Giáo án Bài thi An toàn giao thông dành cho giáo viên THCS và THPT - Năm học 2022-2023 - Lê thị Hương Giang

Nội dung text: Giáo án Bài thi An toàn giao thông dành cho giáo viên THCS và THPT - Năm học 2022-2023 - Lê thị Hương Giang

1. 1 CUỘC THI TÌM HIỂU AN TOÀN GIAO THÔNG “An toàn giao thông cho nụ cười ngày mai” Cấp trung học cơ sở và trung học phổ thông Dành cho Giáo viên Năm học 2022 - 2023 Họ và tên: Lê Thị Hương Giang; Giới tính: Nữ Giáo viên bộ môn: Ngữ văn Trường: THCS TT Nham Biền số 2 Địa chỉ nhà trường: TDP Minh Phượng- TT Nham Biền- Yên Dũng- BG Số điện thoại di động: 0822548918 Email:[email protected] BÀI 4-5: ĐI BỘ, CÁCH ĐI XE ĐẠP, XE ĐẠP ĐIỆN AN TOÀN Môn học/Hoạt động giáo dục: AN TOÀN GIAO THÔNG CHO NỤ CƯỜI NGÀY MAI Thời gian thực hiện: 02 tiết I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: - Các quy tắc đi bộ an toàn. - Các quy tắc ngồi sau xe đạp, xe máy, ô tô an toàn. 2. Năng lực: - Ghi nhớ và vận dụng được các quy tắc đi bộ an toàn. - Nêu và vận dụng được các quy tắc ngồi sau xe đạp, xe máy, ô tô an toàn. 3. Phẩm chất: - Có ý thức nhắc nhở, tuyên truyền mọi người cùng thực hiện các quy tắc đi bộ an toàn, ngồi sau xe đạp, xe máy và ngồi trong ô tô an toàn. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Máy chiếu. - Bảng phụ. - Phiếu học tập. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : A. HOẠT ĐỘNG 1: MỞ ĐẦU a) Mục tiêu: Tạo tính tò mò khám phá kiến thức trong học sinh. b) Nội dung: Quan sát các hình ảnh sau Bằng hiểu biết của bản thân, hãy nêu ý kiến của em về cách đi bộ hoặc ngồi sau xe đạp, xe máy hoặc ngồi trong ô tô như thế có an toàn? c) Tổ chức thực hiện: *) Chuyển giao nhiệm vụ : - Giáo viên nêu nhiệm vụ: Cho học sinh quan sát hình ảnh(Trình chiếu, phát phiếu, ). *) Thực hiện: Học sinh suy nghĩ độc lập. *) Báo cáo, thảo luận: - GV gọi lần lượt các hs, lên bảng trình bày câu trả lời của mình. - Các học sinh khác nhận xét, bổ sung để hoàn thiện câu trả lời.
2. *) Đánh giá, nhận xét, tổng hợp: - GV đánh giá thái độ làm việc, phương án trả lời của học sinh, ghi nhận và tổng hợp kết quả. - Dẫn dắt vào bài mới. B. HOẠT ĐỘNG 2. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI TIẾT 1 1. Đi bộ an toàn a) Mục tiêu: Hình thành được thói quen đi bộ như thế nào là an toàn. b) Nội dung: Quan sát hình ảnh sau đây và cho biết cách đi bộ như thế nào là an toàn? . c) Tổ chức thực hiện GV cho HS quan sát hình ảnh và nêu câu hỏi cần giải quyết. Chuyển giao HS: Tiếp nhận thông tin từ giáo viên - HS thảo luận cặp đôi thực hiện nhiệm vụ. Thực hiện - GV theo dõi, hỗ trợ , hướng dẫn các nhóm. Đại diện lên bảng trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình. Báo cáo thảo Các nhóm khác trình bày thắc mắc, lớp tập trung giải quyết các luận thắc mắc của mình. - GV nhận xét thái độ làm việc, phương án trả lời của học sinh, Đánh giá, ghi nhận và tuyên dương học sinh có câu trả lời tốt nhất. Động nhận xét, tổng viên các học sinh còn lại tích cực, cố gắng hơn trong các hoạt hợp động học tiếp theo. 2. Một số quy tắc ngồi sau xe đạp, xe máy an toàn a) Mục tiêu: Hình thành thói quen, nắm vững quy tắc ngồi sau xe đạp, xe đạp điện an toàn. b)Nội dung: H1: Quan sát các hình ảnh sau đây, hãy cho biết những tư thế ngồi sau xe đạp, xe đạp điện, xe gắn máy nào an toàn và không an toàn? Vì sao?
