Giáo án Ngữ văn 9 - Tiết 92: Các thành phần biệt lập

Nội dung text: Giáo án Ngữ văn 9 - Tiết 92: Các thành phần biệt lập

1. Ngày giảng: TIẾT 92: CÁC THÀNH PHẦN BIỆT LẬP I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : 1.Kiến thức - Nắm được cơng dụng , đặc điểm của thành phần biệt lập tình thái , cảm thán trong câu. HSG: Bài tập nâng cao 2.kĩ năng - Rèn kĩ năng nhận biết 2 thành phần cảm thán , tình thái và sử dụng câu cĩ 2 thành phần đĩ 3.Thái độ - Giáo dục hs thái độ tự giác trong học tập II. CHUẨN BỊ : 1. GV : Soạn giáo án, bảng phụ 2. HS : Nghiên cứu bài ở nhà III. PHƯƠNG PHÁ KỸ THUẬT DẠY HỌC: vấn đáp, thảo luận nhóm, phân tích, * Kĩ thuật. Khăn phủ bàn, động não. IV. TỔ CHỨC GIÁO DỤC DẠY HỌC 1. Ổn định lớp 1p 2. KTBC: 3P Thế nào là khởi ngữ? Cho ví dụ? 3. Tổ chức các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Khởi động 2p Hoạt động 2: Hình Thành kiến Thức 25p HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY , TRỊ NỘI DUNG CẦN ĐẠT Hoạt động : Hình thành kiến thức - GV gọi hs đọc ví dụ ở SGK. I/ Thành phần tình thái : - Hs : Đọc 1. Ví dụ : SGK - G:? Từ in đậm ở ví dụ a,b thể hiện nhận 2. Nhận xét : định gì của người nĩi ? a. Chắc : Sự tin cậy khá cao - Hs :TL b. Cĩ lẽ : Độ tin cậy thấp - G:? Nếu bỏ đi các từ in đậm đĩ thì nghĩa → Thể hiện nhận định của người nĩi sự việc của câu cĩ thay đổi khơng ? Vì sao ? - Nếu bỏ các từ in đậm thì nghĩa sự - Hs : XĐ việc của câu khơng thay đổi - G:? Vậy thành phần tình thái là gì ? - Hs : TL - G:? Hãy tìm những từ tình thái gắn với thái độ tin cậy ?
2. - Hs : Tìm - Các loại : + Tin cậy : chắc chắn , cĩ lẽ như , hình như, cĩ lẽ + Ý kiến của người nĩi : Theo tơi , ý tơi là + Thái độ với người nghe : A, ạ, đấy , - Gọi hs đọc ghi nhớ ( SGK) nhé , hử - Hs : Đọc • Ghi nhớ : SGK II/ Thành phần cảm thán - G:? Hs đọc ví dụ ở SGK. 1. Ví dụ : SGK - Hs : đọc 2. Nhận xét : - G:? Các từ in đậm cĩ chỉ sự việc , sự vật gì khơng ? a. Ồ : Ngạc nhiên - Hs: TL b. Trời ơi : Nuối tiếc - G:? Biểu hiện thái độ gì của người nĩi ? Nhờ vào từ ngữ nào mà ta hiểu được tại sao người nĩi “Ồ”hay “Trời ơi”? - Hiểu được nhờ vào nghĩa của phần - Hs : XĐ câu sau từ in đậm - G:? Các từ in đậm trên được dùng để làm gì ? - Hs : Thể hiện tình cảm -G:? Qua ví dụ trên , hãy rút ra khái niệm của thành phần cảm thán ? - Hs : KL - G:? Hai thành phần : Tình thái , cảm thán cĩ gì giống nhau ? - Hs : Đều khơng tham gia vào việc diễn đạt nghĩa sự việc của câu - GV : Do vậy cả 2 thành phần trên đều được gọi là thành phần biệt lập - Gọi 2 hs đọc lại ghi nhớ * Ghi nhớ : SGK Hoạt động 3: Mở rộng nâng cao - G:?Gọi hs đọc BT1 , cho biết yêu cầu của III/ Luyện tập : bài tập này là gì ? BT1 : - Hs : Chỉ ra thành phần tình thái , cảm thán a. Cĩ lẽ : Tình thái - Hs thảo luận nhĩm BT2 vào phiếu học tập b. Chao ơi : Cảm thán - Sau 3p trình bày , nhận xét bổ sung c. Hình như : Tình thái d. Chả nhẽ : Tình thái - Gv gọi hs làm BT3 – SGK BT2: - Hs : làm , gv chấm điểm Dường như → Hình như → Cĩ vẽ như Chắc là → Chắc hẵn → Chắc chắn BT3 :
3. - Hình như : Độ tin cậy thấp nhất - Chắc chắn : Độ tin cậy cao nhất → Chọn từ “Chắc” độ tin cậy tương đối vì dựa vào tâm lí nhân vật Hoạt động 4: Củng cố, rút kinh nghiệm: - GV cho hs đọc lại tồn bộ ghi nhớ - Đặt câu cĩ 2 thành phần trên * Rút kinh nghiệm: