Giáo án Giáo dục công dân 6 - Bài 9: Công dân nước cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam - Năm học 2023-2024 - Đàm Thị Thảo

Nội dung text: Giáo án Giáo dục công dân 6 - Bài 9: Công dân nước cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam - Năm học 2023-2024 - Đàm Thị Thảo

1. Trường THCS TT Nham Biền số 2 – GV: Đàm Thị Thảo – CD 6 - Năm học: 2023- 2024 Ngày giảng: 26/2- 6a1; 27/2- 6a4; Tiết 22,23: CÔNG DÂN NƯỚC CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM (2 tiết) I. MỤC TIÊU: 1. Về kiến thức: - Khái niệm công dân; căn cứ xác định công dân nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam. - Nêu được quy định của Hiến Pháp nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam về quyền và nghĩa vụ cơ bản của công dân. - Bước đầu thực hiện được một số quyền và nghĩa vụ cơ bản của công dân. + Tích hợp: Qua câu chuyện về cá nhân đã thực hiện tốt quyền học tập, quyền phát triển sáng tạo, đã làm rạng rỡ cho dân tộc với bạn bè quốc tế. 2. Về năng lực: Học sinh được phát triển các năng lực: -Tự chủ và tự học: Tự giác học tập, lao động, thực hiện được một số quyền và nghĩa vụ cơ bản của công dân. - Phát triển bản thân: Tự nhận thức bản thân; lập và thực hiện kế hoạch hoàn thiện bản thân nhằm phát huy truyền thống yêu nước. - Tư duy phê phán: Đánh giá, phê phán được những hành vi chưa chuẩn mực, vi phạm đạo đức, pháp luật ảnh hưởng xấu đến đất nước. - Hợp tác, giải quyết vần đề: Hợp tác với các bạn trong lớp trong các hoạt động học tập; cùng bạn bè tham gia các hoạt động cộng đồng thực hiện tốt quyền và nghĩa vụ công dân. 3. Về phẩm chất: - Yêu nước: Tự hào về quê hương đất nước. - Nhân ái: Luôn cổ gắng vươn lên đạt kết quà tốt trong học tập; tích cực chủ động tham gia các hoạt động tập thể, hoạt động cộng đồng để góp phần xây dựng quê hương, đất nước. - Trách nhiệm: Có ý thức và tích cực tham gia các hoạt động tập thể, hoạt động cộng đồng để phát huy truyền thống yêu nước. Tự giác thực hiện quyền và nghĩa vụ cơ bản của công dân.
2. Trường THCS TT Nham Biền số 2 – GV: Đàm Thị Thảo – CD 6 - Năm học: 2023- 2024 II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Thiết bị dạy học: Máy tính, máy chiếu, bài giảng Powerpoint, giấy A3 2. Học liệu:SGK, SGV, SBT GDCD 6 ( bộ kết nối tri thức với cuộc sống), tranh ảnh, clip, phiếu học tập,các mẩu chuyện, tấm gương, tình huống liên quan đến cách xác định công dân III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. Hoạt động 1: Khởi động ( Mở đầu) a. Mục tiêu: Khơi dậy niềm tự hào là công dân Việt Nam, kích thích HS tìm hiểu nội dung bài học b. Tổ chức thực hiện Hoạt động của giáo viên và học sinh Dự kiến sản phẩm PP: Thảo luận nhóm KT: Trình bày một phút Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập Gv: Cho HS xem một số hình ảnh và số liệu về tình hình dịch côvid ở Việt Nam và thế giới GV: Cho HS đọc nội dung phần khởi động SGK ?Theo em, vì sao chính phủ Việt Nam quan tâm tới việc đưa công dân Việt Nam về nước? Hãy chia sẻ cảm xúc của em khi được là công dân Việt Nam GV: Bổ sung câu hỏi Câu 1:Theo em là công dân Việt Nam đang phải sống trong hoàn cảnh toàn thể giới phải đấu tranh với dịch bệnh Cô vít- 19 thì em cần làm gì? Câu 2: Em sẽ vận động những người sống xung quanh em, làm gì để bảo vệ bản thân khỏi dịch bệnh covít- 19 GV: Chia lớp thành 3 nhóm để thảo luận, ghi câu trả lời của nhóm lên giấy A3 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập - HS thảo luận, trao đổi suy nghĩ, trả lời - Giáo viên: Quan sát, theo dõi quá trình học sinh thực hiện, gợi ý nếu cần Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận GV mời HS bất kì trả lời Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ - Gv nhận xét, đánh giá, chốt vấn đề và giới thiệu chủ đề bài học Dịch bệnh diễn ra là điều không ai mong muốn và rất nhiều quốc gia đang phải gồng mình chống chọi với đại dịch,. Là công dân nước VN con cần thực hiện tốt quy định 5K của chính phủ, ở yên trong nhà, hạn chế ra đường và tụ tập nơi đông
