Giáo án Mĩ thuật Lớp 5 - Tuần 35 - Chủ đề 13: Xem tranh "Bác Hồ đi công tác" - Năm học 2022-2023 - Nguyễn Thị Hoài Thảo

Nội dung text: Giáo án Mĩ thuật Lớp 5 - Tuần 35 - Chủ đề 13: Xem tranh "Bác Hồ đi công tác" - Năm học 2022-2023 - Nguyễn Thị Hoài Thảo

1. TUẦN 35 Thứ 3 ngày 16 tháng 5 năm 2023 MĨ THUẬT LỚP 5 Chủ đề 13 : XEM TRANH “BÁC HỒ ĐI CÔNG TÁC” I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Phẩm chất - Hình thành phẩm chất chăm chỉ ý thức trách nhiệm ,siêng năng, nhân ái , yêu nước.thông qua tìm hiểu về gương đạo đức Hồ Chí Minh. - Biết tôn trọng sản phẩm của mình, của bạn làm ra - Trung thực khi đưa ra các ý kiến cá nhân về sản phẩm - Biết ứng dụng vào cuộc sống học tập và làm theo tấm gương của Bác Hồ Chí Mính 2. Năng lực Bài học góp phần từng bước hình thành, phát triển các năng lực sau: * Năng lực mĩ thuật - : HS nêu được nội dung, hình ảnh, màu sắc của hai bức tranh được quan sát về chủ đề “Xem tranh Bác Hồ đi công tác”. - Thể hiện được tác phẩm bằng hình thức tạo hình,vẽ, xé dán . - Phát triển kĩ năng phân tích và đánh giá sản phẩm mĩ thuật. Lựa chọn được hình thức thực hành để tạo sản phẩm. - Bước đầu chia sẻ về sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật do bản thân, bạn bè, những người xung quanh tạo ra trong học tập và đời sống. - HS biết sơ lược về cuộc đời, sự nghiệp hoạt động mĩ thuật của họa sĩ Nguyễn Thụ *Năng lực chung - Năng lực tự chủ và tự học: Biết tự chuẩn bị đồ dùng, vật liệu để học tập; tự lực chọn nội dung thực hành theo chủ đề bài học. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết trao đổi, thảo luận, nhận xét, phát biểu về các nội dung của bài học với GV và bạn học. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết quan sát, phát hiện vẻ đẹp ở đối tượng quan sát; biết sử dụng các đồ dùng, công cụ, để sáng tạo sản phẩm. * Năng lực đặc thù khác - Năng lực ngôn ngữ: Hình thành thông qua các hoạt động trao đổi, thảo luận theo chủ đề. - Năng lực thể chất: Biểu hiện ở hoạt động tay trong các kĩ năng thao tác sử dụng đồ dùng như vẽ tranh, cắt hình, nặn, hoạt động vận động. HS nêu được hình ảnh, màu sắc, nội dung và cảm nhận của bản thân đối với bức tranh “Bác Hồ đi công tác”. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: - Sách học MT lớp 5, một số câu chuyện về Bác Hồ. - Tranh “Bác Hồ đi công tác” và một tranh khác của họa sĩ Nguyễn Thụ. - Hình minh họa cách vẽ, tạo sản phẩm mô phỏng theo tranh mẫu. 2. Học sinh: - Sách học MT lớp 5, sưu tầm một số câu chuyện về Bác Hồ. - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học vẽ: Giấy vẽ, giấy màu, màu vẽ, bút chì, đất nặn, keo dán, kéo, các vật tìm được... * Quy trình thực hiện: - Sử dụng quy trình: Vẽ cùng nhau_Tạo hình ba chiều_Liên kết HS với tác phẩm. * Hình thức tổ chức: - Hoạt động cá nhân. - Hoạt động nhóm. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
2. Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. KHỞI ĐỘNG: - GV kiểm tra sự chuẩn bị ĐDHT của - Trình bày đồ dùng HT. HS cho tiết học. - Kiểm tra sản phẩm của Tiết 1. - Trình bày sản phẩm của mình. 2. HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP - Thực hiện nhóm. THỰC HÀNH * Cho HS tiếp tục hoàn thiện sản phẩm của Tiết 1. 3. HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG TRẢI NGHIỆM Về nhà vẽ 1 bức tranh về Bác Hồ theo - Thực hiện ở nhà theo sự gợi ý của GV. cách đồ họa trên phần mềm tích hợp của microsort PAINT. - Hướng dẫn học sinh cách sử dụng các công cụ tạo hình có sẵn trên paint Hướng dẫn học sinh cách tô màu trên - Trưng bày sản phẩm công cụ paint - Tự giới thiệu về bài của mình, HS TRƯNG BÀY, GIỚI THIỆU SẢN khác đặt câu hỏi chia sẻ, học tập lẫn PHẨM nhau... * Tiến trình của hoạt động: - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm. - Trả lời, khắc sâu ghi nhớ kiến thức bài - Hướng dẫn HS thuyết trình sản phẩm học. của mình. Gợi ý HS khác tham gia đặt - 1, 2 HS trả lời. câu hỏi để cùng chia sẻ, học tập lẫn nhau. - Đặt câu hỏi gợi mở giúp HS khắc sâu - 1 HS nêu. kiến thức, phát triển kĩ năng thuyết trình: + Em cảm thấy thế nào khi tham gia tạo hình sản phẩm mĩ thuật về hình tượng Bác Hồ? + Em đã sáng tạo sản phẩm mĩ thuật của mình như thế nào? - HS trả lời. + Em học hỏi được điều gì về bố cục và màu sắc của bức tranh? - 1, 2 HS chia sẻ. + Em hãy chia sẻ một câu chuyện mà em biết về Bác Hồ? - Lắng nghe, rút kinh nghiệm - Nhận định kết quả học tập của HS, tuyên dương, rút kinh nghiệm.
3. * HOẠT ĐỘNG 5: ĐÁNH GIÁ - Đánh dấu tích vào vở của mình - Hướng dẫn HS đánh dấu tích vào vở sau khi nghe nhận xét của GV. - Ghi lời nhận xét của GV vào vở - GV đánh dấu tích vào vở của HS. - Phát huy - Đánh giá giờ học, động viên khen ngợi HS tích cực học tập. * Dặn dò: - Về nhà sưu tầm các sản phẩm trong năm học để chuẩn bị cho trưng bày sản phẩm, triển lãm nghệ thuật cuối năm học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (Nếu có): .................................................................................................................................... ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ....