Giáo án Mĩ thuật 9 - Bài 2: Vẽ theo mẫu - Tĩnh vật: Lọ, hoa và quả

Nội dung text: Giáo án Mĩ thuật 9 - Bài 2: Vẽ theo mẫu - Tĩnh vật: Lọ, hoa và quả

1. Ngày dạy: Tiết PPCT : 12 Bài 2: Vẽ theo mẫu TĨNH VẬT: LỌ, HOA VÀ QUẢ (Tiết 1: Vẽ hình) I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: Giúp học sinh biết được cách bày mẫu như thế nào là hợp lí, biết được cách bày và vẽ một số mẫu phức tạp( Lọ hoa, quả và hoa ) 2. Năng lực: HS có năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực tự quản lý, hợp tác nhóm, năng lực quan sát, khám khá, năng lực thực hành, HS vẽ được hình tương đối giống mẫu. 3. Phẩm chất:HS có phẩm chất tự tin cảm nhận thẩm mĩ tạo được thị hiếu thẩm mĩ lành mạnh và có trách nhiệm với bản thân. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Giáo viên Bài mẫu vẽ lọ hoa và quả của học sinh lớp trước.Hình minh hoạ các bước vẽ hình. 2. Học sinh: Có mẫu vẽ gồm lọ hoa và quả. Chuẩn bị dụng cụ học tập đầy đủ: Bút chì, tẩy, que đo, dây dọi, vở mĩ thuật. III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP 1. Hoạt động khởi động a) Mục tiêu: Tạo tâm thế cho HS tiếp cận bài mới. b) Nội dung: HS quan sát và vẽ theo vật mẫu c) Sản phẩm: Trình bày sản phẩm của HS d) Tổ chức thực hiện HS quan sát, trả lời câu hỏi GV đặt ra.Luyện tập, liên hệ thực tiễn cuộc sống 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát, nhận xét Hoạt động của GV-HS Nội dung cần đạt a) Mục tiêu: HS quan sát vật mẫu và nhận xét b) Nội dung: HS lắng nghe hoàn thành nhiệm vụ GV giao c) Sản phẩm: Mẫu vẽ của HS d) Tổ chức thực hiện Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ I. Quan sát, nhận xét - GV yêu cầu 2 - 3 HS lên đặt mẫu vẽ. - Lên đặt mẫu Yêu cầu mẫu phải có trước có sau, quay - Quan sát mẫu ở các góc độ phần có hình dáng đẹp về phía chính diện - Gồm lọ hoa và quả. lớp học. Sau đó yêu cầu cả lớp nhận xét. - Lọ hoa dạng hình trụ và quả dạng hình cầu.
2. - GV chỉnh lại mẫu vẽ cho phù hợp, sau - Lọ hoa cao hơn và có kích thước lớn đó yêu cầu cả lớp quan sát. hơn so với quả. ? Mẫu vẽ bao gồm những gì? - Lọ hoa có dạng hình trụ tròn. Quả ? Quan sát và cho biết cấu trúc của lọ hoa có dạng hình cầu. và qủa có khối dạng hình gì? - Lọ hoa gồm miệng, cổ, vai, thân. ? So sánh tỉ lệ, kích thước của những mãu đáy. vật đó? - Quả được đặt trước lọ. Lọ hoa có dạng hình gì?Quả có dạng hình - Khung hình chữ nhật đứng (hoặc gì? hình vuông). Lọ hoa nằm trong khung ? Lọ hoa có những bộ phận nào? hình chữ nhật đứng, quả nằm trong ? Vị trí của lọ hoa và quả với nhau? khung hình vuông. ? Ước lượng chiều cao và ngang của cụm - Chuyển nhẹ nhàng mẫu và cho biết khung hình chung của - Lọ đậm hơn quả. cụm mẫu? khung hình riêng từng mẫu - Hoa màu sáng hơn 2 vật mẫu đó. vật? Độ đậm nhạt trên mỗi vật mẫu chuyển như thế nào.Vật nào đậm nhất, vật nào sáng nhất? ? Hoa màu sáng hơn lọ và quả hay tối hơn? GV nhận xét, bổ sung cho câu trả lời. Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ HS tiếp nhận nhiệm vụ và hoàn thành nhiệm vụ GV giao Bước 3: Báo cáo, thảo luận HS trình bày kết quả, HS khác nhận xét Bước 4: Kết luận nhận định Giáo viên nhận xét và chốt kiến thức Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ a) Mục tiêu: HS tìm hiểu cách vẽ. b) Nội dung: HS quan sát vật mẫu, thảo luận và hoàn thành nhiệm vụ GV giao c) Sản phẩm: Sản phẩm minh họa HS đã vẽ. d) Tổ chức thực hiện Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ II. Cách vẽ - GV treo hình minh họa các bước vẽ hình - B1: Vẽ phác khung hình chung của bài vẽ tĩnh vật (lọ hoa và quả) lên Ước lượng chiều cao, chiều ngang bảng. của mẫu để phác khung hình chung ? Có mấy bước vẽ hình? cho cân đối, phù hợp với tờ giấy. B1: Phác khung hình chung. - B2: Vẽ khung hình riêng cho từng B2: Vẽ phác khung hình riêng. mẫu vật.
