Khung kế hoạch dạy học môn Lịch sử và Địa lí 6 - Năm học 2021-2022

Nội dung text: Khung kế hoạch dạy học môn Lịch sử và Địa lí 6 - Năm học 2021-2022

1. Phụ lục I KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC BỘ MÔN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÝ- KHỐI LỚP 6 (Năm học 2021 - 2022) 105 tiết/35 tuần (Sử: 47 tiết; Địa: 46 tiết; KTĐG: 12 tiết) HKI: 18 tuần (Sử: 2 tiết/tuần – Địa: 1 tiết/tuần) HKII: 17 tuần (Sử: 1 tiết/tuần – Địa: 2 tiết/tuần) Bài học Số tiết Yêu cầu cần đạt Nội dung tích hợp/lồng ghép (1) (2) (3) Hướng dẫn thực hiện trong STT điều kiện phòng, chống Covid-19 (4) PHÂN MÔN LỊCH SỬ Chương 1: Tại - Nêu được khái niệm lịch sử và môn Lịch sử. sao cần học Lịch sử - Hiểu được lịch sử là những gì đã diễn ra trong quá - Học sinh tự học khứ. - Chỉ yêu cầu học sinh nêu Bài 1. Lịch sử là - Giải thích được vì sao cần thiết phải học môn Lịch được sự cần thiết phải học gì? sử. môn Lịch sử. - Chỉ yêu cầu học sinh tập 2 trung vào khái niệm và giá 1 trị của tư liệu truyền - Phân biệt được các nguồn sử liệu cơ bản, ý nghĩa và miệng, tư liệu hiện vật, tư giá trị của các nguồn sử liệu (tư liệu gốc, truyền miệng, liệu chữ viết để giúp phân hiện vật, chữ viết, ). biệt được các nguồn sử liệu. Bài 2. Thời gian - Biết được một số khái niệm và cách tính thời gian trong lịch sử 1 trong lịch sử: thập kỉ, thế kỉ, thiên niên kỉ, trước Công nguyên, sau Công nguyên, âm lịch, dương lịch, Chương 2: Thời - Giới thiệu được sơ lược quá trình tiến hóa từ vượn 2 2 nguyên thủy thành người trên Trái Đất.
2. Bài học Số tiết Yêu cầu cần đạt Nội dung tích hợp/lồng ghép (1) (2) (3) Hướng dẫn thực hiện trong STT điều kiện phòng, chống Covid-19 (4) PHÂN MÔN LỊCH SỬ - Xác định được các dấu tích của người tối cổ ở - Học sinh tự học Bài 3. Nguồn gốc Đông Nam Á. loài người - Kể tên được những địa điểm tìm thấy dấu tích của người tối cổ trên đất nước Việt Nam. - Mô tả được sơ lược các giai đoạn tiến triển của xã hội nguyên thủy. - Trình bày được những nét chính về đời sống của người nguyên thủy (vật chất, tinh thân, tổ chức xã hội, ) Bài 4. Xã hội - Nhận biết được vai trò của lao động đối với quá - Học sinh tự học nguyên thuỷ 2 trình phát triển của người nguyên thủy cũng như của con người và xã hội loài người. - Chỉ yêu cầu học sinh tập - Nêu được đôi nét về đời sống của người nguyên thủy trung nêu được đôi nét trên đất nước Việt Nam. chính về đời sống của người nguyên thuỷ trên đất nước Việt Nam. Bài 5. Sự chuyển - Trình bày được quá trình phát hiện ra kim loại và vai - Chỉ yêu cầu học sinh trình bày quá trình phát hiện ra kim biến từ xã hội trò của nó đối với sự chuyển biến từ xã hội nguyên loại. nguyên thuỷ sang 2 thủy sang xã hội có giai cấp. xã hội có giai cấp - Chỉ yêu cầu học sinh trình - Mô tả được sự hình thành xã hội có giai cấp. bày được vai trò của phát hiện - Giải thích được vì sao xã hội nguyên thủy tan rã.
3. Bài học Số tiết Yêu cầu cần đạt Nội dung tích hợp/lồng ghép (1) (2) (3) Hướng dẫn thực hiện trong STT điều kiện phòng, chống Covid-19 (4) PHÂN MÔN LỊCH SỬ ra kim loại nó đối với - Mô tả và giải thích được sự phân hóa không triệt để của xã hội nguyên thủy ở phương Đông. - Học sinh tự học - Nêu được một số nét cơ bản của xã hội nguyên thủy ở Việt Nam (qua các nền văn hóa khảo cổ Phùng Nguyên – Đồng Đậu – Gò Mun) Chương 3: Xã - Nêu được tác động của điều kiện tự nhiên đối với sự - Học sinh tự học hội cổ đại hình thành nền văn minh Ai Cập. - Trình bày được quá trình thành lập nhà nước của Bài 6. Ai Cập cổ người Ai Cập. 2 đại - Kể tên và nêu được những thành tựu chủ yếu về văn hóa ở Ai Cập. - Nêu được tác động của điều kiện tự nhiên đối với sự hình thành nền văn minh Lưỡng Hà. 3 Bài 7. Lưỡng Hà - Trình bày được quá trình thành lập nhà nước của cổ đại 1 người người Lưỡng Hà. - Kể tên và nêu được những thành tựu chủ yếu về văn hóa ở Lưỡng Hà. - Giới thiệu được điều kiện tự nhiên của lưu vực - Học sinh tự học Bài 8. Ấn Độ cổ sông Ấn, sông Hằng. đại 2 - Trình bày được những điểm chính về chế độ xã hội của Ấn Độ.
4. Bài học Số tiết Yêu cầu cần đạt Nội dung tích hợp/lồng ghép (1) (2) (3) Hướng dẫn thực hiện trong STT điều kiện phòng, chống Covid-19 (4) PHÂN MÔN LỊCH SỬ - Nêu được những thành tựu văn hóa tiêu biểu của Ấn Độ. - Giới thiệu được những đặc điểm về điều kiện tự - Học sinh tự học nhiên của Trung Quốc cổ đại. - Mô tả được sơ lược quá trình thống nhất và sự xác lập chế độ phong kiến ở Trung Quốc dưới thời Tần Bài 9. Trung Thủy Hoàng. Quốc từ thời cổ 2 đại đến thế kỉ VII - Xây dựng được đường thời gian từ đế chế Hán, Nam Bắc triều đến nhà Tùy. - Nêu được những thành tựu cơ bản của nền văn minh Trung Quốc. Ôn tập chương 2, 1 3 Kiểm tra giữa 1 học kì I - Giới thiệu và nhận xét được tác động về điều kiện tự - Chỉ yêu cầu học sinh nêu nhiên đối với sự hình thành, phát triển của nền văn tác động về điều kiện tự Bài 10. Hy Lạp nhiên (hải cảng, biển đảo) minh Hy Lạp. cổ đại 2 đối với sự hình thành, phát triển của nền văn minh Hy Lạp và La Mã.
5. Bài học Số tiết Yêu cầu cần đạt Nội dung tích hợp/lồng ghép (1) (2) (3) Hướng dẫn thực hiện trong STT điều kiện phòng, chống Covid-19 (4) PHÂN MÔN LỊCH SỬ - Trình bày được tổ chức nhà nước thành bang ở Hy Lạp. - Nêu được một số thành tựu văn hóa tiêu biểu của Hy Lạp. - Giới thiệu và nhận xét được tác động về điều kiện tự nhiên đối với sự hình thành, phát triển của nền văn Bài 11. La Mã cổ minh La Mã. 1 đại - Trình bày được tổ chức nhà nước đế chế ở La Mã. - Nêu được một số thành tựu văn hóa tiêu biểu của La Mã. Chương 4: Đông - Trình bày sơ lược về vị trí địa lí của vùng Đông Nam - Học sinh tự học Nam Á từ những Á. thế kỉ tiếp giáp - Trình bày được quá trình xuất hiện các vương quốc cổ công nguyên đến ở Đông Nam Á từ đầu Công nguyên đến thế kỉ VII. thế kỉ X - Nêu được sự hình thành và phát triển ban đầu của các 2 vương quốc phong kiến từ thế kỉ VII đến thế kỉ X ở Bài 12. Các Đông Nam Á. 4 vưong quốc cổ ở Đông Nam Á Bài 13. Giao lưu - Phân tích được những tác động chính của quá - Học sinh tự học thưong mại và 2 trình giao lưu thương mại và văn hóa ở Đông Nam Á văn hoá ở Đông từ đầu Công nguyên đến thế kỉ X
