Bài giảng Ngữ văn 9: Khoảng cách giữa hai thế hệ

Nội dung text: Bài giảng Ngữ văn 9: Khoảng cách giữa hai thế hệ

1. NHÓM: 1. Nguyễn Ngọc Ánh 2. Lê Lan Anh KHOẢNG C￿CH GIỮA HAI THẾ HỆ
2. Khoảng cách giữa cũ và mới trở nên đáng chú ý trong một hập kỷ gần đây. Xã hội Việt Nam đang phát triển nhanh chóng, những người trẻ tiếp xúc và sống trong sự ảnh hưởng của văn hóa phương Tây ngày càng nhiều hơn. Họ có thói quen, quan điểm, nhịp điểu sống khác với cha mẹ mình. Sự xa cách giữa cha mẹ và con cái vốn luôn phổ biến trong cách gia đình phươmg Đông giờ lại càng trở nên xa cách hơn.
3. BIỂU HIỆN
4. NGUYÊN Khác biệt về các mặt:nhận thức ,quan niệm, tâm sinh lý, thóiNH quen ứngÂN xử, hành động - Do sinh trưởng trong các thời gian khác nhau với những điều kiện , hoàn cảnh xã hội khác nhau, lại thiếu gắn kết quan hệ hiện hữu nên không có chung một phương pháp xác định bản chất sự kiện theo đó thái ứng xử khác nhau. - Xuất phát từ sự khác nhau về nhận thức, lối suy nghĩ, mục tiêu quan tâm, cách ứng xử, hành động cùa mỗi lứa tuổi Thái độ sống khác nhau
5. NGUYÊN NHÂN -Những chuẩn mực, quan niệm, kinh nghiệm Chúngcùng thói quen sống của mỗi người. ta hiện đang có một thời kỳ hiếm thấy: thời-Không gian:mức độ thấm nhuần văn hóa kỳ xây dựng đất nước triệt để và toàn diện saudân tộc, ảnh hưởng văn hóa ngoại lai, những thời gian dài bị chiếm tranh khốc liệt hủy diệt. Thờiđặc điểm sống ở các vùng, miền khác nhau kỳ chuyển đổi tận gốc cách nghĩ, cách làm, cách-Thời gian: giai đoạn, thể chế xã hội khác sống từ cơ chế bao cấp (mọi hoạt động cơ bảnnhau của xã hội đều được Nhà nước bao) sang cơ chế thị trường có định hướng (mọi sinh hoạt cơ bản của các thành phần xã hội đều do mình tự liệu, theo chỉ dẫn chung của Nhà nước.)
6. NGUYÊN NHÂN ThếThế hệhệ lớnlớn tuổi:tuổi: ThếThế hệhệ sausau:: luôn luôn thương yêu với xu thương yêu với xu đang trong độ tuổi và tư thế đang trong độ tuổi và tư thế hướng kiểm soát, bao bọc hướng kiểm soát, bao bọc sung sức, hăng hái dấn thân, sung sức, hăng hái dấn thân, như khi con còn thơ bé, như khi con còn thơ bé, tuy kỹ năng sống còn ít nhưng tuy kỹ năng sống còn ít nhưng luôn mang tâm trạng có luôn mang tâm trạng có hâp thụ nhanh và đa diện các hâp thụ nhanh và đa diện các nghĩa vụ giáo huấn, truyền nghĩa vụ giáo huấn, truyền kiến thức, dám nghĩ dám làm, kiến thức, dám nghĩ dám làm, đạt, hướng dẫn con cháu đạt, hướng dẫn con cháu luôn chứa nhiều ước mơ hoài luôn chứa nhiều ước mơ hoài làm điều hay, tránh điều dở làm điều hay, tránh điều dở bão, không thỏa mãn với bão, không thỏa mãn với theo quan niệm của theo quan niệm của những gì đã đạt được, có xu những gì đã đạt được, có xu mình,luôn mong con cháu mình,luôn mong con cháu hướng nhín về tương lai hơn hướng nhín về tương lai hơn thành đạt vẹn toàn thành đạt vẹn toàn quá khứ quá khứ Quan niệm về mục tiêu sống cũng như nội dung sống của mỗi thế hệ khác nhau.
7. HẬU QUẢ Cha mẹ không thấu hiểu con cái Tình cảm không được san sẻ đều Cha mẹ luôn bắt con làm theo ý muốn của mình Trước cha mẹ con không được sống là chính mình
8. Cách rút ngắn khoảng cách giữa con cái và bố mẹ 1.Tôn trọng suy nghĩ, góc nhìn của con 2. Cho con cơ hội ra ngoài, trải nghiệm tự khám phá thế giới 3. Đặt câu hỏi, lắng nghe và chấp nhận những suy nghĩ của con bằng cách thay đổi cách trò chuyện 4. Cho con không gian giêng 5. Tránh dùng roi vọt để đe dọa 6. Bắt kịp xu hướng hiện đại 7. Hãy tránh việc so sánh và để con sống trong thế giới của chúng. 8. suy nghĩ thoáng và linh hoạt hơn để chấp nhận những thay đổi 9. truyền đạt lại cho con tất cả những giá trị và truyền thống tốt đẹp của gia đình đã được lưu truyền qua nhiều thế hệ
9. Không nên ép con trẻ phải suy nghĩ theo cách của mình. Nếu có những suy nghĩ như khi sống ở thời đại của bạn, chúng sẽ rất dễ bị bỏ rơi và trở nên lạc lõng trong thế giới rất cạnh tranh hiện nay.