3. B3: Vẽ phác những nét chính: Ước lượng, so sánh lọ hoa và quả để B4: Vẽ hình chi tiết. vẽ khung hình riêng cho từng mẫu Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ vật. HS thảo luận trả lời câu hỏi của GV, tiến - B3: Vẽ phác những nét chính: hành vẽ theo các bước Xác định vị trí các bộ phận (miệng, Bước 3: Báo cáo, thảo luận vai, thân, đáy) của lọ, của quả. Sau đó HS trình bày kết quả, các bạn khác nhận dùng các đường kĩ hà thẳng, mờ để vẽ xét phác hình. Bước 4: Kết luận nhận định - B4: Vẽ hình chi tiết. Giáo viên nhận xét và chốt kiến thức. Quan sát mẫu, đối chiếu bài vẽ với mẫu, điều chỉnh lại nét vẽ để hoàn thiện hình. Hoạt động 3 : Hướng dẫn học sinh thực hành a) Mục tiêu: HS thực hành vẽ theo vật mẫu. b) Nội dung: HS quan sát vật mẫu, thảo luận và vẽ theo vật mẫu GV giao c) Sản phẩm: Sản phẩm minh họa HS đã vẽ. d) Tổ chức thực hiện Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ III. Thực hành - GV cho HS xem bài của HS khóa trước để rút - Quan sát và vẽ theo mẫu kinh nghiệm. đặc ở trước mắt - Giáo viên quan sát, hướng dẫn chung và gợi ý riêng cho từng HS. - Chú ý: + Khi quan sát thì lấy 1 bộ phận hoặc 1 vật mẫu làm chuẩn để so sánh, ước lượng . + Xác định khung hình chung, riêng để tìm hình dáng và tỉ lệ mẫu vật trong khung hình. + Nên quan sát 1 cách tổng thể cả cụm mẫu. + Thường xuyên so sánh, đối chiếu bài với mẫu vẽ. Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ HS xem vật mẫu, tiến hành vẽ theo các bước Bước 3: Báo cáo, thảo luận HS trình bày kết quả, các bạn khác nhận xét Bước 4: Kết luận nhận định Giáo viên nhận xét và chốt kiến thức. 3. Hoạt động luyện tập a) Mục tiêu: Giúp HS quan sát và thực hành vẽ theo mẫu. b) Nội dung: Cho HS quan sát vật mẫu và trả lời câu hỏi của GV đặt ra c) Sản phẩm: Bài vẽ của học sinh
4. d) Tổ chức thực hiện: - Giới thiệu vật mẫu cho HS quan sát và đặt câu hỏi. - Hướng dẫn vẽ theo các bước. - GV kết luận, bổ sung, tuyên dương những em trả lời tốt , động viên những em trả lời chưa tốt. 4. Hoạt động vận dụng a) Mục tiêu: Giúp những học sinh vận dụng và mở rộng thêm kiến thức của mình, và thực hành vẽ được vật theo mẫu. b) Nội dung: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm hoàn thành yêu cầu củ GV c) Sản phẩm: HS trình bày sản phẩm mình đã vẽ d) Tổ chức thực hiện: Sưu tầm tranh, ảnh tĩnh vật của họa sĩ, học sinh có trên sách báo ,tạp chí Về nhà em tự bày mẫu lọ ,hoa và quả * Hướng dẫn về nhà Chuẩn bị màu vẽ để tiết sau tiến hành vẽ màu cho bài sau vẽ màu
5. Ngày dạy: Tiết PPCT : 13 Bài 2: Vẽ theo mẫu TĨNH VẬT: LỌ, HOA VÀ QUẢ (Tiết 2: Vẽ màu) I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức Giúp HS biết được cách bày mẫu như thế nào là hợp lí, biết được cách bày và vẽ một số mẫu phức tạp ( Lọ, hoa và quả) 2. Năng lực HS có năng lực tự giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực tự quản lý, hợp tác nhóm, năng lực quan sát, khám khá, năng lực thực hành, vẽ được hình tương đối giống mẫu và tô màu đẹp. . 3. Phẩm chất HS yêu quý vẻ đẹp của những vật mẫu qua bố cục đường nét, màu sắc; có phẩm chất tự tin cảm nhận thẩm mĩ tạo được thị hiếu thẩm mĩ lành mạnh và có trách nhiệm với bản thân. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Giáo viên Hình minh hoạ các bước vẽ tĩnh vật màu. Một số bài vẽ của HS khoá trước. Phương pháp: trực quan , gợi mở, luyện tập, thực hành 2. Học sinh Có mẫu vẽ gồm lọ hoa và quả tiết trước. Chuẩn bị dụng cụ học tập đầy đủ: Bút chì, tẩy, que đo, dây dọi, vở mĩ thuật. III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP 1. Hoạt động khởi động a) Mục tiêu: Tạo tâm thế cho HS tiếp cận bài mới. b) Nội dung: HS quan sát và vẽ màu theo mẫu. c) Sản phẩm: HS trình bày sản phẩm đã vẽ màu d) Tổ chức thực hiện HS quan sát, trả lời câu hỏi GV đặt ra. Luyện tập, liên hệ thực tiễn cuộc sống 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới Hoạt động của GV-HS Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát, nhận xét a) Mục tiêu: HS quan sát vật mẫu và nhận xét cách đổ màu của vật mẫu. b) Nội dung: HS lắng nghe hoàn thành nhiệm vụ GV giao c) Sản phẩm: Mẫu vẽ của HS d) Tổ chức thực hiện
6. Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ I. Quan sát, nhận xét - GV cùng HS đặt mẫu quan sát (lọ hoa và quả) - Lên đặt mẫu - Cho HS quan sát mẫu ở các góc độ khác nhau để - Quan sát mẫu ở các góc độ các em nhận biết về hình dáng vật thể. - Tranh tĩnh vật màu là ? Thế nào gọi là tranh tĩnh vật màu? tranh tĩnh vật sử dụng màu ? Quan sát và cho biết cấu trúc của lọ hoa và qủa sắc để thể hiện. có khối dạng hình gì? - Lọ hoa dạng hình trụ và ? Như vậy sự chuyển tiếp màu sắc như thế nào? quả dạng hình cầu. ? Vị trí các vật mẫu? - Màu sắc chuyển tiếp nhẹ ? So sánh màu sắc giữa hai vật, vật nào đậm hơn? nhàng theo hình dáng lọ và ? Gam màu chính của cụm mẫu? quả. ? Hoa màu sáng hơn lọ và quả hay tối hơn? - Quả đặt trước lọ hoa. ? Màu sắc của mẫu có ảnh hưởng qua lại với nhau - Màu sắc của quả đậm hơn không? (hoặc lọ đậm hơn - tùy vào ? ánh sáng từ đâu chiếu vào? chất liệu) - GV cho HS quan sát một số bức tranh tĩnh vật - Gam màu nóng (hoặc màu và phân tích để HS hiểu cách vẽ và cảm thụ lạnh, hài hòa nóng lạnh) được vẻ đẹp của bố cục, màu sắc trong tranh. Cho - Hoa màu sáng hơn 2 vật HS thấy rõ sự tương quan màu sắc giữa các mẫu mẫu đó. vật với nhau. - Dưới tác động của ánh * Dự kiến tình huống phát sinh: Hs có thể vẽ màu sáng thì màu sắc của các theo cảm xúc, cảm nhận riêng của mình. mẫu vật có sự ảnh hưởng, Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ tác động qua lại với nhau. HS thực hiện theo các yêu cầu của GV - Từ trái qua (hay phải qua) Bước 3: Báo cáo, thảo luận - HS quan sát trả lời. HS trình bày kết quả đã vẽ màu, HS khác nhận xét Bước 4: Kết luận nhận định Giáo viên nhận xét và chốt kiến thức Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ a) Mục tiêu: HS tìm hiểu cách vẽ màu. b) Nội dung: HS quan sát vật mẫu, thảo luận và hoàn thành nhiệm vụ GV giao c) Sản phẩm: Sản phẩm minh họa HS đã vẽ màu. d) Tổ chức thực hiện Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ II. Cách vẽ Giáo viên treo hình minh họa các bước vẽ - 4 bước hình của bài vẽ tĩnh vật (lọ hoa và quả) lên - B1: Phác hình. bảng. + Quan sát mẫu vẽ để phác hình sát ? Có mấy bước vẽ tĩnh vật màu? đúng với mẫu. Có thể dùng màu để - B1: Phác hình. vẽ đường nét. - B2: vẽ mảng đậm, nhạt - B2: vẽ mảng đậm, nhạt.
7. - B3: Vẽ màu + Quan sát chiều hướng ánh sáng - B4: Quan sát, hoàn chỉnh bài. trên mẫu vẽ để vẽ phác các mảng Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ đậm nhạt, giới hạn giữa các mảng HS thực hiện theo các yêu cầu của GV màu sẽ vẽ. HS tiếp nhận nhiệm vụ và hoàn thành - B3: Vẽ màu nhiệm vụ GV giao + Vẽ màu vào các mảng, dùng các Bước 3: Báo cáo, thảo luận màu để thể hiện các sắc độ đậm HS trình bày kết quả đã vẽ màu, HS khác nhạt. Thường xuyên so sánh các nhận xét sắc độ đậm nhạt giữa các mẫu vật -Bước 4: Kết luận nhận định với nhau. Giáo viên nhận xét và chốt kiến thức - B4: Quan sát, hoàn chỉnh bài. +Quan sát, đối chiếu bài với mẫu. Chú ý thể hiện được sự tương quan màu sắc giữa các mẫu vật. Các mảng màu phải tạo được sự liên kết để làm cho bức tranh thêm hài hòa, sinh động. Vẽ màu nền, không gian, bóng đổ để hoàn thiện bài. Hoạt động 3 : Hướng dẫn học sinh thực hành a) Mục tiêu: HS thực hành vẽ màu theo đúng vật mẫu đã quan sát. b) Nội dung: HS quan sát vật mẫu, thảo luận và vẽ màu theo vật mẫu GV giao c) Sản phẩm: Sản phẩm minh họa HS đã vẽ màu hoàn chỉnh. d) Tổ chức thực hiện Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ III. Thực hành - Đặt mẫu - HS quan sát. -Y/c hs quan sát vẽ bài - HS vẽ bài. -Quan sát giúp 1 số hs còn lúng túng Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ HS xem vật mẫu, tiến hành vẽ màu theo các bước Bước 3: Báo cáo, thảo luận HS trình bày kết quả, các bạn khác nhận xét Bước 4: Kết luận nhận định Giáo viên nhận xét và chốt kiến thức. 3. Hoạt động luyện tập a) Mục tiêu: Giúp HS quan sát và thực hành vẽ màu theo mẫu. b) Nội dung: Cho HS quan sát vật mẫu và trả lời câu hỏi của GV đặt ra c) Sản phẩm: Bài đã vẽ màu hoàn chỉnh của học sinh d) Tổ chức thực hiện
8. GV chọn 2-3 bài (tốt - chưa tốt) của HS để học sinh tự nhận xét. Sau đó bổ sung góp ý. GV nhận xét những ưu, nhược điểm. Tuyên dương, khuyến khích bài vẽ tốt, đúng. Động viên bài vẽ chưa tốt. 4. Hoạt động vận dụng a) Mục tiêu: Giúp những học sinh mở rộng thêm kiến thức của mình, và thực hành vẽ màu được vật theo mẫu. b) Nội dung: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm hoàn thành yêu cầu của GV c) Sản phẩm: HS trình bày sản phẩm mình đã vẽ d) Tổ chức thực hiện Sưu tầm tranh,ảnh tĩnh vật của họa sĩ, học sinh có trên sách báo ,tạp chí Về nhà em tự bày mẫu lọ ,hoa và quả Em chọn góc vẽ phù hợp , tô màu cần có đậm nhạt, vẽ theo cảm xúc của mình dựa trên mẫu thật * Hướng dẫn về nhà Nắm các bước vẽ tĩnh vật màu. Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập để tiết sau học bài 11