Giáo án Công nghệ Lớp 8 - Bài 4: Bản vẽ các khối đa diện

Nội dung text: Giáo án Công nghệ Lớp 8 - Bài 4: Bản vẽ các khối đa diện

1. BÀI 4: BẢN VẼ CÁC KHỐI ĐA DIỆN I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Nhận dạng được các khối đa diện thường gặp: hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp đều. 2. Năng lực - Năng lực chung : Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy, năng lực hợp tác, năng lực sử dụng ngôn ngữ, năng lực phân tích, năng lực tổng hợp thông tin . - Năng lực chuyên biệt : Năng lực sử dụng công nghệ cụ thể, năng lực phân tích, năng lực sử dụng ngôn ngữ kỹ thuật. 3. Phẩm chất - Tự lập, tự tin, tự chủ; Có trách nhiệm bản thân và cộng đồng II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. GV: - Mô hình các khối đa diện: hình HCN, hình LTĐ, hình chóp đều. - Mẫu vật: bao diêm, bút chì 6 cạnh, 2. HS:đọc trước bài mới ở nhà. III. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a) Mục tiêu:Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập của mình.HS khắc sâu kiến thức nội dung bài học. b) Nội dung: HS quan sát, lắng nghe GV trình bày. c) Sản phẩm: GV trình bày d) Tổ chức thực hiện: - GV cho Hs quan sát hình ảnh một số khối đa diện - GV trình bày: Khối đa diện là một khối được bao bởi các hình đa giác phẳng, các khối đa diện thường gặp là hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp
2. đều, vậy những khối đa diện này được thể hiện trên mặt phẳng như thế nào, hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về hình chiếu của các khối này. B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Khối đa diện a) Mục tiêu: Biết được khối đa diện b) Nội dung: Vận dụng sgk, kiến thức cá nhân để thực hiện hoạt động. c) Sản phẩm: Nắm được kiến thức về khối đa diện d) Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ 1. Khối đa diện Yêu cầu HS quan sát H4.1 SGK: Quan sát hình 4.1: + Các khối hình học đó được bao bởi các hình + Khối hình học đó được bao gì? bởi hình tam giác, hình chữ + Kể 1 số vật thể có dạng khối đa diện mà em nhật (hình đa giác phẳng). biết? + Ví dụ hình đa diện: bao - Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ thuốc lá, bút chì 6 cạnh, khối + HS tiếp nhận, tiến hành hoạt động cá nhân rubic, kim tự tháp, + GV quan sát, hướng dẫn HS - Bước 3: Báo cáo, thảo luận + HS trình bày kết quả + GV gọi hs nhận xét, đánh giá, bổ sung nếu cần. - Bước 4: Kết luận, nhận định + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức. Hoạt động 2: Hình hộp chữ nhật a) Mục tiêu: Biết được hình hộp chữ nhật b) Nội dung: Vận dụng sgk, kiến thức cá nhân để thực hiện hoạt động nhóm. c) Sản phẩm: Nắm được kiến thức về hình hộp chữ nhật. d) Tổ chức thực hiện: - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ 2. Hình hộp chữ nhật - Cho HS quan sát H 4.2 + mô hình HHCN: * Hình hộp chữ nhật được bao + Hình HCN được bao bởi các hình gì? bởi 6 hình chữ nhật. + Yêu cầu HS chỉ ra các kích thước của hình Kích thước: h: chiều cao HCN? a: chiều dài b: chiều rộng. - GV đặt vật mẫu hình HCN (VD: hộp phấn) trong mô hình 3 Mp chiếu: + Khi chiếu lên mặt phẳng chiếu đứng thì HC * Hình chiếu của hình HCN đứng là hình gì? + Hình chiếu đó phản ánh mặt nào của hình
