Giáo án Module 5 - Kế hoạch tư vấn, hỗ trợ học sinh trong hoạt động giáo dục và dạy học

Nội dung text: Giáo án Module 5 - Kế hoạch tư vấn, hỗ trợ học sinh trong hoạt động giáo dục và dạy học

1. NHÓM 9 1. Phạm Thị Khánh Vân 2. Trương Ngọc Nhã An 3. Phạm Minh Châu 4. Đoàn Thị Phương Thảo 5. Lê Thị Phượng 6. Phạm Thị Hồng Lam 7. Võ Thị Mỹ Hạnh 8. Đinh Thị Phượng KẾ HOẠCH TƯ VẤN, HỖ TRỢ HỌC SINH TRONG HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC VÀ DẠY HỌC NHÓM 9 Xác định khó khăn của HS trong hoạt Xây dựng kế hoạch tư vấn, hỗ trợ học sinh trong hoạt động giáo dục động giáo dục Hoạt động giáo Khó khăn của Mục tiêu Nội dung tư vấn, Người Đánh giá kết dục/ Môn học học sinh (Xác định rõ hỗ trợ Thời gian thực hiện quả tư vấn, hỗ Phương (Xác định rõ tên kết quả kỳ vọng (Cách thức tư vấn, (Xác định (Giáo viên trợ (dự kiến tiện và của khó khăn đó/ sau khi kết thúc hỗ trợ là thực hiện thời gian bộ môn, cách thu thập điều kiện hoặc tên nhóm khó chủ đề/ nội chủ đề độc lập hoặc bắt đầu và Giáo viên thông tin để thực hiện khăn đó trong hoạt dung/hoạt 1 nội dung kết thúc) chủ nhiệm, đánh giá mức động giáo dục/môn động tư vấn, được lồng ghép vào giáo viên độ đáp ứng mục
2. học) hỗ trợ cho học 1 hoạt động trong kiêm tiêu) sinh) HDGD/môn học) nhiệm công tác tư vấn học đường hoặc chuyên gia ) - HS không thể tập - HS có thái độ - Hướng dẫn HS - Sáu tuần - Chủ thể - Phương - Sau một tháng trung trong thời nghiêm túc khi thao tác khi sử dụng (từ tuần 1- chính: GV tiện: rưỡi thực hiện gian quá dài vào ngồi học. thiết bị và nội quy tuần 6) chủ nhiệm. + GV: chuyên đề có: màn hình máy tính, - HS mạnh dạn, học. - Trong các - Người Máy tính, + 80% (8/10hs) điện thoại (điện tự tin khi tương - Hướng dẫn HS buổi học phối hợp: tài liệu, học sinh có ý thoại, laptop tác bài học với cách chú ý lắng chính thức GV bộ file bài thức, thái độ Ý thức, thái độ khi không đủ pin để cô và các bạn. nghe, mạnh dạn của GVCN môn, giảng, âm học tốt như: học online với học duy trì hết buổi - HS có ý thức tương tác tích cực và GVBM. PHHS. thanh, Vào học đầy đủ. sinh lớp 5:10hs học) tự giác, tập trong giờ học. - Ngoài thời tranh ảnh. HS sử dụng - Mạng wifi yếu trung chú ý khi - Hướng dẫn ý thức gian học + HS: thiết bị thành cũng ảnh hưởng học. tự giác học bài và (Zalo, gọi Máy tính thạo, tuân thủ đến việc tiếp thu làm tập đầy đủ điện ). hoặc điện nội quy lớp học. kiến thức và trong quá trình học. thoại, đồ HS ngồi học chuyên cần của HS. - Lồng ghép trong dùng học nghiêm túc, - Không giữ được môn Tiếng việt, tập. mạnh dạn tương
3. tư thế ngồi đúng và Đạo đức , LS - ĐL, - Điều tác trao đổi bài nghiêm túc trong Khoa học, KNS kiện: Chọn với GV. Thực khi học. - Lồng ghép trong góc dạy và hiện đúng các - Tương tác với giờ sinh hoạt tập học yên yêu cầu của thầy cô khi học còn thể. tĩnh, có đủ GV. e dè, chưa tự tin. - Soạn các bài ánh sáng. + Tuy nhiên - Tính tự học của giảng, tổ chức các vẫn còn: 20% học sinh chưa cao. hoạt động trò chơi (2/ 10hs) học - Phụ huynh chưa powerpoint sinh sinh chưa thực có sự hỗ trợ nhiều động, hấp dẫn. sự tư tin khi trong quá trình học. - Tạo nhóm zalo tương tác với trao đổi, gọi giáo viên trong điện . quá trình học. – Vì vậy GV tiếp tục theo dõi, tìm hiểu thêm, động viên và khuyến khích những em còn vướng mắc này để giúp đỡ.