Giáo án Công nghệ 6 - Tuần 19+20+21 - Năm học 2024-2025

Nội dung text: Giáo án Công nghệ 6 - Tuần 19+20+21 - Năm học 2024-2025

1. 1 CHƯƠNG III. TRANG PHỤC VÀ THỜI TRANG TIẾT 17. BÀI 8. SỬ DỤNG VÀ BẢO QUẢN TRANG PHỤC(T2) I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau bài học này học sinh phải: 1. Kiến thức - Sử dụng được một số loại hình trang phục thông dụng 2. Năng lực 2.1. Năng lực công nghệ - Nhận thức công nghệ: Nhận biết được quy trình sử dụng được một số loại hình trang phục thông dụng. - Sử dụng công nghệ: Sử dụng được một số loại hình trang phục thông dụng 2.2. Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết sử dụng thông tin để trình bày, thảo luận các vấn đề liên quan đến sử dụng và bảo quản trang phục, lắng nghe và phản hồi tích cực trong quá trình hoạt động nhóm - Năng lực giải quyết vấn đề: Giải quyết được các tình huống đặt ra. 3. Phẩm chất - Chăm chỉ: Có ý thức vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn cuộc sống. - Trách nhiệm: Tích cực trong các hoạt động. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Chuẩn bị của giáo viên - Giấy A4. Phiếu học tập. Bài tập. Ảnh. power point. 2. Chuẩn bị của HS - Dụng cụ học tập phục vụ cho quá trình hoạt động nhóm - Học bài cũ. Đọc trước bài mới. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.Ổn định lớp (1’) 2.Tiến trình bài dạy Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới (3’) KHBD Công nghệ 6. Năm học 2024-2025. GV Ngô Quý Đôn. Trường THCS Nham Biền số 2
2. 2 a.Mục tiêu: Dẫn dắt vào bài mới b. Nội dung: Giới thiệu nội dung bài học c. Sản phẩm: Hoàn thành nhiệm vụ. d. Tổ chức hoạt động Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt Chuyển giao nhiệm vụ GV đưa ra hình ảnh về một số trang phục như sau Hoàn thành nhiệm vụ. Làm thế nào để có những bộ trang phục đẹp, bền? Mỗi người có thể sử dụng của mình như thế nào cho đúng? GV yêu cầu HS trong cùng một bàn thảo luận trong thời gian 2 phút và trả lời câu hỏi trên HS quan sát và tiếp nhận nhiệm vụ. Thực hiện nhiệm vụ HS quan sát, trao đổi nhóm cặp bàn, và trả lời câu hỏi trên. KHBD Công nghệ 6. Năm học 2024-2025. GV Ngô Quý Đôn. Trường THCS Nham Biền số 2
3. 3 GV theo dõi, giúp đỡ HS gặp khó khăn. Báo cáo, thảo luận GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ sung. Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ sung. Kết luận và nhận định GV nhận xét trình bày của HS. GV chốt lại kiến thức. GV dẫn dắt vào bài mới: Để những bộ trang phục luôn bền và đẹp thì phải sử dụng cho đúng. Vậy làm thế nào để sử dụng cho đúng thì chúng ta vào bài hôm nay. HS định hình nhiệm vụ học tập. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới Nội dung 2. Tìm hiểu cách sử dụng trang phục(12’) a.Mục tiêu: Sử dụng được một số loại hình trang phục thông dụng b. Nội dung: Cách sử dụng trang phục c. Sản phẩm: Báo cáo hoạt động nhóm. d. Tổ chức hoạt động Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt Chuyển giao nhiệm vụ GV chia lớp thành các nhóm (8HS/1 nhóm) II. Cách sử dụng trang phục 1. Cách sử dụng trang phục GV yêu cầu HS thảo luận -Tuỳ theo hoạt động, thời điểm và hoàn cảnh xã nhóm, hoàn thành nội dung hội, cần sử dụng các bộ trang phục khác nhau. PHT 1 - Trang phục để sử dụng cho một số hoạt động chủ yếu + Trang phục đi học: có kiểu dáng đơn giản, gọn gàng, dễ mặc, dễ hoạt động; có màu sắc hài hoà; thường được may từ vải sợi pha. KHBD Công nghệ 6. Năm học 2024-2025. GV Ngô Quý Đôn. Trường THCS Nham Biền số 2
4. 4 + Trang phục lao động: có kiểu dáng đơn giản, rộng, dễ hoạt động; có màu sắc sẫm màu; thường được may từ vải sợi bông. + Trang phục dự lễ hội: có kiểu dáng đẹp, trang trọng; có thể là trang phục truyền thống, tùy thuộc vào tính chất lễ hội. + Trang phục mặc ở nhà: có kiểu dáng đơn giản, thoải mái; thường được may từ vải sợi thiên nhiên. Thực hiện nhiệm vụ HS nhận nhóm, phân chia nhiệm vụ thành viên, tiến hành thảo luận nhóm và hoàn thành yêu cầu của GV. GV theo dõi và giúp đỡ các nhóm học sinh khi gặp khó khăn. Báo cáo, thảo luận GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày ý kiến của nhóm mình. Nhóm khác nhận xét và bổ sung. Đại diện nhóm trình bày ý kiến của nhóm mình. Nhóm khác nhận xét và bổ sung. Kết luận và nhận định GV nhận xét phần trình bày HS. GV chốt lại kiến thức. HS nghe và ghi nhớ, ghi nội dung vào vở. Nội dung 2. Tìm hiểu cách phối hợp trang phục(16’) a.Mục tiêu: Phối hợp được một số loại hình trang phục thông dụng b. Nội dung: Cách phối hợp trang phục c. Sản phẩm: Báo cáo hoạt động nhóm. d. Tổ chức hoạt động Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt Nhiệm vụ 1. Tìm hiểu cách phối hợp về họa tiết Chuyển giao nhiệm vụ KHBD Công nghệ 6. Năm học 2024-2025. GV Ngô Quý Đôn. Trường THCS Nham Biền số 2
5. 5 GV đưa ra hình ảnh về một số trang phục như sau 2.Cách phối hợp trang phục - Phối hợp về hoạ tiết: Vải hoa hợp với vải a trơn có màu trùng với một trong các màu chính của vải hoa. Không nên mặc áo và quần có hai dạng hoạ tiết ? Nhận xét về sự phối hợp họa tiết của trang phục a, b khác nhau. GV yêu cầu HS trong cùng một bàn thảo luận trong thời gian 2 phút và trả lời câu hỏi trên HS quan sát và tiếp nhận nhiệm vụ. Thực hiện nhiệm vụ HS quan sát, trao đổi nhóm cặp bàn, và trả lời câu hỏi trên. GV theo dõi, giúp đỡ HS gặp khó khăn. Báo cáo, thảo luận GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ sung. Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ sung. Kết luận và nhận định GV nhận xét trình bày của HS. GV chốt lại kiến thức. HS nghe và ghi nhớ. Nhiệm vụ 2. Tìm hiểu về cách phối hợp màu sắc của trang phục KHBD Công nghệ 6. Năm học 2024-2025. GV Ngô Quý Đôn. Trường THCS Nham Biền số 2
6. 6 Chuyển giao nhiệm vụ GV đưa ra hình ảnh sau 2.Cách phối hợp trang phục - Phối hợp về màu sắc: + Sử dụng một màu hoặc kết hợp các sắc độ trong cùng một màu. + Kết hợp nhiều màu với nhau như: màu đối nhau, các màu cạnh nhau,... trên vòng màu cơ bản. + Màu trắng hoặc màu đen có thể kết hợp với bất kì màu nào. GV phát giấy màu A4 cho các nhóm(mỗi nhóm là một màu), yêu cầu các nhóm ghi ý kiến của nhóm mình về cách phối màu sắc quần và áo ở trang phục a, b, c, d dựa trên vòng tròn màu HS quan sát và tiếp nhận nhiệm vụ. Thực hiện nhiệm vụ HS nhận giấy A4, nhận nhóm, phân công nhiệm vụ trong nhóm, tiến hành thảo luận và ghi ý kiến về cách phối màu sắc quần và áo ở trang phục a, b, c, d dựa trên vòng tròn màu lên giấy A4 KHBD Công nghệ 6. Năm học 2024-2025. GV Ngô Quý Đôn. Trường THCS Nham Biền số 2
7. 7 GV theo dõi, giúp đỡ HS gặp khó khăn. Báo cáo, thảo luận GV kẻ một phần bảng thành bốn phần tương ứng với trang phục a, b, c, d. GV yêu cầu đại diện nhóm lên dán ý kiến của mình trên bảng. Đại diện của nhóm lên dán ý kiến của nhóm mình lên bảng. GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ sung. Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ sung. Kết luận và nhận định GV nhận xét trình bày của HS. GV chốt lại kiến thức. HS nghe và ghi nhớ. Hoạt động 3: Luyện tập(8’) a.Mục tiêu: Củng cố kiến thức về sử dụng và bảo quản trang phục b. Nội dung: Sử dụng và bảo quản trang phục c. Sản phẩm: Hoàn thành được bài tập. d. Tổ chức thực hiện: Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt 1.1. Phối hợp về họa tiết Chuyển giao nhiệm vụ GV yêu cầu HS hoàn thành bài tập sau Hoàn thành bài Bài tập 2: Quan sát trang phục ở hình a, b, c và nêu sự phù hợp về tập họa tiết của các bộ trang phục và đưa ra phương án thay đổi nếu cần. KHBD Công nghệ 6. Năm học 2024-2025. GV Ngô Quý Đôn. Trường THCS Nham Biền số 2
8. 8 GV yêu cầu HS cùng bàn, trao đổi thảo luận và hoàn thành bài tập trong thời gian 2 phút. Thực hiện nhiệm vụ HS cùng bàn trao đổi, thảo luận và hoàn thành bài tập. GV theo dõi, giúp đỡ HS gặp khó khăn. Báo cáo, thảo luận GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ sung. Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ sung. Kết luận và nhận định GV nhận xét, đánh giá trình bày của HS. GV chốt lại kiến thức. HS nghe và ghi nhớ. 2.2. Phối hợp về màu sắc Chuyển giao nhiệm vụ GV yêu cầu HS hoàn thành bài tập sau Hoàn thành bài Bài tập 3: Các bộ trang phục ở hình a, b, c, d được phối hợp màu tập theo nguyên tắc nào KHBD Công nghệ 6. Năm học 2024-2025. GV Ngô Quý Đôn. Trường THCS Nham Biền số 2
9. 9 GV yêu cầu HS cùng bàn, trao đổi thảo luận và hoàn thành bài tập trong thời gian 2 phút. Thực hiện nhiệm vụ HS cùng bàn trao đổi, thảo luận và hoàn thành bài tập. GV theo dõi, giúp đỡ HS gặp khó khăn. Báo cáo, thảo luận GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ sung. Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ sung. Kết luận và nhận định GV nhận xét, đánh giá trình bày của HS. GV chốt lại kiến thức. HS nghe và ghi nhớ. Hoạt động 4: Vận dụng(5’) a.Mục tiêu: Mở rộng kiến thức vào thực tiễn. b. Nội dung: Sử dụng và bảo quản trang phục c. Sản phẩm: Hoàn thành nhiệm vụ. Bản ghi trên giấy A4. d. Tổ chức thực hiện: Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt Chuyển giao nhiệm vụ KHBD Công nghệ 6. Năm học 2024-2025. GV Ngô Quý Đôn. Trường THCS Nham Biền số 2
10. 10 GV yêu cầu HS về nhà hoàn thành yêu cầu sau: Bản ghi trên giấy 1. Đề xuất phương án bảo quản các loại trang phục trong gia đình A4. em. Ghi trên giấy A4. Giờ sau nộp lại cho GV. Thực hiện nhiệm vụ HS thực hiện nhiệm vụ của GV tại nhà Báo cáo, thảo luận HS trình bày kết quả của mình, HS khác nhận xét và bổ sung. Kết luận và nhận định GV nhận xét, đánh giá trình bày của HS. GV khen bạn có kết quả tốt nhất. HS nghe và ghi nhớ. PHỤ LỤC 1. Phiếu học tập 1. Cho các loại trang phục sau Trang phục đi học Trang phục ở nhà Trang phục lao động Trang phục truyền thống của phụ nữ dân tộc Tày Em hãy hoàn thành nội dung bảng sau Trang phục Kiểu may Màu sắc Chất liệu vải KHBD Công nghệ 6. Năm học 2024-2025. GV Ngô Quý Đôn. Trường THCS Nham Biền số 2
11. 11 Trang phục đi học Trang phục lao động Trang phục lễ hội Trang phục mặc ở nhà Nội dung 3: Tìm hiểu cách sử dụng trang phục(28’) a.Mục tiêu: Bảo quản được một số loại hình trang phục thông dụng b. Nội dung: Cách sử dụng trang phục c. Sản phẩm: Báo cáo nhóm. d. Tổ chức hoạt độn Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt Nhiệm vụ 1. Tìm hiểu mục đích và các bước của bảo quản quần áo Chuyển giao nhiệm vụ III. Bảo quản trang phục Giáo viên phát cho mỗi HS 01 tờ giấy A5. GV * Mục đích của bảo quản yêu cầu HS ghi tên của mình lên góc trên cùng trang phục bên trái của tờ giấy. Nhiệm vụ của mỗi HS là - Bảo quản trang phục đúng trong thời gian 2 phút hoàn thành yêu cầu sau cách sẽ giúp quần áo giữ được 1.Bảo quản trang phục đúng cách có tác dụng gì? vẻ đẹp và độ bền cao. 2. Nêu các bước để bảo quản trang phục? - Bảo quản trang phục gồm các bước: Làm sạch, làm khô, HS nhận nhiệm vụ làm phẳng, cất giữ Thực hiện nhiệm vụ HS nhận phiếu trả lời, ghi tên lên phiếu. Ghi ý kiến lên phiếu trong thời gian 2 phút. GV yêu cầu HS đối phiếu cho nhau. HS đổi phiếu cho nhau. KHBD Công nghệ 6. Năm học 2024-2025. GV Ngô Quý Đôn. Trường THCS Nham Biền số 2
12. 12 Báo cáo, thảo luận GV yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn. HS nhận xét bài làm của bạn Kết luận và nhận định GV nhận xét trình bày của HS. GV chốt lại kiến thức. HS ghi nhớ và ghi nội dung vào trong vở. Nhiệm vụ 2. Tìm hiểu cách làm sạch trang phục Chuyển giao nhiệm vụ GV chiếu HS quan sát 1. Làm sạch video quy trình giặt ướt - Giặt ướt: và giặt khô. + Làm sạch quần áo trong nước kết hợp với các loại bột giặt, nước giặt,... GV đưa ra PHT2 và yêu + Giặt ướt bằng tay hoặc sử dụng máy giặt. cầu HS hoàn thành trong + Áp dụng với quần áo sử dụng hằng ngày. thời gian 5 phút. Giặt khô: HS nhận nhiệm vụ. + Làm sạch vết bẩn bằng hoá chất, không dùng nước. + Áp dụng với quần áo được làm từ len, tơ tằm, da, lông vũ,.. Thực hiện nhiệm vụ HS xem video HS nhận PHT2 và hoàn thành phiếu. GV yêu cầu HS trao đổi PHT2 cho nhau. HS đổi phiếu cho nhau. GV chiếu đáp án và yêu cầu HS chấm điểm PHT2 của bạn. HS chấm điểm PHT2 của bạn. Báo cáo, thảo luận KHBD Công nghệ 6. Năm học 2024-2025. GV Ngô Quý Đôn. Trường THCS Nham Biền số 2
13. 13 GV yêu cầu HS nhận xét bài của bạn. HS nhận xét bài của bạn. Kết luận và nhận định GV nhận xét phần trình bày HS. GV chốt lại kiến thức. HS nghe và ghi nhớ, ghi nội dung vào vở. Nhiệm vụ 3. Tìm hiểu phương pháp làm khô Chuyển giao nhiệm vụ GV: Có hai cách cơ bản để làm khô quần 2.Làm khô áo là phơi và sấy khô. - Phơi: + Khái niệm: làm khô quần áo bằng GV chia lớp làm các nhóm, phát phiếu cách phơi ở nơi thoáng gió, có ánh giấy màu cho các nhóm(mỗi nhóm 1 nắng. màu) ghi nội dung khái niệm, ưu và + Ưu điểm: tiết kiệm chi phí nhược điểm của phơi và sấy khô. + Nhược điểm: nhưng phụ thuộc vào GV yêu cầu các nhóm thảo luận và sắp thời tiết và tốn nhiều thời gian. xếp