Giáo án Mĩ thuật 6 - Tiết 20: Tranh dân gian Việt Nam

Nội dung text: Giáo án Mĩ thuật 6 - Tiết 20: Tranh dân gian Việt Nam

1. Ngày dạy: .. TIẾT 20 TRANH DÂN GIAN VIỆT NAM I/ Mục tiêu: 1. Kiến thức: HS hiểu được nguồn gốc ý nghĩa và vai trò của tranh dân gian Việt Nam trong đời sống xã hội. 2. Kỹ năng: HS hiểu được giá trị nghệ thuật và tính sáng tạo thông qua nội dung và hình thức thể hiện của tranh dân gian 3. Thái độ: trân trọng và giữ gìn nền văn hóa truyền thống cảu dân tộc. II/ Chuẩn bị 1.Giáo viên - Bộ Đ DDH mĩ thuật 6 ( phần tranh dân gian Việt Nam). - Tranh dân gian Đông Hồ và Hàng Trống ,sưu tầm trên sách báo về các hình vẽ minh hoạ các bức tranh dân gian. 2.Học sinh - Sưu tầm tranh ảnh về tranh dân gian. III/ Phương pháp: Vấn đáp, trực quan, thảo luận IV.Tiến trình lên lớp: 1. Ổn định tổ chức 2./ Kiểm tra bài cũ (5’) kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng học tập của hs 3 ./ Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1(10): Hướng dẫn học sinh I./ Vài nét về tranh dân gian. tìm hiểu vài nét về tranh dân gian. GV yêu cầu học sinh tìm hiểu mục I SGK và đặt câu hỏi cho học sinh suy nghĩ và trả lời. + Em hiểu như thế nào là tranh dân + Tranh dân gian được lư hành rộng rãi gian? trong nhân dân, được nhân dân ưa GV treo một số bức tranh hướng dẫn thích do các nghệ nhân in, vẽ để bán học sinh xem tranh để trả lời câu hỏi vào dịp tết nguyên đán hàng năm được sau: nhiều quần chúng nhân dân yêu thích . + thường được sản xuất ở một số địa phương như: Đông Hồ ( Bắc Ninh), + Xuất sứ của tranh dân gian ở đầu? Hàng Trống( Hà nội), Kim Hoàng ( Hà Tây), Làng Sình( Huế). + Chúc tụng như: Gà trống, gà mái, ngũ quả, vinh hoa, phú quý, tiến tài, + Tranh dân gian mang ý nghĩa gì mà tiến lộc.. đông đảo quần chúng nhân dân lại thích? + Tranh thờ phục phụ tín ngưỡng: Ngũ hổ, bà chúa thượng ngân, ông hoàng cầm quân..
2. + Vẽ khắc và in tranh. + Kĩ thuật làm tranh dân gian người ta + Màu sắc nóng ấm, nét vẽ đôn hậu, thường dùng những kĩ thuật nào? hồn nhiên và được quần chúng nhân dân yêu thích. Hoạt động 2(15’): Tìm hiểu hai dòng I./ Hai dòng tranh Đông Hồ và Hàng tranh Đông Hồ và Hàng Trống: Trống. GV cho học sinh quan sát một số tranh 1./ Tranh Đông Hồ. Đông Hồ hướng dẫn học sinh quan sát a.Xuất sứ: về: Vì tranh được sản xuất ở làng Đông + Bố cục. Hồ thuộc huyện Thuận Thành tỉnh Bắc + Đường nét. Ninh. + Màu sắc và chất liệu. + Do các nghệ nhân của làng sáng tác. + ý nghĩa của tranh nói lên nội dung gì? + Tranh thường thể hiện cuộc sống * GV yêu cầu học sinh thảo luận mục 1 muôn màu muôn vẻ và sự liên kết giữa ( tranh Đông Hồ ) và trả lời các câu hỏi con người với thiên nhiên. sau: b.Kĩ thuật làm tranh. + Vì sao nguời ta lại gọi là tranh Đông + Bằng những khuôn ván gỗ khắc và in Hồ? trên giấy dó và quét màu điệp, mỗi + Tác giả của tranh Đông Hồ là ai? màu là một bản khắc, in các hình trước Nội dung của tranh nói lên điều gì? sau đó in các nét viền sau cùng. Người ta làm tranh bằng cách nào? + Màu sắc trong tranh: Sử dụng màu sắc từ thiên nhiên như: Màu đen lấy từ + Các nghệ nhân thường sử dụng những than lá tre, rom. Màu trắng lấy từ vỏ sò màu sắc gì? tán nhỏ. Màu đỏ son lấy từ sỏi đỏ. HS Xanh lấy từ lá chàm. Màu vàng lấy từ cây hoa hoè. 2./ Tranh Hàng Trống. a.Xuất sứ: + Vì nó được bày bán ở phố Hàng * Vì sao người ta gọi là tranh Hàng Trống nay thuộc quận( Hoàn Kiếm- Hà Trống? Nội). + Giáo viên bổ sung ghi bảng + Kĩ thuật làm tranh: Chỉ cần một bản + GV yêu cầu học sinh quan sát một số khắc nét in màu đen. Sau đó người ta bức tranbh Hàng Trống để học sinh tìm trực tiếp vẽ tỷ mỉ, trau chuốt và tô hiểu về kĩ thuật làm tranh. màu. + Màu sắc chủ yếu là màu phẩm + Theo em biết thì màu sắc trong tranh nhuộm, màu sắc thường sặc sỡ nhưng thường sử dụng những chất liệu gì? các nghệ nhân đã kết hợp màu sắc hài + Tranh thường được sử dụng cho hoà. những tầng lớp nào? + Thường phục vụ cho tầng lớp thượng lưu thị dân. Hoạt động 3(10’) Giá trị nghệ thuật của III./ Giá trị nghệ thuật của tranh dân tranh dân gian. gian. GV cho học sinh thảo luận về giá trị + Nó là sản phẩm sáng tạo của tập thể
3. nghệ thuật của tranh dân gian. quần chúng nhân dân và được mang HS thảo luận để nêu ra các giá trị nghệ đậm bản sắc dân tộc. thuật Gv bổ sung ghi bảng. + Đường nét thô, màu sắc tươi sáng không loè loẹt, hình tượng khái quát cao vừa hư vừa thực khiến người xem + Đường nét trong tranh như thế nào? thuân mặt, nghĩ thuận tình. + Bố cục thường là ước lệ phong phú hấp dẫn chữ và thờ giúp cho bố cục chặt chẽ hơn. + Các nghệ nhân đã sử dụng màu sắc - bố cục tranh dân gian như thế nào? có sẵn trong thiên nhiên để tái hiện cuộc sóng đa dạng và phong phú. + Người ta thường sử dụng bố cục như thế nào? 3, củng cố(4’) -Đánh giá kết quả học tập của học sinh. -GV nêu một số câu hỏi. + Xuất sứ của tranh dân gian. 4. dặn dò(1’) -về nhà học bài và làm bài tập.