Bài giảng Sinh học lớp 12 - Bài 25: Học thuyết Lamac và học thuyết Dacuyn

Nội dung text: Bài giảng Sinh học lớp 12 - Bài 25: Học thuyết Lamac và học thuyết Dacuyn

1. Đac-uyn 1809-1882
2. I. HỌC THUYẾT TIẾN HÓA ĐACUYN 1. Tiểu sử của Đac-uyn - Đacuyn (Charles Darwin) sinh năm 1809 tại Vương quốc Anh và mất năm 1882 - Năm 1859, Đacuyn công bố công trình “Nguồn gốc các loài” giải thích sự hình thành loài từ một tổ tiên chung bằng cơ chế chọn lọc tự nhiên
3. Hành trình vòng quanh thế giới của Đacuyn trên tàu Beagle (1831-1836)
4. Đacuyn quan sát được những gì trong chuyến đi vòng quanh thế giới và từ đó rút ra được điều gì để xây dựng học thuyết tiến hóa? Pinta Tower Marchena James Fernandina Santa Cruz Isabela Santa Fe Floreana Hood Các kiểu mai rùa đáng quan tâm giữa các đảo khác nhau
5. Darwin là người quan sát tinh tế cả với đối tượng hoang dại lẫn vật nuôi, cây trồng (vd: chim, côn trùng ) Kích thước, hình dạng mỏ chim phù hợp với dạng thức ăn của chúng
6. Kích thước, hình dạng mỏ chim phù hợp với dạng thức ăn của chúng
7. 2. Những tóm tắt của Enst Mayr về quan sát và suy luận của Đac-uyn ❖Tất cả các loài sinh vật luôn có xu hướng sinh ra 1 số lượng con nhiều hơn so với số con có thể sống sót đến tuổi sinh sản ❖Quần thể sinh vật có xu hướng duy trì kích thước không đổi trừ khi có những biến đổi bất thường về môi trường. ❖Các cá thể dù có cùng một bố mẹ nhưng vẫn khác biệt nhau về nhiều đặc điểm (biến dị cá thể - phần nhiều di truyền được)
8. 3. Giả thuyết của Đacuyn Tại sao??
9. Theo Lamac
10. Theo Đacuyn
11. Theo Đac-uyn, Đấu tranh sinh tồn nguyên nhân tiến hóa là gì? Chọn lọc tự Cơ chế tiến hóa nhiên theo Đac-uyn? Đac-uyn đã giải thích sự hình thành đăc điểm thích nghi như thế nào? - Biến dị phát sinh vô hướng. - Sự thích nghi đạt được qua sự đào thải những dạng kém thích nghi.
12. Dacuyn đã đưa ra được cơ chế tiến hóa chính là CLTN qua đó giải thích được sự thống nhất trong đa dạng của sinh giới. Các loài giống nhau là do được phát sinh từ một nguồn gốc chung CLTN là sự phân hóa về khả năng sống sót của các cá thể trong quần thể. Đối tượng CLTN là các cá thể nhưng kết quả của CLTN lại tạo nên loài sinh vật có đặc điểm thích nghi với môi trường
13. Gà thịt Gà phượng hoàng Gà trứng Gà chọi Gà rừng hoang dại
14. Su hào Cải Bruxen Cải xoăn Súp lơ trắng Súp lơ xanh Mù tạt hoang dại Bắp cải
15. Đóng góp của Đac-uyn Loài đang sống Loài hóa thạch Sơ đồ tiến hoá phân nhánh theo thuyết Đacuyn
16. ❖Đóng góp - Nêu lên được nguồn gốc các loài. - Giải thích được sự thích nghi của sinh vật và đa dạng của sinh giới. - Các quá trình chọn lọc luôn tác động lên sinh vật -> phân hoá khả năng sống sót và sinh sản của chúng -> tác động lên quần thể. ❖Tồn tại - Chưa xác định được nguyên nhân phát sinh biến dị
17. Nội dung Thuyết tiến hóa của Đac-uyn a) Nguyên nhân tiến hóa Đấu tranh sinh tồn. b) Cơ chế tiến hóa Chọn lọc tự nhiên -Biến dị phát sinh vô hướng. c) Sự hình thành đặc điểm thích nghi - Sự thích nghi đạt được qua sự đào thải những dạng kém thích nghi.
18. Nội dung so sánh Thuyết tiến hóa của Đac-uyn - Loài mới được hình thành do sự sống sót, sinh sản ưu thế của d) Sự hình thành loài mới những cá thể mang biến dị có lợi, dưới tác dụng của CLTN từ 1 nguồn gốc chung. - Chưa phân biệt được biến dị di truyền và không di truyền e) Tồn tại - Chưa thành công trong việc giải thích nguyên nhân phát sinh và cơ chế di truyền các biến dị