6. Bài học Số tiết Yêu cầu cần đạt Nội dung tích hợp/lồng ghép (1) (2) (3) Hướng dẫn thực hiện trong STT điều kiện phòng, chống Covid-19 (4) PHÂN MÔN LỊCH SỬ Nam Á mười thế kỉ đầu Công nguyên Chương 5: Việt - Nêu được khoảng thời gian thành lập và xác định Nam từ khoảng được phạm vi không gian của nước Văn Lang, Âu Lạc thế kỉ VII TCN trên bản đồ hoặc lược đồ. đến đầu thế kỉ X - Trình bày được tổ chức nhà nước của Văn Lang, Âu Lạc. Bài 14. Nhà nước Văn Lang, Âu 3 Lạc Bài 15. Đời sống Mô tả được đời sống vật chất và tinh thần của cư dân của người Việt Văn Lang, Âu Lạc 5 thời kì Văn Lang, 2 Âu Lạc Bài 16. Chính - Nêu được một số chính sách cai trị của phong kiến - Chỉ yêu cầu học sinh tập sách cai trị của trung nêu ngắn gọn một số phương Bắc trong thời kì Bắc thuộc. các triều đại chính sách cai trị chủ yếu của phong kiến - Nhận biết được một số chuyển biến quan trọng về phong kiến phương Bắc. phương Bắc và sự 2 kinh tế, xã hội, văn hóa ở Việt Nam trong thời kì Bắc chuyển biến của thuộc. Giao Châu - An Nam thời Bắc thuộc
7. Bài học Số tiết Yêu cầu cần đạt Nội dung tích hợp/lồng ghép (1) (2) (3) Hướng dẫn thực hiện trong STT điều kiện phòng, chống Covid-19 (4) PHÂN MÔN LỊCH SỬ - Giới thiệu được những nét chính của cuộc đấu tranh - Chỉ yêu cầu học sinh kể tên về văn hóa và bảo vệ bản sắc văn hóa của nhân dân được các cuộc khởi nghĩa Bài 17. Đấu tranh Việt Nam trong thời kì Bắc thuộc. tiêu biểu, sau đó tùy địa bảo tồn và phát phương tập trung trình bày triển văn hoá dân một cuộc khởi nghĩa tiêu 2 tộc thời Bắc biểu có liên quan hoặc diễn thuộc ra tại địa phương; hoặc lựa chọn một cuộc khởi nghĩa tiêu biểu để trình bày. Ôn tập 1 Kiểm tra cuối 1 học kì I - Giải thích được nguyên nhân của các cuộc khởi nghĩa. Bài 18. Các cuộc - Trình bày được những diễn biến chính của các cuộc đấu tranh giành khởi nghĩa tiêu biểu. độc lập dân tộc 5 - Nêu được kết quả và ý nghĩa của các cuộc khởi nghĩa trước thế kỉ X tiêu biểu. - Lập được biểu đồ, sơ đồ về các cuộc khởi nghĩa tiêu biểu. - Học sinh tự học Bài 19. Bước 3 - Trình bày được những nét chính về các cuộc vận ngoặt lịch sử ở
8. Bài học Số tiết Yêu cầu cần đạt Nội dung tích hợp/lồng ghép (1) (2) (3) Hướng dẫn thực hiện trong STT điều kiện phòng, chống Covid-19 (4) PHÂN MÔN LỊCH SỬ đầu thế kỉ X (tiết động giành quyền tự chủ của nhân dân Việt Nam 1) dưới sự lãnh đạo của họ Khúc và họ Dương. - Mô tả được những nét chính trận chiến Bạch Đằng lịch sử năm 938 và những điểm độc đáo trong tổ chức đánh giặc của Ngô Quyền. - Nêu được ý nghĩa lịch sử của chiến thắng Bạch Đằng năm 938. Ôn tập 1 Kiểm tra giữa 1 học kì II Bài 19. Bước - Trình bày được những nét chính về các cuộc vận ngoặt lịch sử ở động giành quyền tự chủ của nhân dân Việt Nam dưới đầu thế kỉ X (tiết sự lãnh đạo của họ Khúc và họ Dương. 2, 3) - Mô tả được những nét chính trận chiến Bạch Đằng lịch sử năm 938 và những điểm độc đáo trong tổ chức đánh giặc của Ngô Quyền. - Nêu được ý nghĩa lịch sử của chiến thắng Bạch Đằng năm 938. - Mô tả được sự thành lập và quá trìnnh phát triển của - Chỉ yêu cầu học sinh mô tả Bài 20. Vương nước Cham Pa. được sự thành lập của quốc cổ Champa 3 - Trình bày được những nét chính về tổ chức xã hội và Champa từ thế kỉ II đến
9. Bài học Số tiết Yêu cầu cần đạt Nội dung tích hợp/lồng ghép (1) (2) (3) Hướng dẫn thực hiện trong STT điều kiện phòng, chống Covid-19 (4) PHÂN MÔN LỊCH SỬ thế kỉ X kinh tế của Champa. - Nhận biết được một số thành tựu văn hoá của Cham Pa. - Mô tả được sự thành lập, quá trình phát triển và suy - Chỉ yêu cầu học sinh mô tả vong của Phù Nam. được sự thành lập của Phù Bài 21. Vương - Trình bày được những nét chính về tổ chức xã hội và Nam. quốc cổ Phù Nam 3 kinh tế của Phù Nam. - Nhận biết được một số thành tựu văn hóa của Phù Nam. Ôn tập chương 5 1 Hệ thống các kiến thức cơ bản của chương Ôn tập cuối kì 1 6 Kiểm tra cuối 1 học kì II PHÂN MÔN ĐỊA LÍ 1 - Hiểu được tầm qua trọng của việc nắm vững các - Học sinh tự học khái niệm cơ bản, các kĩ năng địa lí trong học tập và Bài mở đầu – tại sinh hoạt. - Hiểu được ý nghĩa và sự lí thú mà môn địa lí mang 7 sao cần học Địa lí? lại. - Nêu được vai trò của địa lí trong cuộc sống, có cái nhìn khách qua về thế giới quan và giải quyết các vấn đề trong cuộc sống
10. Bài học Số tiết Yêu cầu cần đạt Nội dung tích hợp/lồng ghép (1) (2) (3) Hướng dẫn thực hiện trong STT điều kiện phòng, chống Covid-19 (4) PHÂN MÔN LỊCH SỬ Bài 1. Hệ thống 2 kinh, vĩ tuyến và - Xác định được trên bản đồ và trên quả Địa Cầu: toạ độ địa lí (tiết kinh tuyến gốc, xích đạo, các bán cầu; ghi được 8 tọa độ địa lí của một địa điểm trên bản đồ. 1) - Nhận biết được một số lưới kinh vĩ tuyến của bản đồ thế giới. - Học sinh tự học Bài 2: Kí hiệu và 2 - Biết đọc các kí hiệu bản đồ và chú giải bản đồ hành chú giải trên một chính, bản đồ địa hình. 9 số bản đồ thông dụng 2 -Biết xác định hướng trên bản đồ và tính khoảng cách Bài 3:Tìm đường thực tế giữa hai địa điểm trên bản đồ theo tỉ lệ bản đồ. 10 đi trên bản đồ - Biết đọc bản đồ, xác định được vị trí của đối tượng địa lí trên bản đồ. Bài 4: Lược đồ trí 1 Vẽ được lược đồ trí nhớ thể hiện các đối tượng địa lí - Học sinh tự học 11 nhớ thân quen đối với học sinh. 12 Ôn tập chương 1 1 Kiểm tra giữa 13 học kì I Bài 5: Vị trí Trái 1 - Biết được vị trí của Trái Đất trong hệ Mặt Trời: vị - Học sinh tự học 14 trí, tương quan với các hành tinh khác, Đất trong hệ Mặt
11. Bài học Số tiết Yêu cầu cần đạt Nội dung tích hợp/lồng ghép (1) (2) (3) Hướng dẫn thực hiện trong STT điều kiện phòng, chống Covid-19 (4) PHÂN MÔN LỊCH SỬ Trời. Hình dạng, - Mô tả được hình dạng, kích thước của Trái Đất. kích thước củaTrái Đất Bài 6: Chuyển 1 Mô tả được chuyển động tự quay quanh trục của Trái động tự quay Đất trên mô hình Quả địa cầu. 15 quanh trục của Trái Đất và hệ quả Bài 7: Chuyển 2 - Mô tả được chuyển động của Trái Đất quanh Mặt động của Trái Đất Trời: hướng, thời gian, 16 quanh Mặt Trời - Trình bày được các hệ quả do chuyển động của Trái Đất quanh Mặt Trời và hệ quả Bài 8 :Thực hành 1 - Xác định được phương hướng ngoài thực tế dựa vào - Học sinh tự học xác định phương la bàn hoặc quan sát các hiện tượng tự nhiên 17 hướng ngoài thực tế 18 Ôn tập chương 2 1 Bài 9: Cấu tạo - Trình bày được cấu tạo của Trái Đất của Trái Đất. 2 - Xác định được trên lược đồ các mảng kiến tạo lớn, 19 Động đất và núi đới tiếp giáp của hai mảng xô vào nhau. lửa - Trình bày được hiện tượng động đất, núi lửa và nêu
12. Bài học Số tiết Yêu cầu cần đạt Nội dung tích hợp/lồng ghép (1) (2) (3) Hướng dẫn thực hiện trong STT điều kiện phòng, chống Covid-19 (4) PHÂN MÔN LỊCH SỬ được nguyên nhân của hiện tượng này. - Biết tìm kiếm thông tin về các thảm hoạ thiên nhiên do động đất và núi lửa gây ra. - Học sinh tự học 20 Ôn tập 1 Kiểm tra cuối 1 21 học kì I 3 - Phân biệt được quá trình nội sinh và ngoại sinh. Bài 10: Quá trình - Trình bày được tác động đồng thời của quá trình nội nội sinh và ngoại sinh và ngoại sinh trong hiện tượng tạo núi. 22 sinh. Các dạng - Phân biệt được các dạng địa hình chính trênTrái Đất. địa hình chính. Khoáng sản Bài 11: Thực 2 - Khái niệm khoảng sản, mỏ khoáng sản. - Kể được tên một số loại khoáng sản. hành đọc lược đồ - Giá trị của các loại khoáng sản 23 địa hình tỉ lệ lớn - Chuẩn bị được các điều kiện cho bài thực hành và lát cắt địa hình - Đọc lược đồ địa hình tỉ lệ lớn đơn giản - Đọc được lược đồ địa hình tỉ lệ lớn và lát cắt địa hình đơn giản Bài 12: Lớp vỏ 3 - Trình bày được sự phàn bố các đai khi áp và các loại khí. Khối khí, khí gió thổi thường xuyên trên Trái Đất. 24 áp và gió trên - Biết cách sử dụng khi áp kế. - Có ý thúc bảo vệ bầu khi quyển và lớp ô-dôn Trái Đất
13. Bài học Số tiết Yêu cầu cần đạt Nội dung tích hợp/lồng ghép (1) (2) (3) Hướng dẫn thực hiện trong STT điều kiện phòng, chống Covid-19 (4) PHÂN MÔN LỊCH SỬ 3 - Nguồn cung cấp của nhiệt độ không khí. - Thiết bị đo nhiệt độ không khí Bài 13. Thời tiết - Trình bày được sự thay đổi nhiệt độ bề mặt Trái Đất theo vĩ độ. và khí hậu. Các - Mô tả được hiện tượng hình thành mây và mưa. - Học sinh tự học 25 đới khí hậu trên - Biết sử dụng nhiệt kế và ẩm kế. Trái Đất - Phân biệt thời tiết và khí hậu. -Trình bày được khái quát đặc điểm của một đới khí hậu. Ôn tập chương 1 26 3,4 27 Ôn tập 1 Kiểm tra giữa 1 28 học kì II Bài 14: Biến đổi 3 - Nêu được nguyên nhân, biểu hiện, hậu quả, giải pháp khí hậu và Ứng của biến đổi khí hậu. 29 phó với biến đổi - Trình bày được một số biện pháp phòng tránh thiên tai và ứng phó với biến đổi khí hậu khí hậu Bài 15: Thực 2 - Phân tích được biểu đồ nhiệt độ, lượng mưa. - Xác định được đặc điểm về nhiệt độ và lượng mưa 30 hành về nhiệt độ và lượng mưa của một số địa điểm trên bản đồ khí hậu thế giới
14. Bài học Số tiết Yêu cầu cần đạt Nội dung tích hợp/lồng ghép (1) (2) (3) Hướng dẫn thực hiện trong STT điều kiện phòng, chống Covid-19 (4) PHÂN MÔN LỊCH SỬ Bài 16: Thuỷ 3 - Kể tên được các thành phần chủ yếu của thuỷ quyển. quyển. Vòng tuần - Mô tả được vòng tuần hoàn lớn của nước. 31 hoàn nước. Nước - Nêu được tầm quan trọng của nước ngầm và băng hà - Học sinh tự học - Có ý thức sử dụng hợp lí và bảo vệ tài nguyên nước ngầm, băng hà 2 - Mô tả được các bộ phận của một dòng sông lớn, mối Bài 17: Sông và quan hệ giữa mùa lũ của sông với các nguồn cấp nước 32 hồ sông. - Nêu được tầm quan trọng của việc sử dụng tổng hợp - Học sinh tự học nước sông, hồ 2 - Xác định được trên bản đồ các đại dương thế giới. Bài 18: Biển và - Nêu được sự khác biệt về nhiệt độ, độ muối giữa 33 đại dương vùng biển nhiệt đới và vùng biển ôn đới. - Học sinh tự học - Trình bày được các hiện tuợng sóng, thuỷ triều, dòng biển. 1 - Nêu được các tầng đất và các thành phần chính của Bài 19: Lớp đất đất. và các nhân tố - Đặc điểm của các tầng đất. - Trình bày được một số nhân tố hình thành đất. 34 hình thành đất. Một số nhóm đất - Kể được tên một số nhóm đất điển hình trên thế giới. điển hình - Xác định được trên bản đồ một số nhóm đất ở vùng nhiệt đới hoặc ở vùng ôn đới. Bài 20: Sinh vật 1 - Mô tả sự đa dạng của thế giới sinh vật 35 và sự phân bố các - Nhắc lại được các đới thiên nhiên trên thế giới. đới thiên nhiên - Rừng nhiệt đới.
15. Bài học Số tiết Yêu cầu cần đạt Nội dung tích hợp/lồng ghép (1) (2) (3) Hướng dẫn thực hiện trong STT điều kiện phòng, chống Covid-19 (4) PHÂN MÔN LỊCH SỬ trên Trái Đất. Rừng nhiệt đới Bài 21: Thực 1 - Biết cách tìm hiểu môi trường tự nhiên qua tài liệu - Học sinh tự học hành tìm hiểu và tham quan địa phương. môi trường tự - Quan sát, ghi chép để hoàn thành tốt bài báo cáo của 36 nhiên qua tài liệu cá nhân, của nhóm. và tham quan địa -Yêu thiên nhiên, có ý thúc bảo vệ thiên nhiên. phương - Biết được số dân trên thế giới. Trình bày và giải thích Bài 22: Dân số và được đặc điểm phàn bố dân cư trên thế giới. 36 phân bố dân cư - Đọc được biểu đồ quy mô dân số thế giới. - Xác định được trên bản đồ một số thành phố đông dân nhất thế giới 1 - Nêu được các tác động của thiên nhiên lén hoạt động Bài 23: Con sản xuất và sinh hoạt của con người. - Trình bày được những tác động chủ yếu của con 38 người và thiên nhiên người tới thiên nhiên Trái Đất - Trình bày được các giải pháp bảo vệ môi trường tự nhiên mà các em có thể làm được Bài 24: Thực 1 - Biết được mối quan hệ giữa con người và thiên nhiên hành tác động của ở địa phương. 39 con người đến Biết những điều kiện cần chuẩn bị cho tiết thực hành. - Biết cách tìm hiểu môi trường tự nhiên qua tài liệu và thiên nhiên tham quan địa phương
16. Bài học Số tiết Yêu cầu cần đạt Nội dung tích hợp/lồng ghép (1) (2) (3) Hướng dẫn thực hiện trong STT điều kiện phòng, chống Covid-19 (4) PHÂN MÔN LỊCH SỬ 40 Ôn tập chương 5 1 41 Ôn tập cuối kì 1 Kiểm tra cuối 1 42 học kì II
17. Phụ lục II