Giáo án Địa lí 9 - Tiết 34: Ôn tập học kì 1

Nội dung text: Giáo án Địa lí 9 - Tiết 34: Ôn tập học kì 1

1. Tiết 34 ÔN TẬP HỌC KÌ I I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: - Hiểu và trình bày được các nhân tố ảnh hưởng đến sự phát triển và phân bố công nghiệp, nông nghiệp. - Thấy được sự khác nhau về thế mạnh ĐKTN, TNTN và các ngành kinh tế của các vùng: 2. Kĩ năng: - Củng cố kĩ năng phân tích bản đồ, biểu đồ - Phát triển khả năng tổng hợp, hệ thống hoá kiến thức đã học, xác lập mối quan hệ giữa các yếu tố tự nhiên, giữa tự nhiên và hoạt động kinh tế của các vùng. 3. Những năng lực có thể hướng tới. - Năng lực chung: sử dụng ngôn ngữ, giải quyết vấn đề; tự học; tư duy; giao tiếp, hợp tác. - Năng lực chuyên biệt: Năng lực sử dụng bản đồ, tranh ảnh... II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1. Chuẩn bị của GV: - Thiết bị dạy học: Bản đồ tự nhiên; dân cư; kinh tế chung Việt Nam - Học liệu: Giáo án, Sách giáo khoa 2. Chuẩn bị của HS: - Đọc trước nội dung bài học. - Bảng phụ. PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1 + Hình thức: Nhóm lớp + Nhiệm vụ: Dựa vào kiến thức đã học hoàn thành bảng kiến thức sau: Nông nghiệp Công nghiệp Các nhân tố ảnh hưởng đến sự phát triển và phân bố PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2 + Hình thức: Nhóm lớp + Nhiệm vụ: Dựa vào Atlat Địa lí và kiến thức đã học, hoàn thành bảng kiến thức sau: Vùng ĐKTN và TNTN Phát triển kinh tế 1. Trung du và miền núi Bắc Bộ 2. Đồng bằng sông Hồng 3. Bắc Trung Bộ
2. 4. Duyên hải Nam Trung Bộ 5. Tây Nguyên 3. Bảng tham chiếu các mức yêu cầu cần đạt của câu hỏi, bài tập, kiểm tra, đánh giá Nội Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao dung Nhận biết vị - Trình bày được đặc - Xác định được - Phân tích biểu Ôn tập trí địa lí, giới điểm tự nhiên, tài vị trí địa lí và đồ, số liệu hạn lãnh thổ nguyên thiên nhiên giới hạn lãnh thống kê để của các vùng của vùng Trung du và thổ của các thấy được sự miền núi Bắc Bộ, vùng trên bản phát triển kinh những thuận lợi, khó đồ tế của các vùng. khăn đối với phát triển kinh tế - xã hội. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC * Kiểm tra bài cũ (Không kiểm tra) A. KHỎI ĐỘNG HOẠT ĐỘNG 1. Tình huống xuất phát (mở đầu) (1) Mục tiêu: Nêu được sơ lược về vị trí địa lí của các vùng kinh tế (2) Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: Động não (3) Hình thức tổ chức hoạt động: cả lớp/ cặp bàn (4) Phương tiện dạy học: Bảng chính (5) Sản phẩm: HS hoàn thành nhiệm vụ học tập Nội dung của hoạt động 1: Hoạt động của GV - HS Bước 1: GV yêu cầu HS dựa vào kiến thức của bản thân cho biết sơ lược về vị trí địa lí của các vùng kinh tế. HS: Thực hiện nhiệm vụ học tập Bước 2: Trao đổi thảo luận GV: Theo dõi, giúp đỡ HS thực hiện nhiệm vụ. Bước 3: Báo cáo kết quả, thảo luận. GV: Ghi nhận câu trả lời của HS. Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ của học sinh. HS cập nhật sản phẩm của hoạt động học. B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC HOẠT ĐỘNG 2. Đặc điểm phát triển kinh tế. (1) Mục tiêu: Nêu được các nhân tố ả/h đến sự phát triển và phân bố công, nông nghiệp (2) Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: Thảo luận nhóm (3) Hình thức tổ chức hoạt động: theo nhóm
3. (4) Phương tiện dạy học: Bảng phụ (5) Sản phẩm: HS hoàn thành phiếu học tập số 1 Nội dung của hoạt động 2: Hoạt động của GV - HS Hộp kiến thức Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập. Dựa vào lược đồ I. Đặc điểm phát triển H 8.2, H 9.2, H 11.1, H12.1, sách giáo khoa và kiến thức đã kinh tế. học hãy hoàn thành phiếu học tập số 1: Nông nghiệp Công nghiệp Các nhân tố ảnh hưởng đến sự phát triển và phân bố HS: Thực hiện nhiệm vụ học tập Bước 2: Trao đổi thảo luận GV: Theo dõi, giúp đỡ HS thực hiện nhiệm vụ. Bước 3: Báo cáo kết quả, thảo luận. GV: Ghi nhận câu trả lời của HS. Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ của học sinh. HS cập nhật sản phẩm của hoạt động học. HOẠT ĐỘNG 31. Các vùng kinh tế (1) Mục tiêu: Nêu được các nhân tố ả/h đến sự phát triển và phân bố công, nông nghiệp (2) Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: Khăn trải bàn (3) Hình thức tổ chức hoạt động: cặp bàn (4) Phương tiện dạy học: Bảng phụ (5) Sản phẩm: HS hoàn thành phiếu học tập số 2 Nội dung của hoạt động 3: Hoạt động của GV - HS Hộp kiến thức Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập. Dựa vào II. Các vùng kinh tế H17.1, H18.1, H20.1, H21.2, H23.1, H44.3, H25.1, H26.1, H28.1, H29.2, SGK và kiến thức đã học hãy hoàn thành phiếu học tập số 2: Vùng ĐKTN và TNTN Phát triển kinh tế 1. Trung du và miền núi Bắc Bộ 2. Đồng bằng sông Hồng 3. Bắc Trung Bộ 4. Duyên hải Nam Trung Bộ 5. Tây Nguyên
4. HS: Thực hiện nhiệm vụ học tập Bước 2: Trao đổi thảo luận GV: Theo dõi, giúp đỡ HS thực hiện nhiệm vụ. Bước 3: Báo cáo kết quả, thảo luận. GV: Ghi nhận câu trả lời của HS. Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ của học sinh. HS cập nhật sản phẩm của hoạt động học. C. LUYỆN TẬP HOẠT ĐỘNG 4. Luyện tập (1) Mục tiêu: Xác định các tỉnh, thành phố của vùng kinh tế trọng điểm Bắc Bộ (2) Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: Thảo luận nhóm; (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Nhóm nhỏ (4) Phương tiện dạy học: Bản đồ; At lát Địa lí Việt Nam. (5) Sản phẩm: Học sinh hoàn thành nhiệm vụ học tập Nội dung hoạt động 4: Hoạt động của GV - HS Bước 1: HS tham khảo SGK và Át-lát địa lí Việt Nam: Kể tên các tỉnh, thành phố của vùng kinh tế trọng điểm Bắc Bộ. Nêu vai trò của vùng kinh tế trọng điểm Bắc Bộ trong nền kinh tế nước ta. HS: Thực hiện nhiệm vụ học tập Bước 2: Trao đổi thảo luận GV: Theo dõi, giúp đỡ HS thực hiện nhiệm vụ. Bước 3: Báo cáo kết quả, thảo luận. GV: Ghi nhận câu trả lời của HS. Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ của học sinh. HS cập nhật sản phẩm của hoạt động học. D. VẬN DỤNG, TÌM TÒI, MỞ RỘNG HOẠT ĐỘNG 5. Mở rộng kiến thức (1) Mục tiêu: Trình bày được những khó khăn trong sản xuất nông nghiệp ở Tây Nguyên (2) Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: Thảo luận nhóm; (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Nhóm (4) Phương tiện dạy học: Bản đồ vùng Tây Nguyên (5) Sản phẩm: Học sinh hoàn thành nhiệm vụ học tập Nội dung hoạt động 5: Hoạt động của GV - HS Bước 1: GV yêu cầu HS dựa vào vốn hiểu biết của bản thân trả lời câu hỏi: Dựa vào Atlat Địa lí Việt Nam và kiến thức đã học, trình bày sự phân bố một số cây công nghiệp lâu
5. năm: cà phê, cao su, chè, hồ tiêu, bông ở Tây Nguyên. HS: Thực hiện nhiệm vụ học tập Bước 2: Trao đổi thảo luận GV: Theo dõi, giúp đỡ HS thực hiện nhiệm vụ. Bước 3: Báo cáo kết quả, thảo luận. GV: Ghi nhận câu trả lời của HS. Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ của học sinh. HS cập nhật sản phẩm của hoạt động học. E. HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ - Tìm hiểu về những đổi mới của địa phương trong thời gian qua. - Chuẩn bị “Kiểm tra học kì 1”. F. NỘI DUNG CÁC CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP Câu 1: Hãy trình tình hình phát triển nông nghiệp ở Tây Nguyên. Câu 2: Điều kiện kinh tế - xã hội ở Đồng bằng sông Hồng có thuận lợi và khó khăn gì đối với phát triển kinh tế - xã hội ? Câu 3: Hãy trình tình hình phát triển dịch vụ ở Tây Nguyên.