Giáo án Mĩ thuật 5 - Vẽ tranh ngày tết, mùa xuân và quê hương em

Nội dung text: Giáo án Mĩ thuật 5 - Vẽ tranh ngày tết, mùa xuân và quê hương em

1. Chủ đề ngày Tết và mùa Xuân VẼ TRANH NGÀY TẾT, MÙA XUÂN VÀ QUÊ HƯƠNG EM I. MỤC TIÊU * Kiến thức: - HS nhận biết được sự thay đổi của không khí, cảnh sắc thiên nhiên của các mùa trên quê hương đất nước đặc biệt là dịp Tết đến, xuân về. - Thấy được sự phong phú, đa dạng của các hoạt động cộng đồng trên mọi miền Tổ quốc thường diễn ra vào dịp Tết và những ngày đầu xuân năm mới. *Kỹ năng: - Hình thành kỹ năng quan sát, cảm thụ vẻ đẹp và biết vận dụng linh hoạt các hình ảnh trong đời sống hàng ngày vào các bài học viết bài cảm nhận hay vẽ hoặc xé dán tranh về chủ đề Ngày Tết Và Mùa Xuân. - Học sinh vẽ hoặc xé dán được bức tranh về phong cảnh mùa xuân trên quê hương hay các hoạt động về lễ hội truyền thống của dân tộc. * Thái độ: - Giáo dục tình yêu quê hương, đất nước và luôn có ý thức gìn giữ, phát huy các nét đẹp về văn hóa truyền thống đặc sắc của quê hương. - Luôn tưởng nhớ, biết ơn tới chủ tịch Hồ Chí Minh người đã khởi xướng và phát động phong trào Tết trồng cây đến mọi tầng lớp nhân dân. II. NỘI DUNG *Gồm các chủ đề, bài sau: - Chủ đề 1 - Các kiến thức cơ bản: Bài 2- Cách vẽ tranh. Tài liệu hướng dẫn giáo viên các hoạt động giáo dục Mĩ thuật 6. - Chủ đề 8 - Mùa xuân và quê hương: Tài liệu hướng dẫn giáo viên các hoạt động giáo dục Mĩ thuật 6. Bài 22 - SGK mĩ thuật 6: Vẽ tranh đề tài Ngày Tết và mùa xuân. Bài 33, 34 - SGK mĩ thuật 6: Vẽ tranh đề tài Quê hương em. * Một số bài thuộc kiến thức Mĩ thuật các em đã được tìm hiểu ở các lớp dưới. Bài 7 - lớp 4 : Vẽ tranh Phong cảnh quê hương. Bài 20 - lớp 4: Ngày hội quê em. Bài 19 - lớp 5: Vẽ tranh Ngày Tết, lễ hội và mùa xuân.
2. Bài 29 - lớp 5: Tập nặn Ngày hội. III. CHUẨN BỊ 1.Giáo viên: - Băng hình, máy chiếu, tranh, ảnh về Ngày tết và mùa xuân; cảnh đẹp quê hương, đất nước. - Sưu tầm tranh của họa sĩ, thiếu nhi vẽ về đề tài chủ đề này. - Một số bài vẽ của học sinh khóa trước vẽ vễ Ngày Tết và mùa xuân, tranh về đề tài Lễ Hội và tranh vẽ cảnh đẹp quê hương 2. Học sinh: - Sách giáo khoa Mĩ thuật 6. - Tranh ảnh sưu tầm liên quan đến bài học. - Đồ dùng học mĩ thuật. IV. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG Các hoạt động dạy học được thể hiện cụ thể như sau: A. Hoạt động khởi động + GV cho học sinh nghe 1 đoạn giai điệu bài hát “Hoa lá mùa xuân” và mời học sinh cho biết tên bài hát. + HS được ôn lại kiến thức môn Âm nhạc đã học ở lớp 2. 1.Trao đổi hiểu biết về quê hương, ngày Tết và mùa xuân. - GV nêu nội dung yêu cầu cho học sinh thảo luận. + Nêu hiểu biết của mình về cảnh đẹp quê hương, ngày Tết và mùa xuân (phong cảnh, lễ hội)? + Kể tên một vài bức tranh của họa sỹ vẽ về chủ đề “Mùa xuân và quê hương”? VD (H1: chợ hoa ngày tết - Nguyễn Văn Phương; H2: chợ hoa ngày tết - Bùi Xuân Phái ; H3: lễ hội - dân gian; H4: mùa xuân hoài niệm - Nguyễn Văn Phương ). - HS kể tên các bức tranh của các họa sẽ về chủ đề này mà các em biết. + Những tranh nào dưới đâ y vẽ về chủ đề Mùa xuân và quê hương? Tranh; Sớm mai; Bơi thuyền; Múa Sạp.
3. - GV mời từng nhóm trình bày kết quả thảo luận, các nhóm khác nghe và so sánh với kết quả của nhóm bạn có những nội dung nào trùng với nhóm mình. - Tìm ra những nội dung nào mà các nhóm quan tâm đề cập đến nhiều nhất. * GV đánh giá kết quả thảo luận và kết luận theo các nội dung cơ bản sau: Chủ đề Mùa xuân và quê hương rất rộng. Có nhiều nội dung, hoạt động với các hình ảnh và màu sắc sinh động, phong phú. Mỗi vùng miền lại có những sắc thái riêng như: chợ Tết, không khí chuẩn bị Tết, giao thừa, hội làng, các trò chơi dân gian hay phong cảnh mùa xuân quê hương... Qua kết quả tìm hiểu của các nhóm chúng ta đã phần nào thấy được không khí và các hoạt động của ngày Tết và mùa xuân thật đặc biệt. 2. Trao đổi hiểu biết về Tết trồng cây - GV có thể mời 1-2 học sinh đọc những câu thơ do Bác Hồ viết về ngày Tết mà em biết? Tết này mới thật Tết dân ta Mấy chữ chào mừng báo Quốc Gia. Độc lập đầy vơi ba cốc rượu Tự do vàng đỏ một rừng hoa Hình ảnh Bác Hồ trong dịp Tết trồng cây và chăm sóc cây hàng ngày - GV đặt câu hỏi: Tết trồng cây do ai khởi xướng và bắt đầu từ năm nào? Em biết gì về ý nghĩa của Tết trồng cây? - GV mời 2-3 HS trả lời sau đó Gv có thể sử dụng kiến thức môn Ngữ Văn để chia sẻ thêm: Đúng như câu thơ Bác viết “ Mùa xuân là Tết trồng cây, Làm cho đất nước càng ngày càng xuân”. Phong trào Tết trồng cây được Bác Hồ khởi xướng và phát động vào ngày 28/11/1959, được đông đảo các tầng lớp nhân dân hưởng ứng nhiệt tình. Hàng năm trong không khí rộn ràng khi Tết đến xuân về là “Tết trồng cây” thật sự trở thành ngày hội của toàn Đảng, toàn dân và toàn quân ta trồng cây gây rừng để bảo vệ
4. môi trường sinh thái. Truyền thống đó đã mang lại giá trị thực tiễn, góp phần làm đẹp cảnh quan môi trường nhất là trong tình hình biến đổi khí hậu, ô nhiễm môi trường như hiện nay. Qua phần tìm hiểu nội dung này học sinh còn được giáo dục về ý thức bảo vệ môi trường, tài nguyên thiên nhiên và con người cần sống hòa hợp với thiên nhiên. - HS nhớ lại kiến thức bài 7 và tìm hiểu thêm về kiến thức bài 14 Môn GDCD lớp 6. HS thấy được tầm quan trọng của việc bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên như thế nào. B. Hoạt động hình thành kiến thức 1. Tìm hiểu chủ đề tranh NỘI DUNG YÊU CẦU NHÓM 1-3 TÌM HIỂU - GV yêu cầu học sinh tìm hiểu nội dung và quan sát tranh hình 1,2,3,4 Bài 22 - Đề tài ngày Tết và mùa xuân (trang 131 SGK). - Học sinh tìm hiểu cá nhân sau đó trao đổi theo cặp đôi 1-3 về các nội dung sau: + Nội dung đề tài bức tranh. + Chất liệu của tranh. + Tác giả. + Các hoạt động được thể hiện trên tranh. + Các hình mảng chính của bức tranh là gì? + Nhìn vào bức tranh em có thấy rõ nội dung đề tài hay không? + Trong các bức tranh đó em thích bức tranh nào? Hãy nêu lí do. 1. Tìm hiểu thông về các bước tiến hành vẽ tranh - Các thành viên trong nhóm thảo luận, đánh giá kết quả và báo cáo lại với giáo viên. - Mời các nhóm khác tham gia đóng góp ý kiến cho kết quả thảo luận của nhóm mình.
5. - GV nhận xét chung về các bức tranh trên và đưa ra ý kiến của mình để cùng HS trao đổi và tìm ra câu trả lời hợp lí nhất cho các câu hỏi gợi ý trên. Lưu ý đến sự khác nhau và chất liệu, màu sắc, cách diễn tả để thấy được sự đa dạng trong phản ánh đề tài tranh. 2. Tìm hiểu chủ đề tranh NHÓM 2-5 Tìm hiểu các bước tiến hành vẽ tranh - GV yêu cầu sọc sinh nghiên cứu thông tin, quan sát các bức tranh sau và nhớ lại kiến thức đã tìm hiểu ở chủ đề 1 “Tìm hiểu kiến thức cơ bản” SGK trang 85 để trả lời được các yêu cầu sau: + Các bước tiến hành để vẽ tranh. + Bức tranh có nêu lên được nội dung đề tài không? + Bố cục sắp xếp có hài hòa, hợp lí không? + Nhận xét về các hình vẽ trong tranh. + Cách vẽ màu sắc của bức tranh như thế nào. + Bức tranh đã để lại cho người xem ấn tượng gì? - Hai nhóm tìm hiểu và chia sẻ nội dung tìm hiểu với nhau, thống nhất kiến thức và cử người ghi chép để báo cáo kết quả thảo luận. - Mời cácMột nhómsố tranh khác vẽ và đóng xé dán góp về ýchủ kiến. đề ngày Tết và mùa xuân của thiếu nhi
6. * GV nhận xét trao đổi và kết luận với các kiến thức cơ bản sau: - Các bước tiến hành các em đã được tìm hiểu ở chủ đề 1 “ Tìm hiểu kiến thức cơ bản ”. Ngoài ra chúng ta cần lưu ý thêm một số điểm sau: + Suy nghĩ, lựa chọn nội dung, hoạt động gợi được không khí của đề tài. + Sắp xếp bố cục tranh cần có mảng hình chính, mảng hình phụ. + Vẽ hình cần có tỷ lễ giữa con người và cảnh vật. + Màu sắc, lựa chọn gam màu chủ đạo phù hợp nội dung đề tài. - HS lắng nghe và ghi nhớ kiến thức. 3.Tìm hiểu cách cắt, xé dán giấy để tạo thành các bức tranh NHÓM 4 - 6 Tìm hiểu về tranh cắt, xé dán giấy - GV giới thiệu vài bức tranh xé dán và ý câu hỏi thảo luận cho nhóm 4 và nhóm 6. - HS thảo luận theo các nội dung gợi ý sau; + Màu nền tranh? + Cách sắp xếp hình mảng trong tranh. + Màu sắc thể hiện trên hình ảnh. + Tranh xé dán và tranh vẽ khác nhau như thế nào? + Các bước thực hiện của bài xé dán giấy như thế nào? - Hai nhóm cùng thảo luận, tìm hiểu và thống nhất nội dung, cử người ghi chép kết quả và đại diện trình bày.
7. - Các nhóm khác nghe kết quả báo cáo và cùng tham gia chia sẻ kết quả của nhóm bạn. - Sau đó giáo viên kết luận cho nội dung này để học sinh ghi chép kiến chép kiến thức cơ bản theo các ý sau: + Tranh cắt, xé dán giấy thường nền là giấy màu có sẵn. + Trong tranh cũng cần có mảng chính, mảng phụ, mảng đậm mảng nhạt để nội dung rõ ràng cụ thể. + Màu sắc thường là màu sẵn có của giấy màu hoặc ở họa báo, ảnh báo chí + Tranh vẽ có thể pha trộn, chồng màu, di mỏng nên mềm mại; còn tranh xé dán giấy phải dung nguyên màu của giấy nên rõ ràng, mạch lạc hơn. - Các bước tiến hành của tranh xé dán giấy cũng tương tự như các bước vẽ tranh. + Vẽ phác các hình mảng vào giấy màu để xé dán (hình mảng chính trước, hình mảng phụ sau; sau đó xé hình chi tiết ) + Xếp các hình nên giấy nền cho cân đối, hợp lí. + Chỉnh sửa và bổ sung chi tiết để hoàn chỉnh. + Dùng hồ dán các hình đã xé dán; dán mảng hình trước, mảng chi tiết sau cho hoàn chỉnh bức tranh. - Ngoài ra chúng ta có thể cắt dán giấy tạo thành bức tranh tương tự như xé dán giấy. C. Hoạt động luyện tập - GV trình chiếu đoạn clip về một số trò chơi dân gian thường tổ chức vào dịp lễ hội ngày Tết của dân tộc. 1. Tìm hiểu nội dung và cách vẽ bài - Cho học sinh xem một số tranh, bài vẽ của học sinh khóa trước về các hoạt động chuẩn bị và đón Tết, tranh phong cảnh quê hương, đất nước. - Học sinh thảo luận cặp đôi để tìm hiểu cách về cách lựa chọn nội dung, sắp xếp bố cục khi vẽ hoặc xé dán tranh. - HS có thể lựa chọn một trong hai cách sau: * Cách vẽ tranh: Ngày Tết và mùa xuân
8. + Vẽ bài cá nhân trên khổ giấy A4. + Chất liệu màu tùy chọn theo điều kiện và sở thích của từng em. +Cách thể hiện màu sắc theo ý thích nhưng nên diễn tả được đặc trưng của không khí ngày Tết và mùa xuân. * Cắt, xé dán tranh: Quê hương em + Thực hiện theo nhóm cặp đôi trên khổ giấy A4. + Sử trên nguyên liệu xé hoặc cắt dán đã chuẩn bị. + Màu sắc theo ý thích. - Học sinh thực hành, giáo viên quan sát chung, động viên, khuyến khích các em làm theo ý tưởng, cách nghĩ và cảm nhận riêng của mình. 2. Đánh giá kết quả học tập