3. Trường THCS TT Nham Biền số 2 – GV: Đàm Thị Thảo – CD 6 - Năm học: 2023- 2024 người. Làm như vậy chính là thể hiện trách nhiệm và lòng yêu nước của chính mình. 2. Hoạt động 2: Khám phá Tìm hiểu khái niệm công dân a. Mục tiêu: HS nêu được khái niệm công dân b. Tổ chức thực hiện Hoạt động của giáo viên và học sinh Dự kiến sản phẩm PP: Thảo luận nhóm, 1. Khái niệm công dân. KT: Động não + tia chớp (Công dân là gì?) (HS tự Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập học) GV: Cho HS quan sát ảnh trong SGK ? Em hãy quan sát các cuốn hộ chiếu dưới đây và - Hộ chiếu quốc gia lần cho biết đó là cuốn hộ chiếu của quốc gia nào? Ý lượt là: Việt Nam, Nga, nghĩa của những cuốn hộ chiếu đó Nhật Bản.Ý nghĩa của cuốn hộ chiếu đó để cho biết mình thuộc công dân của quốc gia nào. GV: Yêu cầu các nhóm thảo luận nhóm ,mục tình huống trong SGK và viết câu trả lời ra giấy Em hãy đọc tình huống sau và trả lời câu hỏi? Nhóm của Toàn đang thảo luận về khái niệm công dân, một số ý kiến được nêu ra: - Minh: Công dân là những người dân sống trong cùng một nước. - Thắng: Công dân là những người dân sống trong cùng một nước, có màu da, cùng tiếng nói. - Toàn: Công dân là người mang quốc tịch của quốc gia, có các quyền và nghĩa vụ do pháp luật quốc gia đó quy định. ? Theo em, ý kiến nào của bạn thể hiện đầy đủ khái niệm công dân? Giải thích vì sao. Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập - GV theo dõi quan sát HS học tập và thực hiện nhiệm vụ Bước 3: Báo cáo kết quả GV tổ chức điều hành HS: Treo kết quả làm việc lên bảng - Đại diện các nhóm trình bày HS: Lắng nghe, nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ GV đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ, nhận xét và định hướng HS nêu + Ý kiến của bạn Toàn thể hiện đầy đủ khái niệm
4. Trường THCS TT Nham Biền số 2 – GV: Đàm Thị Thảo – CD 6 - Năm học: 2023- 2024 công dân vì bạn nêu được công dân là người được cấp Quốc tịch, có những quyền và nghĩa vụ do nhà nước đó quy định. - HS lắng nghe và ghi chép GV kết luận: Công dân - Công dân là người dân là người dân của một nước, có các quyền và nghĩa của một nước, có các vụ được pháp luật quy định quyền và nghĩa vụ được pháp luật quy định GV giải thích về khái niệm Quốc tịch: Quốc tịch thể hiện mối liên hệ giữa cá nhân đối với nhà nước. Nhà nước có quyền và nghĩa vụ đối với công dân của nước mình và ngược lại, công dân có quyền và nghĩa vụ đối với Nhà nước mà mình được cấp Quốc tịch. Khi một người có quốc tịch của một nước thì họ là công dân của nước đó. 2. Hoạt động 2: Khám phá 2.2. Tìm hiểu căn cứ xác định công dân nước cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam a. Mục tiêu: HS nêu được căn cứ xác định công dân nước cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam b. Tổ chức thực hiện Hoạt động của giáo viên và học sinh Dự kiến sản phẩm PP: Dạy học hợp tác, thảo luận nhóm 2. Khám phá KT: Chia sẻ nhóm đôi * Căn cứ xác định công Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập dân nước cộng hòa xã GV: Yêu cầu HS đọc phần thông tin pháp luật hội chủ nghĩa Việt ? Căn cứ nào để xác định một người là công dân Nam Việt Nam GV: Phát phiếu học tập và yêu cầu HS hoàn thành PHIẾU HỌC TẬP Trường hợp Công dân Việt Nam ( Đánh dấu X vào câu trả lời đúng) 1/ Trẻ em khi sinh ra có cả cha và mẹ là công dân Việt Nam. 2/ Trẻ em khi sinh ra có cha là công dân Việt Nam, mẹ là người nước ngoài . 3/ Trẻ em khi sinh ra có mẹ là công dân Việt Nam, cha là người không uốc
5. Trường THCS TT Nham Biền số 2 – GV: Đàm Thị Thảo – CD 6 - Năm học: 2023- 2024 tịch 4/ Trẻ em sinh ra trên lãnh thổ Việt Nam có cha mẹ là người không có quốc tịch nhưng có nơi thường trú tai Việt Nam. 5/ Trẻ em bị bỏ rơi ở Việt Nam, không rõ cha, mẹ là ai Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập - GV theo dõi quan sát HS học tập và thực hiện nhiệm vụ Bước 3: Báo cáo kết quả GV Tổ chức điều hành HS: Trình bày, lắng nghe, nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ GV nhận xét và định hướng HS nêu: - Quốc tịch là căn cứ + Quốc tịch là căn cứ xác định công dân của một xác định công dân của nước, thể hiện mối quan hệ giữa nhà nước và công một nước, thể hiện mối dân nước đó quan hệ giữa nhà nước + Công dân nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt và công dân nước đó Nam là người có Quốc tịch Việt Nam - Công dân nước Cộng + Những trường hợp trẻ em là công dân Việt Nam: hòa xã hội chủ nghĩa 1,3,4 và 5 Việt Nam là người có GV: Y/c HS nhắc lại nội dung bài học, khái niệm Quốc tịch Việt Nam công dân, căn cứ để xác định Công dân nước CHXHCNVN + Tích hợp: Qua câu chuyện về cá nhân đã thực hiện tốt quyền học tập, quyền phát triển sáng tạo, đã làm rạng rỡ cho dân tộc với bạn bè quốc tế. 3. Hoạt động 3: Luyện tập a. Mục tiêu:HS củng cố kiến thức, kĩ năng đã được hình thành trong phần khám phá áp dụng kiến thức để làm bài tập b. Tổ chức thực hiện Hoạt động của giáo viên và học sinh Dự kiến sản phẩm PP: hợp tác , Nêu và giải quyết vấn đề, thảo 3. Luyện tập luận nhóm, xử lí tình huống KT: Giao nhiệm vụ, giải quyết vấn đề, Chia sẻ nhóm đôi. Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV: Hướng dẫn học sinh quan sát bốn mẩu giấy tờ
6. Trường THCS TT Nham Biền số 2 – GV: Đàm Thị Thảo – CD 6 - Năm học: 2023- 2024 và mở rộng kiến thức bằng cách cho HS thảo luận nhóm câu hỏi ? Quốc tịch của một người được ghi nhận ở giấy tờ nào ? Vì sao Quốc tịch của công dân được ghi nhận trên các giấy tờ đó HS xử lí tình huống SGK GV: Chia nhóm Y/c HS đọc lại phần thông tin pháp luận mục 2. Căn cứ xác định công dân nước CHXHCNVN 1. Bố mẹ Hùng là người Nga đến Việt Nam làm ăn, sinh sống. Hùng sinh ra và lớn lên ở Việt Nam. Có người nói Việt Là người Việt gốc Nga, không phải công dân Việt Nam ?Theo em Hùng có phải công dân Việt Nam không? Giải thích vì sao? 2. Bố của Lân là người Việt Nam, mẹ là người Đức. Lân sinh ra và lớn lên ở Việt Nam. Nhìn khuân mặt Lân có nhiều nét của người châu âu, các bạn trong lớp băn khoăn không biết Lân là công dân nước nào. ? Theo em, Lân có phải công dân Việt Nam không? Giải thích vì sao Bài 3 HS xử lí tình huống SGK GV: Chia nhóm Y/c HS đọc lại phần thông tin pháp luận mục 2. Căn cứ xác định công dân nước CHXHCNVN 1. Bố mẹ Hùng là người Nga đến Việt Nam làm ăn, sinh sống. Hùng sinh ra và lớn lên ở Việt Nam. Có người nói Việt Là người Việt gốc Nga, không phải công dân Việt Nam ?Theo em Hùng có phải công dân Việt Nam không? Giải thích vì sao? 2. Bố của Lân là người Việt Nam, mẹ là người Đức. Lân sinh ra và lớn lên ở Việt Nam. Nhìn khuân mặt Lân có nhiều nét của người châu âu, các bạn trong lớp băn khoăn không biết Lân là công dân nước nào. ? Theo em, Lân có phải công dân Việt Nam không? Giải thích vì sao Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập - GV theo dõi quan sát HS học tập và thực hiện
7. Trường THCS TT Nham Biền số 2 – GV: Đàm Thị Thảo – CD 6 - Năm học: 2023- 2024 nhiệm vụ Bước 3: Báo cáo kết quả GV tổ chức điều hành HS: Trình bày, lắng nghe, nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ GV nhận xét và định hướng HS nêu: + Căn cước công dân, hộ chiếu, giấy khai sinh + Vì a. Quốc tịch của một Căn cước công dân: là giấy tờ tùy thân của công người được ghi nhận ở dân Việt Nam có giá trị chứng minh lai lịch, quốc giấy tờ: Căn cước công tịch của công dân được cấp thẻ để thực hiện các dân, Hộ chiếu,giấy khai giao dịch hành chính trên lãnh thổ Việt Nam... sinh - Hộ chiếu là giấy tờ tùy thân, do cơ quan có thẩm quyền của một quốc gia cấp cho công dân của Bài 3 quốc gia đó nhằm mục đích xác nhận danh tính và TH1: Hùng sinh ra và quốc tịch của chủ sở hữu hộ chiếu. Hộ chiếu chủ lớn lên ở Việt Nam yếu phục vụ cho mục đích đi lại quốc tế nhưng bố, mẹ Hùng là - Giấy khai sinh là văn bản do cơ quan nhà nước người mang quốc tịch có thẩm quyền cấp cho cá nhân khi được đăng kí Nga, không có quốc tịch khai sinh.. Việt Nam nên Hùng Bài 3 không phải là công dân TH1: Hùng sinh ra và lớn lên ở Việt Nam nhưng Việt Nam bố, mẹ Hùng là người mang quốc tịch Nga, không - TH2: Trường hợp này có quốc tịch Việt Nam nên Hùng không phải là quốc tịch của Lân sẽ do công dân Việt Nam bố, mẹ thỏa thuận. Lân - TH2: Trường hợp này quốc tịch của Lân sẽ do là công dân Việt Nam có bố, mẹ thỏa thuận. Lân là công dân Việt Nam có quốc tịch Việt Nam , nếu quốc tịch Việt Nam , nếu bố mẹ Lân có thỏa thuận bố mẹ Lân có thỏa thuận bằng văn bản vào thời điểm đăng kí khai sinh cho bằng văn bản vào thời Lân điểm đăng kí khai sinh cho Lân 4. Hoạt động 4 : Vận dụng a. Mục tiêu:HS vận dụng những điều đã biết vào thực tiễn cuộc sống b. Tổ chức thực hiện PP: Dự án KT: Giao nhiệm vụ Bước 1:Chuyển giao nhiệm vụ GV: Hướng dẫn HS thực hiện ở nhà nội dung sau ? Em hãy vẽ một bức tranh hoặc sưu tầm tranh ảnh có nội dung thể hiện thông điệp tự hào là công dân Việt Nam ? Sưu tầm câu chuyện về tấm gương HS tiêu biểu thực hiện tốt năm điều bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng. Viết những điều bản thân em đã học được từ tấm gương đó.
8. Trường THCS TT Nham Biền số 2 – GV: Đàm Thị Thảo – CD 6 - Năm học: 2023- 2024 2. bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập - HS về làm 3. Bước 3: Báo cáo kết quả -GV lựa chọn một vài bài để chia sẻ trước lớp 4. Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ - GV khuyến khích, tuyên dương ý thức làm bài của HS IV. Hồ sơ học tập Phiếu hỏi số 1: Công dân nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam là ( Khoanh tròn vào chữ cái trước phương án em chọn) A. Tất cả những người sinh sống trên lãnh thổ Việt Nam. B. Tất cả những người có quốc tịch Việt Nam C. Tất cả những người việt dù sinh sống ở quốc gia nào D. Tất cả những người có quyền và nghĩa vụ do nhà nước Việt Nam quy định. Phiếu hỏi số 2 : Hãy cho biết các ý kiến dưới đây đúng hay sai? (Đánh dấu X vào ô em chọn) Ý kiến Đúng Sai A.Trẻ em sinh ra trên lãnh thổ Việt Nam mà khi sinh ra có cha mẹ đều là người không có quốc tịch , nhưng có nơi thường trú tại Việt Nam thì là công dân Việt Nam B. Người không có quốc tịch, sống và làm việc ở Việt Nam là công dân Việt Nam D. Người nước ngoài đã nhập quốc tịch Việt Nam là công dân Việt Nam E. Trẻ em sinh ra trên lãnh thổ Việt Nam, có mẹ là người Việt Nam và cha không rõ là ai, là công dân Việt Nam Phiếu hỏi số 3: Theo em, học sinh cần rèn luyện những gì để trở thành công dân có ích cho đất nước? * Hướng dẫn HS học bài - Học thuộc nội dung bài học - Chuẩn bị cho bài 11