Bài giảng Sinh học 9 - Tiết 3: Lai một cặp tính trạng (tiếp theo)

Nội dung text: Bài giảng Sinh học 9 - Tiết 3: Lai một cặp tính trạng (tiếp theo)

1. SINH HỌC 9 1 TRƯỜNG THCS Lấ THỊ TRUNG
2. KIỂM TRA BÀI CŨ ? Nờu khỏi niệm kiểu hỡnh và cho vớ dụ. Kiểu hỡnh là tổ hợp toàn bộ các tính trạng của cơ thể. ? Phỏt biểu nội dung của quy luật phõn li? Trong quá trỡnh phát sinh giao tử, mỗi nhân tố di truyền trong cặp nhân tố di truyền phân li về một giao tử và giữ nguyên bản chất như ở cơ thể thuần chủng của P.
3. Tiết 3: LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG (Tiếp theo) ? Muốn xỏc định kiểu gen mang tớnh trạng trội ta cần phải làm gỡ? III. Lai phõn tớch IV. í nghĩa của tương quan trội – lặn V. Trội khụng hoàn toàn (giảm tải)
4. Tuần 2-Tiết 3 LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG ( tiếp theo) III. Lai phõn tớch a. Khỏi niệm Cõu 1: Thế nào là kiểu gen? Cõu 2: Thế nào là thể đồng hợp? Thể dị hợp.
5. Tuần 2- Tiết 3 LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG ( tiếp theo) III. Lai phõn tớch a. Khỏi niệm Cõu 1: Thế nào là kiểu gen? - Kiểu gen: là tổ hợp toàn bộ cỏc gen trong tế bào của cơ thể. Cõu 2: Thế nào là thể đồng hợp? Thể dị hợp. - Thể đồng hợp: là kiểu gen gồm 2 gen tương ứng giống nhau. + Đồng hợp trội: AA + Đồng hợp lặn: aa - Thể dị hợp: là kiểu gen chứa cặp gen cú 2 gen tương ứng khỏc nhau (Aa).
6. Tuần 2- Tiết 3 LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG (tiếp theo)) III. Lai phõn tớch b. Lai phõn tớch Hóy xỏc định kết quả của những phộp lai sau: P Hoa đỏ x Hoa trắng P Hoa đỏ x Hoa trắng AA aa Aa aa G A a G A , a a Aa Aa : aa F1 F1 (100% hoa đỏ) (Hoa trắng) ( hoa đỏ), KG: 1 Aa KG: 1 Aa và 1aa KH: hoa đỏ KH: 1 hoa đỏ và 1 hoa trắng Cỏ thể đem lai cú KG đồng hợp Cỏ thể đem lai cú kiểu gen dị hợp trội
7. Tuần 2- Tiết 3 LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG (tiếp theo) III. Lai phõn tớch a. Khỏi niệm b. Lai phõn tớch Hóy điền từ thớch hợp vào những chỗ trống Phộp lai phõn tớch là phộp lai giữa cỏ thể mang tớnh trạng (1). .trội . . . . cần xỏc định(2) . .kiểu . . .gen . . với cỏ thể mang tớnh trạng (3). . . .lặn . . . . . Nếu kết quả của phộp lai là đồng tớnh thỡ cỏ thể mang tớnh trạng trội cú kiểu gen (4). đồng. . . .hợp . . tr. ội. . . cũn kết quả lai là phõn tớnh thỡ cỏ thể đú cú kiểu gen . .(5) .dị . . hợp. . . .
8. IV. í nghĩa của tương quan trội – lặn Cõu hỏi: Em nờu một vài vớ dụ về sự tương quan trội – lặn. Thõn cao với thõn thấp Quả trơn và quả nhăn
9. Tuần 2-Tiết 3 LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG ( tiếp theo) III. Lai phõn tớch a. Khỏi niệm b. Lai phõn tớch IV. í nghĩa của tương quan trội – lặn CõuTương hỏi: Sựquan tương trội quan– lặn trội là hiện– lặn tượng cú ý nghĩa phổ gỡ?biến ở sinh vật, trong đú tớnh trạng trội thường cú lợi. Vỡ vậy, trong chọn giống cần phỏt hiện cỏc tớnh trạng trội để tập trung cỏc gen trội về cựng kiểu gen nhằm tạo ra giống cú giỏ trị kinh tế.
10. CỦNG CỐ Tuần 2-Tiết 3 LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG (TT) III. Lai phõn tớch a. Khỏi niệm b. Lai phõn tớch IV. í nghĩa của tương quan trội – lặn Cõu 1: Muốn xỏc định kiểu gen mang tớnh trạng trội ta cần phải làm gỡ? Cõu 2: Tương quan trội - lặn của cỏc tớnh trạng cú ý nghĩa gỡ trong thực tiễn sản xuất? Câu 3 : BT4 trang 13- SGK
11. HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ • Về nhà học bài và trả lời cỏc cõu hỏi vào tập. • Làm tiếp cỏc bài tập cũn lại vào vở. • Đọc và xem trước bài 6:TH tớnh xỏc suất xuất hiện cỏc mặt của đồng kim loại
12. Goodbye class, see you again!