đúng các ý về khái niệm, ưu và - Sấy: nhược điểm của phơi và sấy khô. Thời + Khái niệm: làm khô quần áo bằng gian 2 phút. máy máy. + Ưu điểm: giúp quần áo khô nhanh, không phụ thuộc vào thời tiết + Nhược điểm: tiêu hao điện năng. Thực hiện nhiệm vụ HS nhận nhóm, nhận phiếu, phân công nhiệm vụ, tiến hành thảo luận và hoàn thành yêu cầu của GV. GV theo dõi, giúp đỡ HS gặp khó khăn. Báo cáo, thảo luận GV chia một phần bảng làm 2 phần và yêu cầu đại diện nhóm lên bảng dán ý kiến của nhóm mình. Đại diện nhóm lên bảng dán ý kiến của nhóm mình. KHBD Công nghệ 6. Năm học 2024-2025. GV Ngô Quý Đôn. Trường THCS Nham Biền số 2
14. 14 GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ sung. Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ sung. Kết luận và nhận định GV nhận xét phần trình bày HS. GV chốt lại kiến thức. HS nghe và ghi nhớ, ghi nội dung vào vở. Nhiệm vụ 3. Tìm hiểu phương pháp làm khô Chuyển giao nhiệm vụ Đ 3. Làm phẳng GV chia lớp làm các nhóm, yêu cầu các nhóm n- Có nhiều phương pháp khác thảo luận nội dung sau. Thời gian là 3 phút nhau, trong đó phương pháp phổ biến là sử dụng bàn là. Bài tập 1: Em hãy nối nội dung của cột A với - Phương pháp sử dụng bàn là nội dung của cột B sao cho phù hợp + Chuẩn bị các dụng cụ như bàn là, cầu là, bình phun nước + Thao tác là : Khi là, cần điều chỉnh nhiệt độ của bàn là phù hợp với từng loại vải. Đối với một số loại vải, trước khi Cột A Cột B là cần phun nước làm ẩm a.Điểu chỉnh nấc vải. Trong khi là, không để bàn nhiệt độ của bàn là lâu ở một chỗ trên mặt vải. là đối với từng Là xong, rút phích cắm điện, loại vải. dựng bàn là, chờ bàn là nguội cất vào nơi quy định b. Khi là xong, rút phích cắm, dựng bàn là, chờ bàn là nguội, cất nơi quy định. KHBD Công nghệ 6. Năm học 2024-2025. GV Ngô Quý Đôn. Trường THCS Nham Biền số 2
15. 15 c. Chuẩn bị bàn là, cầu là, bình phun nước d. Là theo chiều dọc vải. e. Trước khi là cần phun ẩm quần áo. Thực hiện nhiệm vụ HS nhận nhóm, phân chia nhiệm vụ của các thành viên trong nhóm, tiến hành thảo luận và hoàn thành yêu cầu GV. GV theo dõi, giúp đỡ HS gặp khó khăn. Báo cáo, thảo luận GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ sung. Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ sung. Kết luận và nhận định GV nhận xét trình bày của HS. GV chốt lại kiến thức. HS nghe và ghi nhớ. Ghi nội dung vào vở. Nhiệm vụ 4. Tìm hiểu cất giữ quần áo Chuyển giao nhiệm vụ KHBD Công nghệ 6. Năm học 2024-2025. GV Ngô Quý Đôn. Trường THCS Nham Biền số 2
16. 16 4.Cất giữ GV yêu cầu HS quan sát tủ quần áo dưới đây - Với những quần áo sử dụng thường xuyên cần treo bằng mắc áo hoặc gấp và xếp gọn gàng vào ngăn tủ theo từng loại. - Những quần áo chưa dùng đến cần gói trong túi để tránh ẩm, mốc,... GV yêu cầu HS quan sát và trả lời câu hỏi ? Loại quần áo nào nên treo vào móc ? Loại quần áo nào nên gấp gọn trong tủ Thực hiện nhiệm vụ HS quan sát, tự suy nghĩ và trả lời câu hỏi Báo cáo, thảo luận 1-2 HS trả lời câu hỏi HS khác nhận xét và bổ sung Kết luận và nhận định GV nhận xét trình bày của HS. GV chốt lại kiến thức. HS ghi nhớ và ghi nội dung vào trong vở. GV hướng dẫn HS cách tuân theo các kí hiệu quy định chế độ giặt, là, sấy ghi trên nhãn hiệu quần áo ở bảng 8.2(SGK-T50) Hoạt động 3: Luyện tập(8’) a.Mục tiêu: Củng cố kiến thức về sử dụng và bảo quản trang phục b. Nội dung: Sử dụng và bảo quản trang phục KHBD Công nghệ 6. Năm học 2024-2025. GV Ngô Quý Đôn. Trường THCS Nham Biền số 2
17. 17 c. Sản phẩm: Hoàn thành được bài tập. d. Tổ chức thực hiện: Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt 1. Làm sạch trang phục Chuyển giao nhiệm vụ GV yêu cầu HS làm bài tập sau: Hoàn thành Bài tập . SắpSă được bài tập. Sắp xếp các bước trên theo thứ tự phù hợp với các bước giặt bằng tay HS nhận nhiệm vụ. Thực hiện nhiệm vụ HS tự suy nghĩ và hoàn thành bài tập. Báo cáo, thảo luận 1-2 HS trình bày kết quả của mình, HS khác nhận xét và bổ sung. Kết luận và nhận định GV nhận xét, đánh giá trình bày của HS. GV khen bạn có kết quả tốt nhất. KHBD Công nghệ 6. Năm học 2024-2025. GV Ngô Quý Đôn. Trường THCS Nham Biền số 2
18. 18 HS nghe và ghi nhớ. 2 Cất giữ Chuyển giao nhiệm vụ GV yêu cầu HS làm bài tập sau: Hoàn thành Bài tập. Dựa vào bảng 8.2 cho biết thông tin bảo quản sản phẩm trên được bài nhãn quần áo a, b tập. HS nhận nhiệm vụ. Thực hiện nhiệm vụ HS tự suy nghĩ và hoàn thành bài tập. Báo cáo, thảo luận 1-2 HS trình bày kết quả của mình, HS khác nhận xét và bổ sung. Kết luận và nhận định GV nhận xét, đánh giá trình bày của HS. GV khen bạn có kết quả tốt nhất. HS nghe và ghi nhớ. Hoạt động 4: Vận dụng(5’) a.Mục tiêu: Mở rộng kiến thức vào thực tiễn. b. Nội dung: Sử dụng và bảo quản trang phục c. Sản phẩm: Hoàn thành nhiệm vụ. Bản ghi trên giấy A4. KHBD Công nghệ 6. Năm học 2024-2025. GV Ngô Quý Đôn. Trường THCS Nham Biền số 2
19. 19 d. Tổ chức thực hiện: Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt Chuyển giao nhiệm vụ GV yêu cầu HS về nhà hoàn thành yêu cầu sau: Bản ghi trên giấy 1. Em hãy mô tả cách bố trí, sắp xếp tủ quần áo của gia đình A4. sao cho hợp lí, ngăn nắp, gọn gàng. Ghi trên giấy A4. Giờ sau nộp lại cho GV. Thực hiện nhiệm vụ HS thực hiện nhiệm vụ của GV tại nhà Báo cáo, thảo luận HS trình bày kết quả của mình, HS khác nhận xét và bổ sung. Kết luận và nhận định GV nhận xét, đánh giá trình bày của HS. GV khen bạn có kết quả tốt nhất. HS nghe và ghi nhớ. PHỤ LỤC 1. Phiếu học tập 1. Cho các loại trang phục sau Trang phục đi học Trang phục ở nhà Trang phục lao động Trang phục truyền thống của phụ nữ dân KHBD Công nghệ 6. Năm học 2024-2025. GV Ngô Quý Đôn. Trường THCS Nham Biền số 2 tộc Tày
20. 20 Em hãy hoàn thành nội dung bảng sau Trang phục Kiểu may Màu sắc Chất liệu vải Trang phục đi học Trang phục lao động Trang phục lễ hội Trang phục mặc ở nhà PHỤ LỤC 1. Phiếu học tập 2. Em hãy hoàn thành nội dung bảng sau Làm sạch Cách tiến hành Áp dụng Giặt ướt Giặt khô CHƯƠNG III. TRANG PHỤC VÀ THỜI TRANG TIẾT 20. BÀI 9. THỜI TRANG I. MỤC TIÊU BÀI HỌC : Sau bài học này học sinh phải: 1. Kiến thức - Trình bày được những kiến thức cơ bản về thời trang. - Nhận ra và bước đầu hình thành phong cách thời trang của bản thân 2. Năng lực 2.1. Năng lực công nghệ - Nhận thức công nghệ: Nhận biết được những kiến thức cơ bản về thời trang. Nhận KHBD Công nghệ 6. Năm học 2024-2025. GV Ngô Quý Đôn. Trường THCS Nham Biền số 2