Giáo án Giáo dục địa phương 7 - Tiết 19+20+21: Sân khấu hóa truyện dân gian Bắc Giang

Nội dung text: Giáo án Giáo dục địa phương 7 - Tiết 19+20+21: Sân khấu hóa truyện dân gian Bắc Giang

1. Ngày dạy: TIẾT 19, 20, 21: SÂN KHẤU HÓA TRUYỆN DÂN GIAN BẮC GIANG 1. Kiến thức: - Đặc điểm cơ bản của sân khấu hóa truyện dân gian - Nội dung sân khấu hóa truyện cổ dân gian Bắc Giang - Một số yếu tố hình thức (trang phục, lời nói, cử chỉ của nhân vật) đóng vai để biểu diễn sân khấu các truyện cổ dân gian Bắc Giang. 2. Năng lực: - Thực hành đóng vai để biểu diễn sân khấu các truyện cổ dân gian Bắc Giang. -Phát huy tính chủ động sáng tạo, nâng cao hiệu quả giáo dục thẩm mĩ, khơi gợi niềm say mê hứng thú học tập bộ môn. 3. Phẩm chất: -Thể hiện sự trân trọng, tự hào với các sáng tác văn học dân gian Bắc Giang. Bồi dưỡng lòng yêu quê hương, cội nguổn. nói và nghe sau khi học truyện cổ tích Bắc Giang. - Có ý thức tìm hiểu về sân khấu hóa truyện dân gian Bắc Giang. II. Thiết bị dạy học và học liệu - Sách giáo khoa . - Máy tính - Ti vi - Bảng phụ, bút dạ III. Tiến trình dạy học . 1. Hoạt động 1: Mở đầu . a. Mục tiêu: - Huy động kiến thức nền, hiểu biết của HS về cách diễn xuất, sự kiện, hành động, lời thoại. - Tạo tâm thế hứng thú cho HS diễn kịch. b. Nội dung: -GV cho HS xem vi deo một đoạn kịch. HS nhận xét về các vai diễn c. Sản phẩm: Trình bày miệng, câu trả lời của HS bằng ngôn ngữ nói d. Tổ chức thực hiện : B1 : Chuyển giao nhiệm vụ: - GV: đưa hệ thống câu hỏi trên máy chiếu (kèm theo hình ảnh). - Mỗi câu hỏi chỉ trả lời 1 lần. - GV chốt đáp án trên máy chiếu. * Nội dung các câu hỏi: Câu 1. Nhận xét về trang phục, lời nói của các nhân vật? - Hs: Tiếp nhận : B2 : Thực hiện nhiệm vụ : - Học sinh: trả lời - Giáo viên: Quan sát giúp đỡ HS - Dự kiến sản phẩm: Câu 1: Trang phục phù hợp, lời nói diễn cảm phù hợp với nhân vật -> GV nêu vấn đề cần tìm hiểu trong bài học. 2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức . a. Mục tiêu: HS nhận biết, chỉ ra được những nét cơ bản về thể loại sân khấu.Cách biểu diễn.
2. b. Nội dung: 1. Sân khấu là gì ?2. Trang phục, lời nói của người biểu diễn sân khấu ntn ? GV chia nhóm HS chuẩn bị ở nhà : Nhóm 1,2 bài Truyền thuyết Hùng Linh Công ; Nhóm 3,4 bài Truyện chàng Cóc c. Sản phẩm: phần trình bày và kết quả chơi trò chơi của HS ghi trên bảng d. Tổ chức thực hiện. Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung B1* Chuyển giao nhiệm vụ: I. Tìm hiểu - Giáo viên: Nêu yêu cầu chung Tái hiện lại các nhân vật trong các truyện cổ dân gian 1. Sân khấu Trang phục phù hợp với nhân vật.Lời nói đúng với tính cách nhân hóa truyện vật dân gian. - Học sinh: tiếp nhận -Tái hiện lại các B2* Thực hiện nhiệm vụ: nhân vật trong - Học sinh: làm việc cá nhân. các truyện cổ - Giáo viên: quan sát, hỗ trợ HS dân gian - Dự kiến sản phẩm: 2. Trang phục, 1. Đóng vai các nhân vật trọng truyện dân gian để diễn lại câu lời nói : chuyện, đoạn truyện. -Phù hợp với 2. Trang phục phù hợp với nhân vật.Lời nói đúng với tính cách nhân vật tạo nhân vật hững thú cho B3 Báo cáo kết quả: người xem. - Học sinh: nhận xét , bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá -> Giáo viên chốt kiến thức Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ . - GV nhận xét, đánh giá, bổ sung, chốt lại kiến thức Ghi lên bảng. Tiết 2 Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung B1: Chuyển giao nhiệm vụ: II. Thực hành. - Giáo viên: Nêu yêu cầu Nhóm 1: Diễn Nhóm 1,2: Dựa vào tài liệu SGK và sự chuẩn bị bài ở nhà, em hãy đoạn Hùng Linh biểu diễn đoạn truyện Hùng Linh Công diệt hổ dữ và Hùng Linh Công diệt hổ dữ. Công đi đánh giặc. Nhóm 2: Diễn Nhóm 3,4: Dựa vào tài liệu SGK và sự chuẩn bị bài ở nhà, em hãy đoạn Hùng Linh biểu diễn đoạn truyện chàng Cóc đánh giặc và Cóc cưới công Công đi đánh chúa. giặc. - Học sinh: tiếp nhận Nhóm 3: Diễn B2: Thực hiện nhiệm vụ: đoạn chàng cóc - Học sinh: làm việc theo nhóm. đi đánh giặc. - Giáo viên: Nhóm 4: Diễn + Giao cho đội 3,4 chấm đội 12,; đội 1,2 chấm đội 3,4. đoạn chàng Cóc + Ghi lên bảng ghi kết quả, quan sát, hỗ trợ HS giặc và cưới - Dự kiến sản phẩm: công chúa. 1. Diễn trích đoạn Truyền thuyết “Hùng Linh Công” 2. Diễn trích đoạn Truyện cổ tích “Truyện chàng Cóc » B3: báo cáo kết quả:
3. - Học sinh: các nhóm nhận xét , bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá -> Giáo viên chốt kiến thức Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ . - GV nhận xét, đánh giá, bổ sung, chốt lại kiến thức Ghi lên bảng. PHIẾU TỰ PHẢN HỒI VỀ HOẠT ĐỘNG CỦA NHÓM Họ và tên học sinh:............................................................ Nhóm :................................................................................ 1.Hai điều làm tốt. .......................................................................................... 2.Hai điều rút kinh nghiệm. ....................................................................................................................................... 3.Bài học rút ra để hoạt động hóm hiệu quả? ............................................................................................................................................. ................................................................................................................................. PHIẾU ĐÁNH GIÁ VỞ DIỄN STT Tiêu chí Mức độ đánh giá Điểm Điểm đạt tối đa được 1 Kịch bản -Bám sát và thể hiện đầy đủ nội dung 5 truyện. - Có chi tiết sáng tạo 2 2 Diễn xuất -Thể hiện được đặc điểm chính của 5 nhân vật (tư tưởng, tình cảm, hành động, ngôn ngữ,...) -Biểu cảm phong phú, linh hoạt, uyển 2 chuyển. 3 Đạo cụ, -Hỗ trợ tốt cho việc thể hiện bối cảnh, 4 trang phục nhân vật và diễn biến truyện. -Có tính thẩm mĩ. 2 Tổng điểm 20 HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ 1. Lựa chọn chi tiết truyện mà em thích nhất và diễn xuất. 2. Tìm đọc các truyện cổ dân gian Bắc Giang.