NHẠC: CÁC THUỘC TÍNH CỦA Â T CÓ TÍNH NHẠC - ĐỌC NHẠC: BÀI TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 1 I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: - Nắm được 4 thuộc tính của âm thanh có tính nhạc. - Đọc đúng tên nốt, cao độ, trường độ Bài đọc nhạc số 1. 2. Năng lực: - Biết đọc bài đọc nhạc số 1 kết hợp gõ đệm theo phách và đánh nhịp . - Cảm nhận và nhận biết được các thuộc tính cơ bản của âm thanh có tính nhạc. 3. Phẩm chất: - Giáo dục HS tính chăm chỉ, ý thức trách nhiệm và nhân ái với bạn bè trong các hoạt động của bài học. - Giáo dục HS ý thức trách nhiệm, chăm chỉ thông qua nội dung và các hoạt động học tập. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Giáo viên: SGV, đàn phím điện tử, Loa,Ti vi - Học sinh: SGK Âm nhạc 6, nhạc cụ gõ. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS có hiểu biết ban đầu về bài học mới b. Nội dung: HS xem video, hát và vận động theo yêu cầu c. Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV d. Tổ chức thực hiện: HS quan sát các hình ảnh trong SGK, mô tả các âm thanh theo cảm nhận cá nhân. Mỗi giọng người , mỗi nhạc cụ phát ra những âm có sắc có sắc thái khác nhau. Sự khác nhau về màu sắc âm thanh được tạo ra bởi đường biểu diễn khác nhau của dao động âm thanh. Đến với bài học hôm nay chúng ta sẽ hiểu rõ hơn vấn đề này
2. Trần Thị Hải - Trường THCS TT Nham Biền số 2- KHBD Âm nhạc 6- Năm học: 2023 -2024 B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI ( Khám phá) Hoạt động 1: Tìm hiểu các thuộc tính cơ bản của âm thanh có tính nhạc a. Mục tiêu: HS nêu các thuộc tính của âm thanh có tính nhạc và nêu ví dụ minh hoạ cho mỗi thuộc tính . b. Nội dung: HS hoạt động nhóm , thảo luận tìm hiểu các thuộc tính của âm thanh có tính nhạc . c. Sản phẩm: HS tìm hiểu được các thuộc tính cơ bản của ÂT có tính nhạc Hoạt động của GV và HS Nội dung hoạt động Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: Hoạt động 1: Tìm hiểu các - GV yêu cầu HS đọc sgk thuộc tính cơ bản của âm thanh - GV chia từng nhóm HS để tìm hiểu các có tính nhạc thuộc tính của âm thanh có tính nhạc và nêu ví dụ minh hoạ cho mỗi thuộc tính. + Nhóm 1: Cao độ + Nhóm 3: Cường độ + Nhóm 2: Trường + Nhóm 4: Âm sắc độ Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: +HS thảo luận câu hỏi Bước 3: Báo cáo, thảo luận: + GV gọi các nhóm trình bày Bước 4: Kết luận, nhận định: + GV tiếp nhận câu trả lời của hs và trả lời những thắc mắc HS đưa ra ( nếu có) Hoạt động 2 : Ghép các thuộc tính của âm thanh có tính nhạc với bức tranh thích hợp a. Mục tiêu: HS biết ghép các thuộc tính của âm thanh có tính nhạc với bức tranh thích hợp b. Nội dung: HS quan sát SGK và ghép mỗi bức tranh với mỗi thuộc tính âm thanh phù hợp . c. Sản phẩm: HS ghép được các thuộc tính của âm thanh có tính nhạc với bức tranh thích hợp . d. Tổ chức thực hiện :
