Giáo án Âm nhạc Lớp 5 - Tuần 31. Tiết 31: Tập đọc nhạc số 8 Mây chiều. Nhạc cụ tiết tấu Gõ đệm cho bài TĐN số 8 - Nguyễn Thị Hương Giang

Nội dung text: Giáo án Âm nhạc Lớp 5 - Tuần 31. Tiết 31: Tập đọc nhạc số 8 Mây chiều. Nhạc cụ tiết tấu Gõ đệm cho bài TĐN số 8 - Nguyễn Thị Hương Giang

1. TUẦN 31 ÂM NHẠC 5 Tiết 31: TĐN số 8 Mây chiều (không có lời ca) Nhạc cụ tiết tấu: gõ đệm cho bài TĐN số 8. I.Yêu cầu cần đạt 1. Kiến thức – kĩ năng - Đọc đúng giai điệu và lời ca bài Tập đọc nhạc số 8, thể hiện được tính chất vừa phải, nhịp nhàng của nhịp 3. - Sử dụng 1-2 nhạc cụ gõ dùng trong dạy học âm nhạc Tiểu học (thanh phách, trống nhỏ, song loan hoặc nhạc cụ tự tạo) để thực hiện được tiết tấu. - Biết vận dụng, sáng tạo để gõ đệm hoặc vận động cơ thể cho bài Tập đọc nhạc số 8 Mây chiều 2. Năng lực/ Phẩm chất hướng tới. - Năng lực đặc thù môn học: Thể hiện và cảm thụ giai điệu, tiết tấu, tính chất, sắc thái của bài TĐN; ứng dụng gõ đệm cho bài TĐN. - Năng lực chung: tự chủ, hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo trong học tập bài TĐN. - Phẩm chất: Bồi dưỡng đức tính chăm chỉ trong rèn luyện kĩ năng đọc nhạc; tinh thần trách nhiệm, biết chia sẻ II. Chuẩn bị: 1. Giáo viên. - Tranh, ảnh minh họa bài đọc nhạc. - Đàn và hát chuẩn xác bài TĐN số 8. - Đàn phím điện tử, thanh phách, song loan. 2. Học sinh. - Sách âm nhạc, thanh phách, trống nhỏ hoặc nhạc cụ gõ tự tạo. III. Các hoạt động dạy - học.
2. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Khởi động Mục tiêu: Tạo không khí vui vẻ, thoải mái cho HS ngay từ đầu tiết học. Cách thực hiện: Trò chơi nhận biết giai điệu – Ai tai thính? GV đàn bài TĐN số 7 đã được học và yêu Hs tham gia chơi. cầu cần nhận ra được đó là giai điệu của bài TĐN nào. - Kết thúc trò chơi, cả lớp đọc lại bài TĐN số 7 Em tập lái ô tô. Hoạt động 2: Tìm hiểu – khám phá Mục tiêu - HS đọc đúng cao độ, trường độ bài TĐN. Thể hiện được bài TĐN số 8 đúng tốc độ, tính chất vừa phải, nhịp nhàng của nhịp 3. Cách thực hiện Quan sát và thực hiện thảo luận Yêu cầu hs tìm hiểu về nhịp, hình nốt, tên các cá nhân và cặp đôi. nốt nhạc có trong bài. Sau đó cho hs rút ra hình tiết tấu chính của bài đọc nhạc số 8 - Đọc quãng 2 theo gam Đô trưởng (2-3 lần): GV đàn, HS nghe và đọc theo HS thực hiện theo hướng dẫn. - Đọc riêng cao độ của bài: GV chỉ tên các nốt của bài trên gam Đô trưởng để HS tự đọc. HS không đọc được, GV mới đàn mẫu
3. hoặc đọc mẫu. - Hướng dẫn HS đọc tên nốt nhạc theo trường độ (không đọc cao độ) - Đọc cao độ kết hợp trường độ: + Cho HS tự đọc 2 ô nhịp đầu, nếu không đọc được GV sẽ đàn mẫu. Vừa đọc vừa gõ phách. - Lưu ý HS thực hiện ngân dài ở các hình nốt trắng chấm dôi. - Câu 2 thực hiện tương tự như câu 1. - Đọc cả bài TĐN. Hoạt động 3: Thực hành – luyện tập với nhạc cụ tiết tấu. Mục tiêu HS biết sử dụng nhạc cụ tiết tấu để thực hiện tiết tấu và gõ đệm cho bài đọc nhạc số 8 Mây chiều. Cách thực hiện Mỗi nhóm sử dụng một nhạc Hướng dẫn Hs thực hiện đọc âm hình tiết tấu cụ như phách, tembơrin, tam kết hợp dùng thanh phách, trống nhỏ, nhạc cụ giác chuông.. tự tạo để gõ đệm cho bài đọc nhạc số 8 Mây chiều. Giao nhiệm vụ mỗi nhóm sử dụng một nhạc tiết tấu để thực hành. Nhóm 1: Thanh phách Nhóm 2: Tam giác chuông Nhóm 3: Trống nhỏ. Các nhóm hòa tấu nhạc cụ. Cho hòa tấu cả 3 loại nhạc cụ gõ đệm cho bài
4. đọc nhạc. Hoạt động 4. Vận dụng – Sáng tạo Mục tiêu: - Biết sử dụng nhạc cụ gõ để đệm hoặc nghĩ ra động tác vận động cơ thể cho bài TĐN số 8 Mây chiều. - Biết chia sẻ ý kiến cá nhân, tích cực tham gia các hoạt động trong lớp, biết đánh giá và tự đánh giá kết quả học tập. Cách thực hiện: Chú ý nghe và trả lời. Nhận - Cho các nhóm thảo luận, tự thực hiện và xét bạn. lựa chọn nhạc cụ sử dụng gõ đệm cho bài đọc nhạc. HS chú ý nghe và ghi nhớ. - GV cho HS đánh giá, lựa chọn cách gõ hoặc vận động nào phù hợp nhất thì chọn và cho cả lớp thực hành cả bài TĐN. * Củng cố: Cho HS chia sẻ cảm xúc sau bài học (cảm xúc yêu thích hay không, sự hợp tác trong học tập ).