Phiếu trả lời câu hỏi Tập huấn dạy học trực tuyến - Lương Văn Bình

Nội dung text: Phiếu trả lời câu hỏi Tập huấn dạy học trực tuyến - Lương Văn Bình

1. Họ và tên giáo viên: Lương văn Bình Đơn vị: THCS Cảnh Thụy PHIẾU TRẢ LỜI CÂU HỎI Câu 1.Những lưu ý khi chuẩn bị kế hoạch bài dạyvà tổ chức dạy học trực tuyến. - Giáo viên Phải chuẩn bị kế hoạch bài dạy( giáo án). Lưu ý đến thời lượng làm việc của hoch sinh ( Giảm thời lượng kết nối trực tuyến) - Xác định cụ thể những yêu cầu cần đạt đối với mỗi bài học mà không thể thực hiện được trên môi trường mạng. - Điều chỉnh mục tiêu bài học theo hướng ngắn gọn tập trung vào các nội dung cốt lõi gắn với YCCĐ trong chương trình GD phổ thông. - Đánh giá để phân loại những nội dung mà hs có thể thực hiện được 1 cách tự chủ ( có thể chỉ 1 phần) để giao nhiệm vụ cho hs. - Lựa chọn những nội dung có thể thay thế việc giảng trực tiếp bằng 1 học liệu điện tử ( hình ảnh, âm thanh, video ) - Lựa chọn những phương án và phương tiện để kiểm tra, đánh giá thường xuyên, kịp thời điều chỉnh quá trình dạy học, quá trình học tập và biện pháp phối hợp với gia đình Câu 2.Khi thiết kế bài dạy trực tuyến cần lưu ý 4 bước: + Bước 1.Chuyển giao nhiệm vụ ( GV giao- hs nhận) + Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ ( HS thực hiện, giao viên quan sát hỗ trợ) + Bước 3. Báo cáo thảo luận (GV tổ chức cho hs báo cáo, tổ chức cho hs thảo luận) + Bước 4. Kết luận nhận định ( GV kết luận, học sinh ghi nhớ) *Lưu ý: Một số lỗi thường nhầm lẫn trong các bước tiến hành 1.Chuyển giao nhiệm vụ: Nếu là nvụ nhỏ thì Gv chỉ cần đưa ra lệnh cho hs thưc hiện( nội dung). Nhưng nếu là nhiệm vụ lớn thì cần trang bị kiến thức trước khi giao ( Như là kiến thức giáo viên giảng cho hs trước khi giao nhiệm vụ. Giáo viên có thể làm video ngắn giảng dạy kiến thức trước khi vào giờ dạy trực tuyến). 2.Thực hiện nhiệm vụ: GV không nên tham kiến thức giao quá nhiều nhiệm vụ cho hs mà không kết luận được hết. Nên giao những nhiệm vụ cụ thể chất lượng thể hiện được nội dung kiến thức cốt lõi bài học. 3.Báo cáo và thảo luận: Phần này rất quan trọng thể hiện được năng lực của hs. Yêu cầu chọn hệ thống bài tập cụ thể tối thiểu và yêu cầu hs làm đến nơi đến chốn, yêu cầu giáo viên quan tâm. - Trình bày cụ thể ý đồ lựa chọn hs báo cáo. - Xử lý kết quả thực hiện nhiệm vụ của hs đặt ra, các thảo luận đòi hỏi hs phải tập trung và huy động các thao tác tư duy ở bậc cao hơn. Sau khi hs trả lời, báo cáo thì gv đặt thêm câu hỏi để hs phát triển thêm tư duy, năng lực. ( GV phải làm kỹ, khai thác kỹ các vấn đề để HS thảo luận, làm rõ phần này)
2. 4.Kết luận, nhận định: Kết luận dựa vào mục tiêu, kết luận trúng mục tiêu bài học. Giáo viên kết luận rõ rang, chính xác, cố gắng kết luận cụ thể. Kết luận nội dung giao cho hs, đánh giá nhận xét cho hs, kết luận từ nội dung hs thảo luận. Câu 3.Xem video dạy minh họa tôi thấy các bước mà giáo viên cần thực hiện trong dạy học trực tuyến : + Bước 1. GV kiểm tra sĩ số, kiểm tra kiến thức hs chuẩn bị mà giáo viên đã giao việc trước đó. + Bước 2. Giáo viên chuyển giao nhiệm vụ cho hs, hs thực hiện nhiệm vụ. + Bước 3. Hs báo cáo thảo luận nhiệm vụ được giao. Báo cáo kết quả thực hiện thảo luận nội dung nhiệm vụ được giao. + Bước 4. Giáo viên kết luận. cho hs ghi lại những nội dung gv kết luận.