Giáo án Mĩ thuật Lớp 5 - Tuần 26 - Chủ đề 10: Cuộc sống quanh em - Năm học 2022-2023 - Nguyễn Thị Hoài Thảo

Nội dung text: Giáo án Mĩ thuật Lớp 5 - Tuần 26 - Chủ đề 10: Cuộc sống quanh em - Năm học 2022-2023 - Nguyễn Thị Hoài Thảo

1. TUẦN 26 Thứ 2 ngày 13 tháng 3 năm 2023 MĨ THUẬT LỚP 5 Chủ đề 10 : CUỘC SỐNG QUANH EM I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Về phẩm chất Chủ đề góp phần bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm ở HS, cụ thể qua một số biểu hiện: - Biết cách sử dụng, bảo quản một số vật liệu, chất liệu trong thực hành, sáng tạo; - Biết tạo tình thân yêu, trách nhiệm với bạn bè qua hoạt động nhóm; - Biết cảm nhận được vẻ đẹp, tình yêu, trách nhiệm với cuộc sống của mình và cộng đồng; - Biết chia sẻ chân thực suy nghĩ của mình qua trao đổi, nhận xét. 2. Về năng lực 2.1. Năng lực đặc thù - Nhận biết và sử dụng được: chọn chủ đề nội dung đề tài , sắp xếp bố cục bài tranh đề tài,... để thực hành tạo nên bức tranh với chủ đề “Cuộc sống quanh em ”; - Biết kết hợp các SP cá nhân thành (SP) nhóm; - Bước đầu chia sẻ về sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật do bản thân, bạn bè, những người xung quanh tạo ra trong học tập và đời sống. *Năng lực chung - Năng lực tự chủ và tự học: Biết tự chuẩn bị đồ dùng, vật liệu để học tập; tự lực chọn nội dung thực hành theo chủ đề bài học. - HS thể hiện được một số hoạt động quen thuộc trong cuộc sống thông qua các hình thức tạo hình: vẽ, xé dán, nặn... - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết trao đổi, thảo luận, nhận xét, phát biểu về các nội dung của bài học với GV và bạn học. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết quan sát, phát hiện vẻ đẹp ở đối tượng quan sát; biết sử dụng các đồ dùng, công cụ, để sáng tạo sản phẩm. * Năng lực đặc thù khác - Năng lực ngôn ngữ: Hình thành thông qua các hoạt động trao đổi, thảo luận theo chủ đề. - Năng lực thể chất: Biểu hiện ở hoạt động tay trong các kĩ năng thao tác sử dụng đồ dùng như vẽ tranh, cắt hình, nặn, hoạt động vận động. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: - Sách học MT lớp 5, sản phẩm, hình ảnh minh họa phù hợp nội dung chủ đề. - Hình minh họa cách tạo hình một sản phẩm mĩ thuật phù hợp chủ đề. 2. Học sinh: - Sách học MT lớp 5. - Giấy vẽ, giấy màu, màu vẽ, kéo, keo dán, đất nặn, các vật tìm được như que, vải vụn, sợi len... III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG. - Cho HS chơi trò chơi: “Tạo dáng đoán tên - Chơi theo gợi ý của GV
2. hoạt động”. - GV gợi ý, tổ chức cho HS chơi. - Các bạn khác đoán tên hoạt động - GV nhận xét, giới thiệu chủ đề. - Lắng nghe, mở bài học 2. HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI. * Tiến trình của hoạt động: - Tổ chức HS hoạt động theo nhóm. - Hoạt động nhóm - Yêu cầu HS quan sát hình 10.1 và nêu câu - Quan sát tranh, thảo luận nhóm, cử hỏi gợi mở để các em thảo luận tìm hiểu nội đại diện báo cáo. dung, hình thức, chất liệu thể hiện trong các sản phẩm với chủ đề “Cuộc sống quanh em”. - GV tóm tắt: - Ghi nhớ + Có nhiều hoạt động gắn liền với cuộc sống - Còn như tham gia GT, sinh hoạt gia các em như học tập, vui chơi, lao động...Mỗi đình, tham gia vào các hoạt động cộng vùng, miền có những hoạt động gắn liền với đồng... không gian đặc trưng của mình. + Các hoạt động của con người trong cuộc - Đẹp mắt và biểu cảm sống được thể hiện phong phú trên các sản phẩm MT về nội dung, hình thức và chất liệu thể hiện. + Trong mỗi sản phẩm, các hình ảnh chính, - Cho nổi bật nội dung chủ đề thể phụ cần được sắp xếp cân đối, hợp lí, màu hiện, tạo nên sự thành công của sản sắc tương phản và có đậm nhạt. phẩm. * CÁCH THỰC HIỆN - Yêu cầu HS thảo luận nhóm để tìm hiểu - Quan sát, thảo luận và báo cáo kết cách thể hiện sản phẩm về chủ đề “Cuộc quả. sống quanh em”. - Yêu cầu HS quan sát hình 10.2 để nhận biết - Quan sát, nhận ra cách tạo hình sản cách tạo hình sản phẩm về chủ đề “Cuộc phẩm. sống quanh em”. - GV tóm tắt cách tạo hình sản phẩm: - Lắng nghe, ghi nhớ + Kí họa dáng người để tạo dáng hoạt động, - Theo ý thích tạo kho hình ảnh. + Lựa chọn hình ảnh từ kho hình ảnh, sắp - Sao cho cân đối, vừa phải, đẹp mắt, xếp thành sản phẩm tập thể theo nội dung nổi bật nội dung chủ đề. chủ đề mà nhóm đã thống nhất. + Tạo thêm hình ảnh, chi tiết, hoàn chỉnh - Hoàn chỉnh sản phẩm đường nét và màu sắc cho sản phẩm sinh động. - Cho HS tham khảo một số hình ảnh sản - Quan sát, học tập
3. phẩm trong hình 10.3 để các em có thêm ý tưởng thực hiện. 3. HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP THỰC HÀNH * Tiến trình của hoạt động: - Hoạt động cá nhân: - Làm việc cá nhân + Yêu cầu HS tạo kho hình ảnh bằng các - Thực hiện hình thức kí họa, vẽ theo trí nhớ, vẽ theo tưởng tượng... * GV tiến hành cho HS ký họa dáng - HĐ cá nhân người. * Dặn dò: - Nhắc nhở, dặn dò HS bảo quản sản phẩm đã làm được trong Tiết 1 để tiết sau hoàn thiện thêm. - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập cho Tiết 2 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (Nếu có): ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ....................................