Giáo án Công nghệ 8 - Bài: Hình chiếu

Nội dung text: Giáo án Công nghệ 8 - Bài: Hình chiếu

1. Ngày soạn: ./ ./ . Ngày dạy: ./ ./ . BÀI: HÌNH CHIẾU I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Hiểu được thế nào là hình chiếu? 2. Năng lực - Năng lực chung : Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy, năng lực hợp tác, năng lực sử dụng ngôn ngữ, năng lực phân tích, năng lực tổng hợp thông tin . - Năng lực chuyên biệt : Năng lực sử dụng công nghệ cụ thể, năng lực phân tích, năng lực sử dụng ngôn ngữ kỹ thuật. 3. Phẩm chất - Tự lập, tự tin, tự chủ; Có trách nhiệm bản thân và cộng đồng II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. GV: + Tranh vẽ H 2.1 --> 2.5 SGK + Vật mẫu: bao diêm, bao thuốc lá, + Bìa cứng gấp thành 3 mặt phẳng chiếu. 2. HS:Đọc trước bài 2 và mỗi nhóm chuẩn bị bìa cứng gấp thành mô hình ba mặt phẳng chiếu. III. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a) Mục tiêu:Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập của mình.HS khắc sâu kiến thức nội dung bài học. b) Nội dung: hs vận dụng kiến thức để thực hiện. c) Sản phẩm: Suy nghĩ của HS. d) Tổ chức thực hiện: - GV giao nhiệm vụ cho học sinh trả lời câu hỏi: + Trong cuộc sống, người kĩ sư thể hiện được các đối tượng kĩ thuật lên trên bản vẽ bằng cách nào? - Học sinh thực hiện nhiệm vụ được giao - Học sinh trả lời kết quả làm việc của mình. - GV hướng dẫn cả lớp cùng bình luận, đánh giá => Dẫn hs vào bài mới. B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Khái niệm hình chiếu a) Mục tiêu: HS hiểu và nắm được khái niệm hình chiếu b) Nội dung: HS vận dụng sgk và kiến thức để hoạt động cá nhân c) Sản phẩm: Câu trả lời của hs. d) Tổ chức thực hiện:
2. HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ I.Khái niệm hình chiếu Cho học sinh quan sát hình 2.1 SGK-GV: Giới - Mô tả 1 vật được chiếu trên thiệu các khái niệm của hình chiếu thông qua ví mặt phẳng. dụ hình 2.1? - Vdụ: Mặt trời chiếu lên câycối + Hình 2.1 mô tả cái gì? tạo bóng dưới mặt đất + Hãy lấy ví dụ về hình chiếu của các vật thể. - Hình chiếu của vật thể: là hình + Chỉ ra đâu là vật thể , nguồn sáng, hình nhận được của vật thể trên mặt chiếuvà mặt phẳng chiếu? phẳng chiếu. + hình chiếu là gì ? - Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ + Hs tiếp nhận, suy nghĩ và thực hiện nhiệm vụ. + GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS - Bước 3: Báo cáo, thảo luận + HS trình bày kết quả + GV gọi HS khác đứng dậy nhận xét, bổ sung. - Bước 4: Kết luận, nhận định + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, ghi lên bảng. Hoạt động 2: Các phép chiếu a) Mục tiêu:HS hiểu và nắm được các phép chiếu b) Nội dung: HS vận dụng sgk và kiến thức để hoạt động nhóm c) Sản phẩm: Phiếu học tập. d) Tổ chức thực hiện: - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ II. Các phép chiếu Yêu cầu HS quan sát H 2.2 và trả lời câu Quan sát H2.2: hỏi: + Hình a: các tia chiếu xuất phát tại + Xác định các tia chiếu, mặt phẳng chiếu, cùng 1 điểm hình chiếu? + Hình b các tia chiếu song song với + Nhận xét đặc điểm các tia chiếu trong các nhau hình a, b, c? + Hình c các tia chiếu song song với - Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ nhau và vuông góc với mặt phẳng + Hs tiếp nhận, suy nghĩ và thực hiện nhiệm chiếu. vụ. + GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS *Kết luận: Do đặc điểm các tia - Bước 3: Báo cáo, thảo luận chiếu khác nhau cho ta các phép + HS trình bày kết quả chiếu khác nhau: + GV gọi HS khác đứng dậy nhận xét, bổ + Phép chiếu xuyên tâm sung. + Phép chiếu song song - Bước 4: Kết luận, nhận định + Phép chiếu vuông góc
3. + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, ghi lên bảng. Hoạt động 3: Các HC vuông góc, vị trí các HC a) Mục tiêu: HS hiểu và nắm được các HC vuông góc và vị trí các HC b) Nội dung: HS vận dụng sgk và kiến thức để hoạt động nhóm, cá nhân. c) Sản phẩm: Phiếu học tập. d) Tổ chức thực hiện: - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ III. Các HC vuông góc, vị trí các Yêu cầu HS quan sát H 2.3, 2.4 SGK: nêu rõ HC vị trí của các mặt phẳng chiếu, nêu tên gọi - HS quan sát H 2.3, 2.4 SGK. của chúng và tên gọi các hình chiếu tương + Mp chiếu bằng ở dưới vật thể ứng? + Mp chiếu đứng ở sau vật thể + Nêu vị trí của các mặt phẳng chiếu đối với + Mp chiếu cạnh ở bên phải vật thể. vật thể? + Các mặt phẳng chiếu được đặt như thế nào - Vị trí của các mặt phẳng chiếu đối đối với người quan sát? với vật thể: - Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ + Mp chiếu đứng: có hướng chiếu từ + Hs tiếp nhận, suy nghĩ và thực hiện nhiệm trước HC đứng vụ. + Mp chiếu bằng có hướng chiếu từ + GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS trên xuống HC bằng - Bước 3: Báo cáo, thảo luận + Mp chiếu cạnh có hướng chiếu từ + HS trình bày kết quả trái sang HC cạnh. + GV gọi HS khác đứng dậy nhận xét, bổ sung. - Vị trí sắp xếp các HC trên bản vẽ: - Bước 4: Kết luận, nhận định HC bằng ở dưới HC đứng, HC cạnh + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, bên phải HC đứng. ghi lên bảng. C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a) Mục tiêu:Luyện tập củng cố nội dung bài học b) Nội dung:hs vận dụng kiến thức đã học để làm bài luyện tập. c) Sản phẩm:Câu trả lời của HS. d) Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS hoàn thiện bài tập SGK/11 Hãy nối nội dung ở cột 1 với cột 2 sao cho phù hợp Cột 1 Cột nối Cột 2 Hình chiếu đứng Thuộc mặt phẳng hình chiếu bằng Hình chiếu bằng Thuộc mặt phẳng hình chiếu cạnh Hình chiếu cạnh Thược mặt phẳng hình chiếu đứng
4. - Học sinh trả lời kết quả làm việc của mình. - GV hướng dẫn cả lớp cùng bình luận, đánh giá D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a) Mục tiêu:Vận dụng kiến thức đã học làm BT b) Nội dung:Hs vận dụng kiến thức đã học để làm bài luyện tập. c) Sản phẩm:Câu trả lời của HS. d) Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS: Hãy chia sẻ với cha mẹ và mọi người trong gia đình về ý nghĩa của hình chiếu? - HS tiếp nhận, về nhà chia sẻ với người thân trong gia đình. - Gv chuẩn kiến thức, chốt bài học. *Rút kinh nghiệm: