Bài giảng Sinh học 9 - Bài dạy 1: Men đen và di truyền học

Nội dung text: Bài giảng Sinh học 9 - Bài dạy 1: Men đen và di truyền học

1. Bài 1 2
2. HĐ cá nhân: Hãy liên hệ với bản thân và xác định xem mình giống và khác bố mẹ ở những điểm nào? Đặc điểm Bản thân HS Bố Mẹ Hình dạng tai Mắt Mũi Tóc Màu mắt Màu da Chiều cao 3
3. Đặc điểm Bản thân HS Bố Mẹ Hình dạng tai tròn tròn tròn Mắt 2 mí 1 mí 2 mí Mũi cao cao thấp Tóc thẳng xoăn xoăn Màu mắt đen đen đen Màu da trắng đen trắng Chiều cao cao Trung bình Trung bình 4
4. 1. Di truyền là gì? 2. Biến dị là gì? 3. Mối quan hệ giữa di truyền và biến dị? 5
5. Viện di truyền nông nghiệp (Km2, Phạm Văn Đồng, Bắc Từ Liêm, Hà Nội)
6. 1. Đối tượng: Nghiên cứu bản chất và tính quy luật của hiện tượng di truyền, biến dị. 2. Nội dung: - Cơ sở vật chất và cơ chế của hiện tượng di truyền. - Các quy luật di truyền. - Nguyên nhân và quy luật biến dị. 3. Ý nghĩa: - Là cơ sở lý thuyết của khoa học chọn giống, y học và công nghệ sinh học hiện đại. 10
7. Một số thuật ngữ: - Tính trạng: là những đặc điểm về hình thái, cấu tạo, sinh lí của cơ thể - Cặp tính trạng tương phản: là hai trạng thái biểu hiện trái ngược nhau của cùng một tính trạng - Nhân tố di truyền: qui định các tính trạng của sinh vật - Giống (hay dòng) thuần chủng: là giống có đặc tính di truyền đồng nhất, các thế hệ sau giống các thế hệ trước Một số kí hiệu: - P: cặp bố mẹ xuất phát - X: phép lai - G: giao tử (giao tử đực : và giao tử cái: ) - F: Thế hệ con ( F1: là thế hệ của P; F2: là thế hệ của F1) 11
8. Grêgo Menđen: (1822 – 1884) 1. Phương pháp nghiên cứu độc đáo của Menđen là phương pháp nào?  Phương pháp phân tích các thế hệ lai 2. Men đen chọn đối tượng nào nghiên cứu? Tại sao? là đậu Hà Lan vì chúng có các đặc điểm ưu việt : là cây tự thụ phấn nghiêm ngặt, có hoa lưỡng tính ; thời gian sinh trưởng, phát triển ngắn; có nhiều tính trạng tương phản và trội át lặn một cách hoàn toàn. 13
9. Nội dung cơ bản của phương pháp phân tích các thế hệ lai của Menđen: - Lai các cặp bố, mẹ thuần chủng khác nhau về một hoặc một số cặp tính trạng tương phản rồi theo dõi sự di truyền riêng rẽ của từng cặp tính trạng đó ở con cháu - Dùng toán thống kê để phân tích các số liệu thu được rồi rút ra quy luật di truyền các tính trạng. 15
10. Chọn phương án trả lời đúng Câu 1: Hiện tượng biến dị và di truyền thường gắn liền với quá trình: A. Sinh trưởng B. Sinh sản C. Nguyên phân D. Giảm phân Câu 2: Ngành khoa học nghiên cứu cơ sở vật chất, cơ chế di truyền, tính quy luật của hiện tượng di truyền và biến dị là: A. Ngành tế bào học B. Ngành sinh thái học C. Ngành di truyền học D. Ngành giải phẫu học 16
11. Chọn phương án trả lời đúng Câu 3: Phương pháp nghiên cứu được xem là phương pháp độc đáo của Menđen là: A. Phương pháp phân tích các thế hệ lai B. Phương pháp lai một cặp tính trạng C. Phương pháp lai phân tích D. Phương pháp lai hai cặp tính trạng Câu 4: Nhân tố di truyền tương ứng với khái niệm Di truyền học hiện đại là: A.Tính trạng B. Gen C. Kiểu hình D. ADN hay NST 17
12. l Về nhà học bài và trả lời các câu hỏi vào vở. l Đọc và xem trước bài 2. Lai Một Cặp Tính Trạng. l Xem kĩ phần kênh chữ, kênh hình. l Hoàn thành bảng 2 (trang 8) vào vở bài tập. 18