Giáo án Mĩ thuật 6 - Chủ đề 5: Tinh hoa mĩ thuật truyền thống người Việt (Phần 1)

Nội dung text: Giáo án Mĩ thuật 6 - Chủ đề 5: Tinh hoa mĩ thuật truyền thống người Việt (Phần 1)

1. Ngày dạy: . Chủ đề 5: Tinh hoa mĩ thuật truyền thống người Việt. (phần 1) * MỤC TIÊU - HS hiểu nguồn gốc, ý nghĩa, vai trò của tranh dân gian, họa tiết dân tộc trong đời sống XHVN. - HS hiểu thêm về giá trị nghệ thuật và tính sáng tạo thông qua nội dung, hình thức thể hiện của một số họa tiết, dòng tranh dân gian tiêu biểu. TIẾT 19: CHÉP HỌA TIẾT TRANG TRÍ DÂN TỘC I/ Mục tiêu 1. Kiến thức: -HS nhận ra vẻ đẹp riêng của hoạ tiết dân tộc miền xuôi, miền ngược. 2. Kĩ năng -HS vẽ được hoạ tiết gần giống với mẫu và tô màu theo ý thích. 3. Thái độ - Giữ gìn và phát huy giá trị truyền thống của nghệ thuật dân tộc. II/ Chuẩn bị 1.Giáo viên -Hình minh hoạ hướng dẫn cách vẽ hoạ tiết trang trí dân tộc. -Phóng to một số hoạ tiết trong sách giáo khoa và các bước chép hoạ tiết dân tộc. -Sưu tầm các hoạ tiết dân tộc có trong quần áo, túi, khăn, trên các bia đá, các công trình kiến trúc. 2.Học sinh - Giấy vẽ, vở vẽ, bút chì, thước. - Sưu tầm một số hoạ tiết có ở địa phương hoặc có ở sách báo. III/ Phương pháp: Trực quan, vấn đáp, luyện tập III/ Các hoạt động dạy học 1/ Ổn định tổ chức 2/ kiểm tra bài cũ (1’) - Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng học tập của hs 3/ Bài mới : Hoạt động của GV Hoạt động của học sinh Hoạt động 1 (6’) : I./ Quan sát và nhận xét. Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận 1.Nội dung. xét. GV cho học sinh quan sát một số hoạ tiết dân tộc ở các địa phương và một số hoạ tiết trang trí ở một số công trình kiến trúc ( Đình chùa). + Các hoạ tiết thường được trang trí ở:
2. GV yêu cầu học sinh quan sát các hoạ Đình chùa, miếu, nhà rông, trang phục. tiết trong sách giáo khoa và trả lời câu -Họa tiết được sắp xếp cân đối, không hỏi. quá nhiều, vừa hợp lí. + Các hoạ tiết này thường được trang trí -các hoạ tiết được lặp đi lặp lại nhiều ở đâu? lần và xen kẽ nhau, đối xứng nhau. .+ Em thấy sự phân bố của các chi tiết 2.Đường nét. trong hoạ tiết như thế nào? + Đường nét Mềm mại trắc khoẻ. + Hình dáng chung của các hoạ tiết tròn, vuông, tam giác, thoi, chữ nhật. + Hoạ tiết trang trí thường là những * hướng dẫn hs tìm hiểu đường nét của hoạ tiết hoa lá chim muông và cả con họa tiết dân tộc: người.. + Đường nét trong hoạ tiết ra sao? + Bố cục : Đối xứng, xen kẽ, nhắc lại. + Hoạ tiết dùng để trang trí thường là gì? +Cách sắp xếp của các họa tiết ra sao? GV cho học sinh quan sát một số hoạ tiết có ở địa phương để học sinh cảm nhận được vẻ đẹp của hoạ tiết trong trang trí trên các đồ vật và trên trang phục. Hoạt động 2 ( 8’) II./ Cách vẽ hoạ tiết. Hướng dẫn học sinh cách chép hoạ tiết . * Gồm 4 bước. GV treo đồ dùng trực quan về hướng B1.Quan sát và nhận xét để tìm ra đặc dẫn cách vẽ yêu cầu học sinh quan sát điểm riêng của mẫu. đặt câu hỏi: + Trước khi chép hoạ tiết trang chúng ta B2.Phác khung hình và đường trục. phải làm gì? + Khi đã biết được đặc điểm riêng của B3.Vẽ phác hình bằng các nét thẳng. mẫu ta sẽ làm gì nữa? - GV sau khi đã có khung hình chung và kẻ trục chúng ta tiếp tục dựa vào đó để B4.Hoàn thiện hình và tô màu. vẽ phác hình bằng các nét thẳng. + Dựa vào các nét thẳng vừa phác chỉnh lại bằng các nét cong thẳng sao cho gần giống với mẫu sau đó tìm và tô màu. * Chú ý khi tô màu tuỳ theo kiểu hình dáng, tính chất của hoạ tiết mà chúng ta có thể tô màu sáng , tối, trung gian..
3. Hoạt động 3 ( 25’) III./ Luyện tập. Hướng dẫn học sinh làm bài. + Tự chọn một hoạ tiết trong sách giáo GV quan sát theo dõi học sinh làm bài khoa hoặc có trong thực tế đã sưu tầm và gợi mở cho học sinh cách: phân được để vẽ. mảng, kẻ trục , hoàn thành hoạ tiết và tô + Vẽ hoạ tiết trên khổ giấy A4, sắp xếp màu. hoạ tiết sao cho phù hợp với khổ giấy. + Theo dõi tiến trình vẽ của từng học + Tô màu theo ý thích. sinh để kịp thời có cách gợi mở phù + Chất liệu tự chọn. hợp. + Yêu cầu học sinh vẽ theo từng bước một để đạt được độ chính xác cao hơn. 4. Củng cố( 4’) - GV chọn một số bài tốt và chưa tốt để nhận xét cho học sinh thấy được chỗ hợp lí và chưa hợp lí về : + Hoạ tiết + Cách thể hiện hoạ tiết. + Đường nét. + Màu sắc. +Đặt câu hỏi củng cố kiến thức bài: +Cách chép họa tiết dân tộc gồm mấy bước? đó là những bước nào? 5. Dặn dò(1’) + Sưu tầm một số hoạ tiết cổ có ở địa phương để vẽ. + Về nhà hoàn thiện bài và chuẩn bị bài 2