3. HCN? + Kích thước phản ánh kích thước nào của hình HCN? - Gv vẽ các hình chiếu lên bảng (như H 4.3): + Yêu cầu HS thực hiện bài tập điền vào bảng Bảng 4.1: 4.1. - Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ Hình Hình Kích + HS tiếp nhận, tiến hành hoạt động nhóm chiếu dạng thước + GV quan sát, hướng dẫn HS Đứng HCN a x h - Bước 3: Báo cáo, thảo luận Bằng HCN a x b + HS trình bày kết quả Cạnh HCN b x h + GV gọi hs nhận xét, đánh giá, bổ sung nếu cần. - Bước 4: Kết luận, nhận định + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức. Hoạt động 3: Hình lăng trụ đều a) Mục tiêu: Biết được hình lăng trụ đều b) Nội dung: Vận dụng sgk, kiến thức cá nhân để thực hiện hoạt động nhóm. c) Sản phẩm: Nắm được kiến thức về hình lăng trụ đều. d) Tổ chức thực hiện: - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ 3. Hình lăng trụ đều Giáo viên chia lớp thành 4 nhóm thảo luận: *Hình lăng trụ đều: Hai mặt + Cho HS quan sát mô hình hình LTĐ: khối đa đáy là hai hình đa giác đều điện này được bao bởi các hình gì? bằng nhau + GV yêu cầu HS quan sát các hình chiếu của + các mặt bên là các hình chữ hình lăng trụ đều (h 4.5): các hình 1,2,3 là các nhật bằng nhau. hình chiếu gì? Chúng có hình dạng như thế nào? *Hình chiếu của hình lăng trụ Thể hiện kích thước nào? đều. + Yêu cầu HS vẽ H 4.5 và hoàn thành bảng 4.2 SGK. - Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ + HS tiếp nhận, tiến hành hoạt động nhóm + GV quan sát, hướng dẫn HS - Bước 3: Báo cáo, thảo luận Bảng 4.2: + HS trình bày kết quả + GV gọi hs nhận xét, đánh giá, bổ sung nếu Hình Hình Kích cần. chiếu dạng thước - Bước 4: Kết luận, nhận định Đứng HCN a x h + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức. Bằng T. giác a x b
4. Cạnh HCN b x h Hoạt động 3: Hình lăng trụ đều a) Mục tiêu: Biết được hình chóp đều b) Nội dung: Vận dụng sgk, kiến thức cá nhân để thực hiện hoạt động nhóm. c) Sản phẩm: Nắm được kiến thức về hình chóp đều. d) Tổ chức thực hiện: - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ 4. Hình chóp đều + Yêu cầu HS quan sát H4.6 SGK + mô hình: 1. KN: Mặt đáy là một hình đa Khối đa diện này được tạo bởi các hình gì? giác đều; mặt bên là các hình + GV yêu cầu HS quan sát các hình chiếu của tam giác cân bằng nhau có hình chóp đều (h 4.7): các hình 1,2,3 là các hình chung đỉnh. chiếu gì? Chúng có hình dạng như thế nào? Thể 2. HC của hình chóp đều: hiện kích thước nào? + Yêu cầu HS vẽ H 4.7 và hoàn thành bảng 4.3 SGK. - Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ + HS tiếp nhận, tiến hành hoạt động nhóm + GV quan sát, hướng dẫn HS Bảng 4.3: - Bước 3: Báo cáo, thảo luận + HS trình bày kết quả Hình Hình Kích + GV gọi hs nhận xét, đánh giá, bổ sung nếu chiếu dạng thước cần. Đứng T.giác a x h - Bước 4: Kết luận, nhận định Bằng Vuông a x a + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức. Cạnh T.giác a x h C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a) Mục tiêu:Luyện tập củng cố nội dung bài học b) Nội dung: hs vận dụng kiến thức đã học để làm bài luyện tập. c) Sản phẩm: Câu trả lời của HS. d) Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Câu 1: Nếu mặt đáy của hình lăng trụ tam giác đều ( h.4.4) song song với mặt phẳng chiếu cạnh thì hình chiếu cạnh là hình gì? Câu 2: Nếu đặt mặt đáy của hình chóp đều đáy hình vuông ( h.4.6) song song với mặt phẳng chiếu cạnh thì hình chiếu cạnh là hình gì? - HS tiếp nhận, suy nghĩ và hoàn thiện bài tập - GV nhận xét, đánh giá và chuẩn kiến thức. D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a) Mục tiêu:Vận dụng kiến thức đã học để làm bài tập b) Nội dung: hs vận dụng kiến thức đã học để làm bài luyện tập.
5. c) Sản phẩm: Câu trả lời của HS. d) Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Điều quan trọng nhất các em được học hôm nay là gì? Theo em vấn đề gì là quan trọng nhất mà chưa được giải đáp? - Hãy suy nghĩ và viết ra giấy, GV gọi đại diện một số em, mỗi em sẽ có thời gian 1 phút trình bày trước lớp về những điều các em đã được học và những câu hỏi các em muốn được giải đáp. *Rút kinh nghiệm: