Giáo án Mĩ thuật Lớp 5 - Tuần 31 - Chủ đề 12: Thử nghiệm và sáng tạo với các chất liệu - Năm học 2022-2023 - Nguyễn Thị Hoài Thảo

Nội dung text: Giáo án Mĩ thuật Lớp 5 - Tuần 31 - Chủ đề 12: Thử nghiệm và sáng tạo với các chất liệu - Năm học 2022-2023 - Nguyễn Thị Hoài Thảo

1. TUẦN 31 Thứ 3 ngày 18 tháng 4 năm 2023 MĨ THUẬT LỚP 5 Chủ đề 12 : THỬ NGHIỆM VÀ SÁNG TẠO VỚI CÁC CHẤT LIỆU I.Yêu cầu cần đạt 1.Phẩm chất Bài học góp phần bồi dưỡng ở HS các phẩm chất như đức tính chăm chỉ, trách nhiệm giữ gìn vệ sinh trường lớp,... thông qua một số biểu hiện và hoạt động cụ thể sau: - Tích cực tham gia các hoạt động học tập, sáng tạo sản phẩm. - Biết bảo vệ thiên nhiên bảo vệ môi trường cuộc sống quanh em - Biết vệ sinh lớp học, vệ sinh cá nhân, đồ dùng, dụng cụ học tập sau khi thực hành. - Thẳng thắn trao đổi, nhận xét sản phẩm; biết bảo quản sản phẩm, trân trọng sản phẩm mĩ thuật do mình, do bạn và người khác tạo ra. 2.Năng lực Góp phần hình thành, phát triển ở HS các năng lực sau: * Năng lực mĩ thuật - Nhận biết được mọi chất liệu trong cuộc sống ,sử dụng tái chế tạo nên tác phẩm,... - Tạo được khối cầu, khối lập phương, khối trụ từ đất nặn; biết liên kết các khối đã tạo ra để tạo sản phẩm theo ý thích. Bước đầu biết thể hiện tính ứng dụng của sản phẩm như làm đồ chơi, đồ trang trí,... - Biết trưng bày, giới thiệu, chia sẻ cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn/nhóm. - HS hiểu được cách tạo hình từ nhiều chất liệu và tạo được sản phẩm theo ý thích. - Biết cách tạo hình bằng hình thức vẽ, xé/cắt dán, kết hợp in trà sát bằng lá cây * Năng lực chung Năng lực tự chủ và tự học: Biết chuẩn bị đồ dùng, đất nặn để học tập; chủ động thực hành, tích cực tham gia thảo luận. -Năng lực giao tiếp và hợp tác: Cùng bạn trao đổi, thảo luận và trưng bày, nhận xét sản phẩm. -Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết sử dụng đất nặn và dụng cụ đế thực hành tạo khối, tạo sản phẩm. 2.3. Năng lực đặc thù khác -Năng lực ngôn ngữ: Thông qua trao đổi, thảo luận và giới thiệu, nhận xét,... sản phẩm. -Năng lực thể chất: Thể hiện sự khéo léo của đôi bàn tay khi thực hiện các thao tác lấy đất, nặn đất, cắt gọt đất để tạo khối. - Năng lực tính toán: Thể hiện có khả năng cân nhắc tạo các bộ phận, chi tiết khác nhau có kích thước phù hơp ở sản phẩm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: - Sách học MT lớp 5. - Tranh, ảnh, sản phẩm phù hợp với chủ đề. - Hình minh họa cách thực hiện tạo hình sản phẩm. - Lá cây khô, sáp màu, giấy màu và vật tìm được. 2. Học sinh: - Sách học MT lớp 5. - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học vẽ: Giấy vẽ, giấy màu, màu vẽ, bút chì, đất nặn, keo, kéo, các vật tìm được: Vải vụn, lá cây, đá, sỏi, dây, vỏ sò, rơm... * Quy trình thực hiện:
2. - Sử dụng quy trình: Tạo hình ba chiều_Tiếp cận theo chủ đề_Điêu khắc_Nghệ thuật tạo hình không gian. * Hình thức tổ chức: - Hoạt động cá nhân. - Hoạt động nhóm. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG. - Tổ chức cho HS chơi trò chơi: “Sắp đặt hình - HS chọn người lên chơi ngẫu hứng”. - GV chọn ra hai đội chơi, nêu luật chơi, cách - Hai đội chơi theo sự hướng dẫn của chơi. GV, chọn ra đội thắng cuộc. - GV nhận xét, giới thiệu chủ đề. - Lắng nghe, mở bài học 2. HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI * Tiến trình của hoạt động: - Tổ chức HS hoạt động theo nhóm. - Hoạt động nhóm - Yêu cầu HS quan sát hình 12.1 hoặc hình + Các sản phẩm thể hiện bằng các chất minh họa đã chuẩn bị và nêu câu hỏi gợi mở liệu gì? Bằng hình thức nào? để các em thảo luận nhóm nhận biết về sự + Độ đậm nhạt, màu sắc của các sản phong phú của chất liệu, hình thức thể hiện và phẩm được thể hiện như thế nào? vẻ đẹp của các sản phẩm mĩ thuật tạo hình từ - Quan sát tranh, thảo luận nhóm và cử những chất liệu khác nhau. đại diện báo cáo. - GV tóm tắt: - Ghi nhớ + Có thể sử dụng nhiều loại vật liệu khác nhau - Như lá cây, đá, sỏi, vải vụn, rơm, hoa, để tạo hình sản phẩm mĩ thuật. vỏ sò... + Sản phẩm mĩ thuật có thể được tạo bởi một - Tạo nên sản phẩm có chủ đề, không loại chất liệu hoặc kết hợp nhiều loại chất liệu gian, ý nghĩa... khác nhau. * CÁCH THỰC HIỆN - Yêu cầu HS quan sát hình 12.2 để tham khảo cách thực hiện tạo hình sản phẩm từ các chất liệu khác nhau. - Quan sát, tham khảo, học tập cách - Lưu ý HS: Có thể tạo hình sản phẩm mĩ thuật thực hiện tạo hình cho sản phẩm của dựa trên những vật liệu tìm được hoặc có ý mình, nhóm mình. tưởng rồi tìm vật liệu để tạo hình, sắp đặt sản - Lắng nghe, tiếp thu phẩm. - Gv nhắc lại về kĩ thuật tranh in đã làm quen ở chủ đề “ Trang phục yêu thích” cùng với kĩ thuật tranh in dân gian - Lắng nghe, tiếp thu bài - Cân đối, rõ nội dung chủ đề - GV tóm tắt cách tạo hình sản phẩm: - Hình ảnh chính to, rõ ràng, trọng tâm + Vẽ phác hình ảnh, nội dung muốn thể hiện và rõ chủ đề. + Dùng keo dán để đính các chất liệu theo hình - Phù hợp với hình ảnh chính, làm nổi
3. đã phác, tạo hình ảnh chính. bật hình ảnh chính. + Tạo những hình ảnh phụ, liên kết không gian - Có thể là màu, giấy màu hoặc các chất với hình ảnh chính. liệu khác...theo ý thích. + Trang trí thêm chi tiết bằng các chất liệu phù - Quan sát, học tập, áp dụng vào cho sản hợp. phẩm của mình, nhóm mình. - Cho HS tham khảo một số hình ảnh trong hình 12.3 để các em có thêm ý tưởng tạo hình sản phẩm. - Làm việc cá nhân theo sự sắp xếp của 3. HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP THỰC GV. HÀNH - HĐ cá nhân. * Tiến trình của hoạt động: - Tổ chức cho HS thực hành cá nhân để tạo hình sản phẩm theo ý thích. * GV tiến hành cho HS tạo hình tự do. * Dặn dò: - Nhắc nhở, dặn dò HS bảo quản sản phẩm đã làm được trong Tiết 1 để tiết sau hoàn thiện thêm và trưng bày và giới thiệu sản phẩm. - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập cho Tiết 2 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (Nếu có): .................................................................................................................................... ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................... .....