3. Trần Thị Hải - Trường THCS TT Nham Biền số 2- KHBD Âm nhạc 6- Năm học: 2023 -2024 Hoạt động của GV và HS Nội dung hoạt động Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 2 . Ghép các thuộc tính của âm thanh có tính nhạc với bức tranh thích hợp - GV yêu cầu HS quan sát SGK và ghép mỗi bức tranh với mỗi thuộc tính HS quan sát SGK âm thanh phù hợp . HS ghép mỗi bức tranh với mỗi thuộc tính âm thanh phù hợp . Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: +HS thực hiện bài tập ghép tranh Bước 3: Báo cáo, thảo luận: + GV gọi đại diện 1 số HS trình bày HS thực hiện đáp án . Bước 4: Kết luận, nhận định: + GV tiếp nhận câu trả lời của HS và trả lời những thắc mắc HS đưa ra ( nếu có) HS thực hiện Hoạt động 3 : Lấy ví dụ minh hoạ về các thuộc tính của âm thanh có tính nhạc. a. Mục tiêu: HS hiểu biết về các thuộc tính của âm thanh có tính nhạc. b. Nội dung: HS lấy được ví dụ minh hoạ về các thuộc tính của âm thanh có tính nhạc. c. Sản phẩm: Ví dụ minh hoạ về các thuộc tính của âm thanh có tính nhạc của HS. d. Tổ chức thực hiện : Hoạt động của GV và HS Nội dung hoạt động Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 3 . Lấy ví dụ minh hoạ về các GV yêu cầu thuộc tính của âm thanh có tính HS lấy ví dụ minh hoạ cho các thuộc nhạc.
4. Trần Thị Hải - Trường THCS TT Nham Biền số 2- KHBD Âm nhạc 6- Năm học: 2023 -2024 tính âm thanh vừa tìm hiểu . 1. Cao độ: Ví dụ, âm thấp nhất của cây đàn piano có tần số 16 Hz, âm cao nhất của nó có tần số 4000 Hz. Giọng nữ thường có âm thanh cao hơn giọng nam. HS thực hiện 2. Âm sắc: Mỗi giọng người, mỗi nhạc cụ phát ra những âm thanh có sắc thái khác nhau. Sự khác nhau về màu sắc âm thanh được tạo ra bởi đường biễu diễn khác nhau của dao động âm thanh. Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: +HS thực hiện bài tập HS thực hiện Bước 3: Báo cáo, thảo luận: + GV gọi đại diện 1 số HS trình bày HS trình bày câu trả lời . Bước 4: Kết luận, nhận định: + GV tiếp nhận câu trả lời của HS HS trình bày và trả lời những thắc mắc HS đưa ra ( nếu có) Hoạt động 4 : Đọc nhạc . GV yêu cầu HS nhắc lại và thực hành một số kí hiệu trường độ theo sơ đồ – GV Hướng dẫn HS khai thác bài thông qua hệ thống câu hỏi sau: + Bài đọc nhạc viết ở nhịp gì? Nêu những hiểu biết của em về nhịp 2/4 + Bài đọc nhạc có những trường độ gì? + Đọc các nốt nhạc xuất hiện thứ tự trong Bài đọc nhạc số 1? + Bài đọc nhạc số 1 có âm hình tiết tấu nào mới? – Cá nhân/nhóm HS tìm hiểu và trả lời các câu hỏi trên. Các nhóm nhận xét, bổ
5. Trần Thị Hải - Trường THCS TT Nham Biền số 2- KHBD Âm nhạc 6- Năm học: 2023 -2024 sung kiến thức cho nhau. – GV bổ sung, lưu ý tiết tấu chấm dôi xuất hiện trong Bài đọc nhạc số 1. Hoạt động 4.1 : Đọc gam Đô trưởng và trục của gam a. Mục tiêu: HS biết cách Đọc gam Đô trưởng và trục của gam . b. Nội dung: HS luyện tập đọc gam Đô trưởng và trục của gam theo hướng dẫn của giáo viên . c. Sản phẩm: Bài đọc gam Đô trưởng và trục của gam của HS.. d. Tổ chức thực hiện : Hoạt động của GV và HS Nội dung hoạt động Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 4.1. Đọc gam Đô trưởng và trục của gam - GV Hướng dẫn HS đọc gam Đô trưởng đi -HS đọc gam Đô trưởng đi lên đi lên đi xuống (2 lần). xuống 2 lần chính xác. - GV Hướng dẫn HS đọc trục của gam Đô - HS đọc trục của gam Đô trưởng trưởng. chính xác. Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: +HS thực hiện luyện tập đọc gam Đô trưởng và trục của gam . HS trình bày Bước 3: Báo cáo, thảo luận: + GV gọi đại diện 1 số HS đọc bài . + GV sửa sai cho học sinh nếu đọc sai . Bước 4: Kết luận, nhận định: + GV tiếp nhận bài đọc HS và trả lời những thắc mắc HS đưa ra ( nếu có) HS trình bày Hoạt động 4.2 : Luyện tập tiết tấu a. Mục tiêu: HS biết cách luyện tập tiết tấu . b. Nội dung: GV và HS cùng luyện tập gõ âm hình tiết tấu trong SGK . c. Sản phẩm: Bài luyện tập tiết tấu của HS . d. Tổ chức thực hiện :
6. Trần Thị Hải - Trường THCS TT Nham Biền số 2- KHBD Âm nhạc 6- Năm học: 2023 -2024 Hoạt động của GV và HS Nội dung hoạt động Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 4.2 . Luyện tập tiết tấu - GV hướng dẫn HS luyện tập gõ âm hình HS luyện tập gõ âm hình tiết tấu tiết tấu trong SGK chính xác - GV yêu cầu học sinh luyện tập gõ âm hình tiết tấu Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: HS trình bày +HS thực hiện luyện tập Bước 3: Báo cáo, thảo luận: + GV gọi đại diện 1 số HS thực hiện gõ âm hình tiết tấu . + GV sửa sai cho học sinh nếu đọc sai . Bước 4: Kết luận, nhận định: HS trình bày + GV tiếp nhận bài thực hành luyện gõ của HS và trả lời những thắc mắc HS đưa ra ( nếu có) Hoạt động 4.3: Luyện tập bài tập đọc nhạc số 1 a. Mục tiêu: HS biết cách luyện tập bài tập đọc nhạc số 1 b. Nội dung: HS luyện tập bài tập đọc nhạc số 1 theo chỉ dẫn của GV. c. Sản phẩm: Bài luyện tập bài tập đọc nhạc số 1 của HS . d. Tổ chức thực hiện : Hoạt động của GV và HS Nội dung hoạt động Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 4.3. Luyện tập bài tập đọc nhạc số 1 - GV chiếu lại bài tập đọc nhạc số 1 , học sinh - HS Luyện tập bài tập đọc nhạc số quan sát và ghi nhớ lại nội dung 1 - GV yêu cầu học sinh luyện tập bài tập đọc nhạc số 1 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
7. Trần Thị Hải - Trường THCS TT Nham Biền số 2- KHBD Âm nhạc 6- Năm học: 2023 -2024 +HS thực hiện luyện tập Bước 3: Báo cáo, thảo luận: HS trình bày + GV gọi đại diện 1 số HS đọc lại bài tập đọc nhạc số 1. + GV sửa sai cho học sinh nếu đọc sai . Bước 4: Kết luận, nhận định: + GV tiếp nhận bài tập đọc nhạc số 1 của HS HS trình bày và trả lời những thắc mắc HS đưa ra ( nếu có) C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP Hoạt động 5 : Đọc nhạc kết hợp các hoạt động Hoạt động 5.1 : Đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách a. Mục tiêu: HS biết cách đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách . b. Nội dung: HS luyện tập đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách theo nhóm. c. Sản phẩm: Bài báo cáo đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách của HS. d. Tổ chức thực hiện : Hoạt động của GV và HS Nội dung hoạt động Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 5.1. Đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách - GV chiếu lại bài tập đọc nhạc số 1 , học - HS luyện tập bài tập đọc nhạc số sinh quan sát và ghi nhớ lại nội dung 1 kết hợp gõ đệm theo phách - GV đàn giai điệu bài đọc nhạc 2 lần. - HS quan sát bản nhạc chia câu. GV nhận xét và thống nhất chia câu: Câu 1: Từ đầu đến hết ô nhịp thứ 4 Câu 2: Từ ô nhịp thứ 5 đến hết bài - GV yêu cầu học sinh luyện tập bài tập đọc nhạc số 1 kết hợp gõ đệm theo phách. Chú ý nhấn trọng âm vào phách 1 của mỗi ô nhịp.
8. Trần Thị Hải - Trường THCS TT Nham Biền số 2- KHBD Âm nhạc 6- Năm học: 2023 -2024 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: + HS thực hiện luyện tập bài tập đọc nhạc số1 kết hợp gõ đệm theo phách . Bước 3: Báo cáo, thảo luận: + GV gọi đại diện 1 HS thực hiện HS trình bày + GV yêu cầu các nhóm khác theo dõi và nhận xét + GV sửa sai cho học sinh nếu thực hiện sai .Bước 4: Kết luận, nhận định: HS trình bày - GV nhận xét, đánh giá phần đọc nhạc của HS, khuyến khích HS tự sửa sai cho nhau HS trình bày Hoạt động 5.2 : Đọc nhạc kết hợp đánh nhịp 2/4 a. Mục tiêu: HS biết cách thực hiện đọc nhạc kết hợp đánh nhịp 2/4 . b. Nội dung: HS luyện tập đọc nhạc kết hợp đánh nhịp 2/4 theo nhóm . c. Sản phẩm: Bài báo cáo TĐN kết hợp đánh nhip 2/4 theo phách của HS d. Tổ chức thực hiện : Hoạt động của GV và HS Nội dung hoạt động Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 5.2. Đọc nhạc kết hợp đánh nhịp 2/4 - GV chiếu lại bài tập đọc nhạc số 1 , học - HS luyện tập bài tập đọc nhạc sinh quan sát và ghi nhớ lại nội dung số 1 kết hợp đánh nhịp 2/4 - GV đàn giai điệu bài đọc nhạc 2 lần. - HS quan sát bản nhạc chia câu. GV nhận xét và thống nhất chia câu: Câu 1: Từ đầu đến hết ô nhịp thứ 4 Câu 2: Từ ô nhịp thứ 5 đến hết bài - GV yêu cầu học sinh luyện tập bài tập đọc nhạc số 1 kết hợp đánh nhip 2/4 trên nền tiết tấu đàn/ fle âm thanh theo nhóm
9. Trần Thị Hải - Trường THCS TT Nham Biền số 2- KHBD Âm nhạc 6- Năm học: 2023 -2024 - GV tổ chức ôn tập theo hình thức 1 nhóm đọc nhạc, 1 nhóm đánh nhịp và ngược lại Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: + HS thực hiện luyện tập bài tập đọc nhạc số1 kết hợp đánh nhịp 2/4 theo nhóm. Bước 3: Báo cáo, thảo luận: HS trình bày + GV gọi đại diện 1 số nhóm trình bày trước lớp theo các hình thức đã học. + GV yêu cầu các nhóm khác theo dõi và nhận xét + GV sửa sai cho học sinh nếu thực hiện sai . HS trình bày Bước 4: Kết luận, nhận định: GV nhận xét, đánh giá phần đọc nhạc của HS, khuyến khích HS tự sửa sai cho nhau . HS trình bày D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG Hoạt động 6 : Vận dụng a. Mục tiêu : HS vận dụng- sáng tạo các hiểu biết kiến thức, kĩ năng và tích cực thể hiện bản thân trong hoạt động trình bày b. Nội dung : HS trình bày, biểu diễn bài hát c. Sản phẩm : HS năng động, tích cực biểu diễn âm nhạc, cảm thụ và trình bày hiểu biết về âm nhạc d. Tổ chức thực hiện: Hoạt động của GV và HS Nội dung hoạt động Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: Hoạt động 6 : Vận dụng - GV hướng dẫn HS vận dụng cách đánh - HS vận dụng cách đánh nhịp 2/4 nhịp 2/4 vào các bài hát, Bài đọc nhạc có vào các bài hát, bài đọc nhạc có cùng tính chất nhịp. cùng tính chất nhịp. - GV khuyến khích HS tự sáng tạo đọc - HS tự sáng tạo đọc nhạc kết hợp nhạc kết hợp vận động cơ thể theo nhịp vận động cơ thể theo nhịp với các với các động tác đã học . động tác đã học . Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
10. Trần Thị Hải - Trường THCS TT Nham Biền số 2- KHBD Âm nhạc 6- Năm học: 2023 -2024 - HS vận dụng cách đánh nhịp 2/4 vào các bài hát, bài đọc nhạc có cùng tính chất nhịp. HS trình bày - GV khuyến khích HS tự sáng tạo đọc nhạc kết hợp vận động cơ thể theo nhịp với các động tác đã học Bước 3: Báo cáo, thảo luận: + GV gọi đại diện 1 HS thực hiện yêu cầu HS trình bày + GV yêu cầu các HS khác theo dõi và nhận xét + GV sửa sai cho học sinh nếu thực hiện sai Bước 4: Kết luận, nhận định: GV nhận xét, đánh giá phần thực hiện , khuyến khích HS tự sửa sai cho nhau . HS trình bày, nhận xét Ngày dạy: . TIẾT 4
11. Trần Thị Hải - Trường THCS TT Nham Biền số 2- KHBD Âm nhạc 6- Năm học: 2023 -2024 CHỦ ĐỀ 1: TUỔI HỌC TRÒ Yêu cầu: HS biết vận dụng các nội dung của chủ đề vào thể hiện các năng lực âm nhạc và các phẩm chất theo nội dung và yêu cầu của chủ đề. Các thuộc tính của âm thanh có tính nhạc HS quan sát, đọc nét nhạc trong SGK và chỉ ra 4 thuộc tính của âm thanh có tính nhạc. Biểu diễn bài hát Con đường học trò. - Các nhóm HS tự chọn hình thức biểu diễn. + Nhóm 1 biểu diễn theo hình thức hát lĩnh xướng, nối tiếp, hoà giọng. + Nhóm 2 biểu diễn theo hình thức vận động cơ thể theo nhịp điệu. - HS nhận xét, đánh giá phần trình bày của các nhóm. - GV nhận xét, đánh giá. Tuyên dương các nhóm có phần biểu diễn tốt. (có thể cho điểm thường xuyên). Trò chơi âm nhạc: Nhịp điệu đến trường. Hướng dẫn chơi trò chơi: ‒ Bước 1: Cả lớp xếp thành hình vòng tròn, cùng vỗ tay luyện tiết tấu trong SGK. ‒ Bước 2: HS ứng tác lời theo chủ đề Tuổi học trò trên nền tiết tấu trong SGK. Sau khi HS đầu tiên đặt lời thì HS kế tiếp ứng tác câu tiếp theo sao cho nội dung câu sau liên quan đến nội dung câu trước, trò chơi liên tiếp từng cặp cho đến người cuối cùng của hình tròn. Giới thiệu tranh vẽ theo chủ đề Tuổi học trò. - Nhóm/ cá nhân HS trưng bày và giới thiệu tranh đã vẽ theo chủ đề Tuổi học trò. - HS chia sẻ cảm xúc của mình với sản phẩm tranh vẽ được giới thiệu. *Tổng kết chủ đề: GV cùng HS chốt lại các nội dung đã học *Chuẩn bị bài mới: HS đọc và tìm hiểu các nội dung bài tiếp theo và trả lời câu hỏi: – Bài học tiếp theo có những nội dung nào? – Tìm hiểu về nội dung bài hát Đời sống không già vì có chúng em và nhạc sĩ Trịnh Công Sơn