Giáo án Mĩ thuật Lớp 2 (Kết nối tri thức) - Tuần 34 + 35 - Chủ đề 10: Đồ chơi từ tạo hình con vật - Năm học 2022-2023 - Nguyễn Thị Hoài Thảo

Nội dung text: Giáo án Mĩ thuật Lớp 2 (Kết nối tri thức) - Tuần 34 + 35 - Chủ đề 10: Đồ chơi từ tạo hình con vật - Năm học 2022-2023 - Nguyễn Thị Hoài Thảo

1. TUẦN 34 Thứ 5 ngày 4 tháng 5 năm 2023 Mĩ thuật Chủ Đề 10: Đồ Chơi Từ Tạo Hình Con Vật (Tiết 4) I. Mục Tiêu: 1. Kiến thức: - HS biết về đồ chơi dân gian. - HS biết về thực hành, sáng tạo đồ chơi từ tạo hình con vật. 2. Năng lực: - HS có hiểu biết ban đầu về đồ chơi dân gian truyền thống. - HS thực hành tạo đồ chơi có tạo hình con vật. - HS biết sử dụng tạo hình con vật trong trang trí SPMT đồ dùng học tập. 3. Phẩm chất: - HS cảm nhận được vẻ đẹp của đồ chơi dân gian truyền thống, có ý thức lưu giữ, tái tạo đồ chơi dân gian truyền thống. - HS chủ động sưu tầm các vật liệu sẵn có, vật liệu tái sử dụng phục vụ học tập. - HS rèn luyện đức tính chăm chỉ học tập, chuyên cần, ý thức trách nhiệm bảo vệ môi trường thông qua sử dụng vật liệu trong thực hành sáng tạo SPMT. II. Chuẩn Bị: 1. Giáo viên: - Một số đồ chơi dân gian truyền thống Việt Nam (đèn Trung thu, đèn lá bàng, đầu sư tử, mặt nạ ). - Hình, clip hướng dẫn cách làm đồ chơi đơn giản (nếu có điều kiện). - Một số sản phẩm đồ chơi Trung thu; đồ chơi do HS tự làm bằng vật liệu tái sử dụng. 2. Học sinh: - Sách học MT lớp 2. - Vở bài tập MT 2. - Bút chì, tẩy, màu vẽ, giấy vẽ, giấy màu, kéo, keo dán, đất nặn, III. Các Hoạt Động Dạy-Học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Tiết 4 1. Hoạt Động Khởi Động: - GV kiểm tra đồ dùng học tập của HS. - Trình bày đồ dùng HT - Kiểm tra sản phẩm của HS trong tiết 2. - Trình bày sản phẩm của tiết 3 - Khen ngợi, động viên HS . - GV giới thiệu chủ đề bài học. 1. Hoạt Động 4: Vận Dụng
2. a. Mục tiêu: - HS phân tích các bước thiết kế - HS sử dụng tạo hình con vật để trang trí một ống đựng bút và sử dụng ống đựng bút. hình ảnh con vật em yêu thích, b. Nội dung: - Hộp bút tạo từ vật liệu tái sử - HS phân tích các bước thiết kế một ống dụng. đựng bút và sử dụng hình ảnh con vật em yêu thích, qua đó hình thành kĩ năng thực hiện SPMT ứng dụng theo các bước từ dễ - HS quan sát: đến khó, từ tạo hình đồ vật cho đến làm hoa + Phần tham khảo trong SGK văn trang trí cho đồ vật. Mĩ thuật 2, trang 63 để nhận c. Sản phẩm: biết chuẩn bị vật liệu làm ống - Hộp bút được tạo từ vật liệu tái sử dụng. bút. d. Tổ chức thực hiện: HS tiến hành thực + Nhận biết các bước tạo hình hiện làm một ống đựng bút từ vật liệu tái ống bút và trang trí. sử dụng (Tiếp theo). + Cách ghép các que kem thành - GV hướng dẫn HS quan sát: hình ống (bằng băng keo, giấy + Phần tham khảo trong SGK Mĩ thuật 2, bìa/ giấy màu). trang 63 để nhận biết chuẩn bị vật liệu làm + Cố định hình ống bút. ống bút. + Vẽ hình con vật và tô màu. + Nhận biết các bước tạo hình ống bút và + Vẽ thêm các chi tiết cho hình trang trí. ống bút thêm sinh động. + Cách ghép các que kem thành hình ống - HS thực hiện tạo dáng ống (bằng băng keo, giấy bìa/ giấy màu). đựng bút và trang trí theo vật + Cố định hình ống bút. liệu đã được chuẩn bị (que kem, + Vẽ hình con vật và tô màu. lon nước, chai, lọ, bìa, giấy ). + Vẽ thêm các chi tiết cho hình ống bút - Đối với trường hợp HS không thêm sinh động. chuẩn bị vật liệu, vẽ một cái - Căn cứ các bước thực hiện, GV cho HS ống đựng bút ra giấy và trang thực hiện tạo dáng ống đựng bút và trang trí trí hình con vật theo ý thích. theo vật liệu đã được chuẩn bị (que kem, lon - HS tiến hành thực hiện làm nước, chai, lọ, bìa, giấy ). một ống đựng bút từ vật liệu tái *Cho HS tiến hành thực hiện làm một sử dụng (Tiếp theo). ống đựng bút từ vật liệu tái sử dụng (Tiếp - HS hoàn thiện sản phẩm. theo). - HS trưng bày sản phẩm cá - Quan sát, giúp đỡ HS hoàn thiện sản phẩm. nhân/nhóm, chia sẻ cảm nhận *Trưng Bày, Nhận Xét Cuối Chủ Đề: và giới thiệu sản phẩm. - GV tổ chức cho HS trưng bày trên bảng, bục/ kệ (nếu có), hoặc trình diễn mặt nạ (nếu - HS lựa chọn sản phẩm (cá điều kiện cho phép) một số SPMT của cá nhân/ nhóm) và trưng bày. nhân/ nhóm đã hoàn thành ở các tiết học - HS giới thiệu về sản phẩm đồ trước. chơi, cách trang trí, màu sắc ở
3. - HS lựa chọn sản phẩm (cá nhân/ nhóm) và sản phẩm đồ chơi cũng như trưng bày. cách sử dụng đồ chơi. - GV đặt câu hỏi gợi ý để HS giới thiệu về sản phẩm đồ chơi, cách trang trí, màu sắc ở - Thực hiện sản phẩm đồ chơi cũng như cách sử dụng đồ chơi. - HS phân loại và nêu cảm nhận - HS giới thiệu sản phẩm của mình theo gợi cá nhân về sản phẩm đồ chơi. ý của GV. - HS rút kinh nghiệm điều chưa - HS phân loại và nêu cảm nhận cá nhân về được và ghi nhớ kiến thức cơ sản phẩm đồ chơi. bản của chủ đề bài học. - GV nhận xét, tóm tắt kết quả học tập của - HS nêu lại KT bài học lớp, nhấn mạnh kiến thức cơ bản của chủ đề, - Phát huy động viên tinh thần học tập của HS. - Mở rộng kiến thức bài học * Yêu cầu HS nêu lại kiến thức bài học. vào thực tế cuộc sống hàng - Khen ngợi HS ngày. *Liên hệ thực tế cuộc sống: - GV liên hệ bài học vào thực tế cuộc sống. - Chuẩn bị đồ dùng học tập: Bút *Dặn dò: chì, tẩy, giấy vẽ, màu vẽ... cho - Về nhà chuẩn bị đồ dùng cho bài kiểm tra bài kiểm tra đánh giá cuối học đánh giá cuối học kì II: Bút chì, tẩy, giấy vẽ, kì II. màu vẽ, đất nặn...