Giáo án Mĩ thuật 8 - Chủ đề 3 - Bài 6: Thiết kế quà sinh nhật từ vật liệu sẵn có

Nội dung text: Giáo án Mĩ thuật 8 - Chủ đề 3 - Bài 6: Thiết kế quà sinh nhật từ vật liệu sẵn có

1. Chủ đề 3: NIỀM VUI HẠNH PHÚC Tiết PPCT: 11+12: Bài 6: THIẾT KẾ QUÀ SINH NHẬT TỪ VẬT LIỆU SẴN CÓ (Thời lượng 2 tiết ) I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức. - Tìm hiểu về một hình thức tạo mẫu quà sinh nhật từ vật liệu sẵn có . - Hiểu được vai trò thiết kế trong tạo dáng sản phẩm. - Có ý tưởng cải tiến, thiết kế được một SPMT từ vật liệu sẵn có. 2. Năng lực. * Năng lực chung: - Giải quyết được những nhiệm vụ học tập một cách độc lập, theo nhóm và thể hiện sự sáng tạo. - Phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác qua hoạt động nhóm và trao đổi công việc với giáo viên, bạn bè. * Năng lực riêng: - Sử dụng vật liệu sẵn có và màu sắc sẵn có của vật liệu để thiết kế, trang trí một sản phẩm quà sinh nhật đẹp mắt và sáng tạo. - Thể hiện được SPMT quà sinh nhật từ vật liệu sẵn có theo cách phù hợp với bản thân. 3. Phẩm chất. - Hình thành ý thức sử dụng vật liệu sẵn có, tái sử dụng vật liệu để sáng tạo SPMT. - Hiểu biết đúng về môn học, thêm quý trọng SPMT, có ý thức bảo vệ môi trường, gắn kết môn học với thực tế cuộc sống. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU: 1. Thiết bị dạy học: - Một số hình ảnh: Tranh, ảnh, Clip giới thiệu về quà sinh nhật để trình chiếu trên PowerPoint cho HS quan sát. Một số bài phân tích tranh chủ đề này - Máy tính, tivi và các thiết bị điện tử hỗ trợ khác (nếu có). - Phòng học chuyên môn vẽ và các SPMT trưng bày trong lớp (nếu có). - Kế hoạch dạy học, Giáo án, SGV Mĩ thuật 8, SHS, Hình ảnh, Clip có liên quan đến chủ đề bài học. -Bảng vẽ, giá vẽ, giấy vẽ, bìa màu, bút vẽ của GV (nếu có) 2. Học liệu: - Giáo viên: Gíáo án, SGV Mĩ thuật 8, nội dung trong máy tính, trình chiếu trên PowerPoint Clip có liên quan đến chủ đề bài học như: tài liệu tham khảo, tranh mẫu về quà sinh nhật làm từ vật liệu sẵn có hoạc tự sáng tạo. (nếu có)
2. Các biểu mẫu và các câu hỏi trắc nghiệm, câu hỏi thảo luận, phiếu bài tập (nếu có). - Học sinh: Vở bài tập Mĩ thuật 8, SGK8, tài liệu tham khảo MT.Đồ dùng học tập của HS môn học gồm: bút chì, tẩy, giấy vẽ và màu vẽ (bút lông, hộp màu, sáp màu dầu, mài acrylic, màu goat, màu bột pha sẵn, giấy màu các loại, kéo, keo dán, đất nặn, vật liệu tái sử dụng). III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: A. Hoạt động khởi động. - GV cho HS sinh hoạt đầu giờ. - Tổ chức cho HS chơi trò chơi B. Hình thành kiến thức mới: Thực hiện tiết 1: Ngày dạy: 8a1: 8a2: 8a3 *) Hoạt động 1. Quan sát: a) Mục tiêu. - HS nhận biết được quà sinh nhật đẹp mắt có thể làm từ vật liệu tái sử dụng. - Hiểu, thực hiện khai thác vật liệu sẵn có trong thiết kế quà sinh nhật. b) Nội dung. - GV cho HS quan sát để tìm hiểu vật liệu sẵn có, tái sử dụng trong thiết kế quà sinh nhật. - Nhận biết, phân tích sự đa rạng, hấp dẫn của quà sinh nhật làm từ vật liệu sẵn có tái sử dụng. c) Sản phẩm. HS tìm hiểu, nhận diện, thu thập về vật liệu tái sử dụng. d) Tổ chức thực hiện. - GV tổ chức cho HS quan sát 3 hình minh họa tranh trang 25 trong SGK Mĩ thuật 8. hoặc một số hình ảnh GV chuẩn bị thêm. Hoạt động giáo viên- HS DKSP Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học - HS cảm nhận trong quan sát phân tập tích TPMT, ghi nhớ . Câu hỏi: SGK trang 25 – HS đọc và trả - HS quan sát. lời. - HS trả lời cau hỏi. Câu hỏi GV: - HS hiểu biết ban đầu về vật liệu cần + Những vật liệu nào khác có thể được sử nắm dụng làm quà sinh nhật? - HS quan sát. +Màu sắc của vật liệu được khai thác thế - HS trả lời câu hỏi. nào cho phù hợp khi tạo quà sinh nhật? - HS trả lời. 1.Tìm hiểu SPMT.
3. +Khi gia công, tái sử dụng vật liệu cần lưu - HS quan sát và ghi nhận. ý điều gì?. - HS thảo luận trả lời câu hỏi bài học. Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS quan sát. -GV chốt kiến thức: Đánh giá - HS chú ý xem hình minh họa trình - GV củng cố giải quyết thắc mắc – chốt bày 2-5 phút/1 nhóm. kiến thức. - HS quan sát hình trong SGK Mĩ thuật Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và 8. Trang 25 thảo luận + HS ghi nhớ lắng nghe. * GV gợi ý.(GV bao quát lớp thiết bị được - HS lắng nghe, ghi nhớ. Quan sát hình sử dụng theo nhóm đặt giữa nhóm) trang. GV có thể mở rộng tranh ảnh video để -HS đưa ra câu trả lời phù hợp. HS nắm bắt chủ đề nhanh gọn rõ rang nhất. - HS lắng nghe, ghi nhớ. Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập - Vậy là chúng ta đã tìm hiểu về vật liệu tái sử dụnglà để làm quà sinh nhật. Từ hiểu biết trên chúng ta sẽ hoạt động 2. *) Hoạt động 2. Thể hiện: a) Mục tiêu. - HS biết cách thiết kế quà sinh nhật theo các bước đơn giản. - HS thực hiện tạo SPMT quà sinh nhật từ vật liệu sẵn có, tái sử dụng. b) Nội dung. - HS tham khảo quy trình các bước làm quà sinh nhật. - HS thiết kế được quà sinh nhật từ vật liệu sẵn có ở mức đơn giản. c) Tổ chức thực hiện. - GV tổ chức cho HS quan sát hình minh họa trang 26-27 trong SGK Mĩ thuật 8. hoặc một số hình ảnh, video GV chuẩn bị thêm. Hoạt động giáo viên- HS DKSP Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học 2. Thực hành: tập - HS cảm nhận, thể hiện, ghi nhớ. -Các bước thực hiện – SGK trang 26-27 a. Các bước thực hiện : VD1 +Chọn ý tưởng: Đồ chơi làm từ can, lọ, chai nhựa tạo thành +Tạo các chi tiết. - HS quan sát. +Cắt và gắn kết các chi tiết thành SPMT. - HS trả lời cau hỏi. + Trang trí hoàn thiện. b. Các bước thực hiện : VD2
4. +Chọn ý tưởng: Dùng bìa tạo hình quà - HS làm SPMT sinh nhật (Tiểu cảnh, hậu cảnh, hình chính, nền ) +Tạo các chi tiết kết nối thành SPMT. - HS quan sát. + Trang trí hoàn thiện. - GV gợi ý, thị phạm/cho HS xem - HS trả lời câu hỏi. video/mẫu thiết kế (nếu có) - HS Làm SPMT. Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập: - HS quan sát. -Gợi ý các bước và hướng dẫn an toàn khi 2. Thực hành: gia công tạo hình *Thiết kế quà sinh nhật từ vật liệu tái -Trao đổi chọn hình thức làm SPMT cá sử dụng. nhân hoặc nhóm. HS thực hành. -Chọn ý tưởng và thực hiện: +Đối tượng tặng quà, quà để trưng bày - HS chú ý xem hình minh họa. hay sử dụng làm gì? +Ý tưởng cụ thể tạo hình gì, màu sắc thế nào, kích thước sao? - HS quan sát hình trong SGK Mĩ thuật -Thể hiện: 8. Trang 26-27 +Thống nhất ý tưởng +Vẽ phác hình SP HS vẽ phác bố cục bức tranh và hình +Gia công từ đơn giản tới chi tiết. thành ý tưởng hoàn thiện bài vẽ. +Gắn kết trang trí sản phẩm sao cho đẹp bền nhất. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận -Thực hiện những phần trên lớp và những - HS thực hành thể hiện. nhiệm vụ thực hiện SPMT khi về nhà. - HS trả lời. Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện - HS xem hình và phát huy lĩnh hội. nhiệm vụ học tập - HS lắng nghe, ghi nhớ. - Vậy là chúng ta đã thực hành tạo SPMT - HS hoặc nhóm chọn làm SPMT theo một quà sinh nhật ở hoạt động này. ý thích. +Chúng ta tiếp tục sáng tạo hoàn thiện quà - HS lắng nghe, ghi nhớ. sinh nhật ở nhà sao cho hoàn thành kịp -HS thực hiện. thời trước tiết học tiếp theo.(Có thể thực (Có thể thực hiện tạo SPMT như BT về hiện cá nhân/nhóm ở lớp) nhà) * Củng cố dặn dò. - Chuẩn bị tiết sau. Thực hiện tiết 2:
5. Ngày dạy: 8a1: 8a2: 8a3 *) Hoạt động 3. Thảo luận: a) Mục tiêu. - Củng cố kiến thức về thiết kế quà sinh nhật từ vật liệu sẵn có. - Biết tự đáng giá, nhận xét, diễn đạt ý tưởng trong thiết kế quà sinh nhật. - Trình bày những cảm nhận về vẻ đẹp tính sáng tạo sản phẩm quà sinh nhật trước nhóm và lớp. b) Nội dung. - GV cho HS hoàn thiện SPMT trưng bày trước nhóm/lớp – các em được quan sát và nhận xét SPMT quà sinh nhật trước lớp. - GV đặt câu hỏi theo SGK MT8 trang 28 cho HS hoặc nhóm HS thảo luận, trả lời. c) Tổ chức thực hiện. Hoạt động giáo viên- HS DKSP Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học * 3. Thảo luận: Phân tích SPMT quà tập sinh nhật của nhóm. - GV chia nhóm (nhóm tổ), trưng bày các SPMT tại nhóm, chọn người trình bày– đặt - HS thuyết trình , ghi nhớ. câu hỏi tình huống hỏi và trả lời SPMT. - HS quan sát. SGK trang 28 -GV tổ chức cho HS quan sát hình SPMT - HS trả lời cau hỏi. của bạn và hình ảnh trang 28 trong SGK - HS hiểu biết ban đầu về vẻ đẹp Mĩ thuật 8 SPMT thông qua nghe hoặc nhận xét. -Câu hỏi thảo luận: - HS quan sát. + Tên sản phẩm? - HS thảo luận. +Vật liệu làm sản phẩm đó là gì? - HS đưa ra quan điểm. +Quá trình làm sản phẩm đó của nhóm/cá - HS trả lời câu hỏi. nhân thế nào? - HS trả lời. +Vẻ đẹp, tính sáng tạo của sản phẩm đó * 3. Thảo luận: Phân tích SPMT quà thế nào? sinh nhật của nhóm. - HS có thể viết đoạn văn phân tích hoặc tự - HS quan sát. trình bày theo câu hỏi gợi ý trên. - HS chú ý xem các SPMT của các bạn. Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập: - HS quan sát hình trong SGK Mĩ thuật Đối với nhận xét GV gợi ý thông tin về quá 8. Trang 28 trình làm sản phẩm nhấn mạnh: Ý tưởng - HS trả lời câu hỏi. sản phẩm, tính sáng tạo của sản phẩm, - HS thuyết trình. thành viên sáng tạo nhất, hình tượng và - HS viết đoạn văn. màu sắc tạo ra vẻ đẹp sản phẩm ở điểm nào. - HS xem hình và phát huy lĩnh hội. - HS lắng nghe, ghi nhớ.
6. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - HS lắng nghe, ghi nhớ. HS thuyết trình sản phẩm. Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập - Vậy là chúng ta đã phân tích SPMT ở hoạt động 3 ta thấy được sản phẩm quà sinh nhật của nhóm/ban có vẻ đẹp, tính sáng tạo -Khen ngợi, xếp loại, khích lệ các nhóm. *) Hoạt động 4. Vận dụng: a) Mục tiêu. -Giúp HS củng cố, gắn kết kiến thức, kĩ năng đã học với hoạt động thiết kế, trang trí SPMT trưng bày, làm đẹp cho ngôi nhà, căn phòng. - HS được hình thành khả năng tự học, rèn luyện kĩ năng sáng tạo liên quan tới môn học. b) Nội dung. Thiết kế trang trí SPMT trưng bày căn phòng/ngôi nhà. c) Tổ chức thực hiện. Hoạt động giáo viên- HS DKSP Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học *4. Vận dụng - HS cảm nhận tìm tư tập liệu sáng tạo, ghi nhớ. Thiết kế một SPMT để trang trí căn phòng/ngôi nhà. (Căn cứ vào hoạt động 1,2,3 các em hoàn thành tốt GV cho HS thực hiện hoạt động 4 ở lớp/ở nhà tuỳ theo tình hình tiết học) - HS quan sát. GV tổ chức cho HS quan sát hình minh - HS trả lời cau hỏi. trong SGK Mĩ thuật 8. Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập: Các bước: - HS vẽ bài +Xác định ý tưởng? +Sản phẩm đó phải phù hợp, hài hoà với vị trí đặt sản phẩm? *4. Vận dụng: +Vật liệu làm ra sản phẩm đó? Thiết kế một SPMT để trang trí căn +Phương án gia công? phòng/ngôi nhà. +Thể hiện, trưng bày? - HS quan sát. - HS trả lời
7. - GV khuyến khích HS lấy ý tưởng ngay - HS vẽ phác hình thành ý tưởng cho trên lớp và hoàn thành khi về nhà.(Chụp phần vận dụng về nhà. hình gửi GV nếu có) Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và - HS trả lời câu hỏi. thảo luận - HS trả lời. +Tham khảo sách, mạng intenet +Xác định ý tưởng (VD Cửa sổ- Vật trang - HS chú ý xem hình minh họa. trí ứng dụng:Chậu cảnh, lọ hoa, con hạc, chuông gió ) +Sản phẩm đó phải phù hợp, hài hoà với - HS quan sát hình trong SGK Mĩ thuật vị trí đặt sản phẩm (Cùng tông màu, tôn lên 8. khung cảnh ) * Hoạt động ở nhà: +Vật liệu làm ra sản phẩm đó(Chai nhự, gỗ, giấy ) - HS hoàn SPMT trước khi lên lớp. +Phương án gia công (Cắt, dán tạo - HS thực hiện. dáng ) +Thể hiện, trưng bày (Treo, đặt, đựng ) - HS lắng nghe, ghi nhớ thực hiện. Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện - HS lắng nghe, ghi nhớ. nhiệm vụ học tập - Chuẩn bị tiết sau.