3. H2: Theo các em ngồi sau xe đạp, xe máy như thế nào là an toàn? c) Tổ chức thực hiện - GV trình chiếu nội dung. Chuyển giao - Hs tiếp nhận câu hỏi. - HS thảo luận cặp đôi thực hiện nhiệm vụ. Thực hiện - GV theo dõi, hỗ trợ , hướng dẫn các nhóm. Báo cáo thảo - Cử đại diện trình bày nội dung đã thảo luận. luận - HS khác theo dõi, nhận xét, hoàn thiện sản phẩm. - GV nhận xét thái độ làm việc, phương án trả lời của học sinh, Đánh giá, ghi nhận và tuyên dương học sinh có câu trả lời tốt nhất. Động nhận xét, viên các học sinh còn lại tích cực, cố gắng hơn trong các hoạt tổng hợp động học tiếp theo. - Chốt kiến thức. 3. Tình hình tham gia giao thông bằng xe đạp, xe đạp điện. a) Mục tiêu: Học sinh quan sát hình ảnh, nêu được thực trạng tham gia giao thông của học sinh hiện nay. b) Nội dung: Quan sát các hình ảnh sau: Nêu thực trạng tồn tại trong học sinh khi tham gia giao thông bằng xe đạp, xe đạp điện, xe gắn máy? Hậu quả của việc đi xe đạp, xe đạp điện không an toàn? Sẽ bị xử lý như thế nào?
4. c) Tổ chức thực hiện GV trình chiếu hình ảnh và pháp vấn học sinh. Chuyển giao Học sinh quan sát hình minh họa từ trình chiếu của giáo viên. - HS thảo luận theo nhóm, thực hiện nhiệm vụ. Thực hiện - GV theo dõi, hỗ trợ, hướng dẫn các nhóm. Báo cáo thảo - Cử đại diện trình bày nội dung đã thảo luận. luận - HS khác theo dõi, nhận xét, hoàn thiện sản phẩm. - GV nhận xét thái độ làm việc, phương án trả lời của học sinh, Đánh giá, ghi nhận và tuyên dương học sinh có câu trả lời tốt nhất. Động nhận xét, viên các học sinh còn lại tích cực, cố gắng hơn trong các hoạt tổng hợp động học tiếp theo. - Chốt kiến thức. 4. Chuẩn bị đi xe đạp và xe đạp điện an toàn a) Mục tiêu: Học sinh nắm được nguyên tắc cơ bản chuẩn bị đi xe đạp, xe đạp điện an toàn. b) Nội dung: Theo các em khi tham gia giao thông bằng xe đạp, xe đạp điện an toàn cần chuẩn bị những nội dung nào?
5. c) Tổ chức thực hiện GV trình chiếu hình ảnh và pháp vấn học sinh. Chuyển giao Học sinh quan sát hình minh họa từ trình chiếu của giáo viên. - HS thảo luận theo nhóm, thực hiện nhiệm vụ. Thực hiện - GV theo dõi, hỗ trợ, hướng dẫn các nhóm. Báo cáo thảo - Cử đại diện trình bày nội dung đã thảo luận. luận - HS khác theo dõi, nhận xét, hoàn thiện sản phẩm. - GV nhận xét thái độ làm việc, phương án trả lời của học sinh, Đánh giá, ghi nhận và tuyên dương học sinh có câu trả lời tốt nhất. Động nhận xét, viên các học sinh còn lại tích cực, cố gắng hơn trong các hoạt tổng hợp động học tiếp theo. - Chốt kiến thức. 5. Cách đi xe đạp và xe đạp điện an toàn a) Mục tiêu: Học sinh nắm được cách đi xe đạp, xe đạp điện an toàn. b) Nội dung: Hãy trình bày sự hiểu biết của bản thân về cách đi xe đạp/xe đạp điện an toàn bằng cách trả lời các câu hỏi sau: 1) Khi đi xe đạp trên đường quốc lộ, chúng ta cần đi vào làn đường nào? 2) Khi tham gia giao thông chúng ta phải tuân thủ việc gì ?
6. 3) Người điều khiển xe đạp/xe đạp điện phải như thế nào ? 4) Người đi xe đạp/xe đạp điện không được làm gì ? 5) Người đi xe đạp/xe đạp điện không được làm gì? 6) Khi đi xe đạp/xe đạp điện ban đêm thì phương tiện cần có yếu tố gì? 7) Khi muốn rẽ (sang đường) em cần làm gì? 8) Vậy khi đi trên đường, em cần đi sát lề đường bên nào?
7. c) Tổ chức thực hiện GV trình chiếu hình ảnh và pháp vấn học sinh. Chuyển giao Học sinh quan sát hình minh họa từ trình chiếu của giáo viên. - HS thảo luận theo nhóm, thực hiện nhiệm vụ. Thực hiện - GV theo dõi, hỗ trợ, hướng dẫn các nhóm. Báo cáo thảo - Cử đại diện trình bày nội dung đã thảo luận. luận - HS khác theo dõi, nhận xét, hoàn thiện sản phẩm. - GV nhận xét thái độ làm việc, phương án trả lời của học sinh, Đánh giá, ghi nhận và tuyên dương học sinh có câu trả lời tốt nhất. Động nhận xét, viên các học sinh còn lại tích cực, cố gắng hơn trong các hoạt tổng hợp động học tiếp theo. - Chốt kiến thức. TIẾT 2 C. HOẠT ĐỘNG: LUYỆN TẬP a) Mục tiêu: Nắm vững các kiến thức cơ bản đã được học về an toàn giao thông khi tham gia đường bộ, đi xe đạp, xe đạp điện. b) Nội dung: Bài tập 1: Xếp các thông tin ở trên thành quy tắc đi xe đạp và xe đạp điện an toàn Bài tập 2: Hãy quan sát hình ảnh dưới đây về cách đi xe đạp và xe đạp điện an toàn
8. Xếp các thông tin cho đúng với quy tắc đi xe đạp và xe đạp điện an toàn Bài tập 3: Trong các hình dưới đây ai đi đúng, ai đi sai Luật giao thông đường bộ? Vì sao? c) Tổ chức thực hiện: GV: Chia lớp thành 4 nhóm. Học sinh làm việc theo nhóm giải quyết bài tập 1 trước, sau đó Chuyển giao giải quyết bài tập 2, tiếp theo đó là bài tập 3. HS: Nhận nhiệm vụ. GV: Điều hành, qua sát, hỗ trợ. Thực hiện HS: 4 nhóm tự phân công nhóm trưởng, các nhóm học sinh suy nghĩ và làm bài vào bảng phụ. Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận. Báo cáo thảo Các nhóm khác theo dõi, nhận xét, đưa ra ý kiến phản biện để luận làm rõ hơn các vấn đề. Đánh giá, nhận GV nhận xét thái độ làm việc, phương án trả lời của các nhóm xét, tổng hợp học sinh, ghi nhận và tuyên dương nhóm có câu trả lời tốt nhất. D. HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG. a) Mục tiêu: Học sinh vận dụng kiến thức mình đã tiếp thu vào cuộc sống thực tế. b) Nội dung Bài tập 4: Xử lý tình huống
9. c) Sản phẩm: Sản phẩm trình bày của 4 nhóm học sinh. d) Tổ chức thực hiện: GV: Chia lớp thành 4 nhóm, phát phiếu học tập. Chuyển giao HS: Nhận nhiệm vụ. Các nhóm học sinh thực hiện tìm tòi, nghiên cứu và làm bài Thực hiện tập. Đại diện nhóm trình bày sản phẩm. Báo cáo thảo Các nhóm khác theo dõi, nhận xét, đưa ra ý kiến phản biện để luận làm rõ hơn các vấn đề. GV nhận xét thái độ làm việc, phương án trả lời của các nhóm Đánh giá, nhận học sinh, ghi nhận và tuyên dương nhóm có câu trả lời tốt xét, tổng hợp nhất. Chốt kiến thức tổng thể trong bài học.