Bài giảng môn Ngữ văn lớp 11 - Tuần 26: Đọc văn: Tôi yêu em (A.X.Puskin)

Nội dung text: Bài giảng môn Ngữ văn lớp 11 - Tuần 26: Đọc văn: Tôi yêu em (A.X.Puskin)

1. TÔI YÊU EM A.X. PU - SKIN
2. I. TÌM HIỂU CHUNG 1. Tác giả: Puskin (1799 – 1837) ü Tên khai sinh: A.X.Pu-skin (Alexander Sergeyevich Pushkin) ü Quê hương: Puskin sinh ra và lớn lên tại Maxcova nước Nga ü Xuất thân từ tầng lớp đại quý tộc nhưng cả cuộc đời ông gắn bó với số phận của nhân dân, đất nước, dũng cảm đấu tranh chống chế độ chuyên chế độc đoán Nga Hoàng. ü Ông mất trong một cuộc đấu súng để bảo vệ danh dự của mình
3. Sự nghiệp: - Được mệnh danh là “Mặt trời của thi ca Nga” - Hai chủ đề cơ bản xuyên suốt dòng chảy thi ca Pu-skin là cảm hứng tự do và tình yêu
4. Thơ Pu-skin có ý nghĩa to lớn không chỉ trong lịch sử văn chương mà cả trong lịch sử thức tỉnh của dân tộc Nga N.A.Đô-brô-liu-bốp
5. “Qua thơ Pu-skin, thiên nhiên Nga, lịch sử Nga, con người Nga, tâm hồn Nga hiện lên thuần khiết, đẹp tới mức như được soi qua một thấu kính diệu kì” Gô-gôn
6. 2. “TÔI YÊU EM”
7. v Hoàn cảnh sáng tác: ü Năm 1829, in lần đầu trên Almancach (những bông hoa phương Bắc) ü Khơi nguồn từ mối tình không thành của nhà thơ với Anna Olenina. v Nhan đề: Vốn không có tên, nhan đề do người dịch đặt.
8. II. ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN Dịch nghĩa: Dịch thơ Tôi đã yêu em: tình yêu vẫn, có lẽ, Tôi yêu em: đến nay chừng có thể Chưa tắt hẳn trong tâm hồn tôi; Ngọn lửa tình chưa hẳn đã tàn phai; Nhưng hãy để nó (tình yêu ấy) không làm Nhưng không để em bận lòng thêm nữa, phiền em thêm nữa; Tôi không muốn làm em buồn vì bất cứ điều Hay hồn em phải gợn bón u hoài. gì. Tôi yêu em âm thầm, không hi vọng, Tôi đã yêu em lặng thầm, vô vọng Bị giày vò khi bởi sự rụt rè, khi bởi nỗi ghen Lúc rụt rè, khi hậm hực lòng ghen, tuông; Tôi yêu em, yêu chân thành, đằm thắm, Tôi đã yêu em yêu chân thành như thế đó, dịu dàng như thế đó Cầu em được người tình như tôi đã yêu em. Cầu Trời cho em được người khác yêu thương 1829 (cũng) như thế.
9. 2. BỐ CỤC: 2 PHẦN 4 câu đầu: Chia tay trong vô vọng 4 câu cuối: Đơn phương và cao thượng
10. 3. Phân tích a) 4 câu đầu: Chia tay trong vô vọng Tôi yêu em: đến nay chừng có thể Ngọn lửa tình chưa hẳn đã tàn phai → mở đầu bằng 3 tiếng Tôi yêu em một cách trực tiếp giản dị như giãi bày tình cảm. → “chừng có thể”: Lời thú nhận dè dặt, khẳng định tình yêu âm thầm, bền vững → Hình ảnh “ngọn lửa tình”: ẩn dụ => tình yêu mãnh liệt → Từ ngữ “đã” ,“chưa tắt hẳn”: Xác nhận sự tồn tại của một tình yêu → Dấu “:” chậm rãi, đứt quãng, cảm xúc thơ dàn trải => trăn trở, day dứt
11. 3. Phân tích a) 4 câu đầu: Chia tay trong vô vọng Tôi yêu em đến nay chừng có thể Ngọn lửa tình chưa hẳn đã tàn phai Tình yêu chưa hoàn toàn lụi tắt, vẫn dai dẳng cháy về một tình yêu hết mực chân thành
12. 3. Phân tích a) 4 câu đầu: Chia tay trong vô vọng Nhưng không để em bận lòng thêm nữa, Hay hồn em phải gợn bóng u hoài. -Câu 3, 4, mạch thơ chuyển hướng đột ngột: lời từ giã của lí trí cho mối tình vô vọng
13. + “Nhưng” tạo mâu thuẫn trong tâm trạng, cảm xúc của nhân vật trữ tình. + Từ phủ định “không”: sự dứt khoát đầy lí trí, tự buộc mình chối bỏ tình yêu. + Không muốn “em” : “bận lòng” Nếu tình yêu của tôi mang đến “Gợn bóng u hoài” cho em nỗi buồn sự đau khổ thì không thể tiếp tục nữa. Tự buộc mình từ bỏ tình yêu Quá trình tự đấu tranh Phải trả cho em sự thanh thản
14. 3. Phân tích a) 4 câu đầu: Chia tay trong vô vọng Nhưng không để em bận lòng thêm nữa, Hay hồn em phải gợn bóng u hoài. Quyết định dứt khoát đầy lí trí: Tự buộc mình chối bỏ tình yêu, dập tắt “ngọn lửa tình” vẫn đang da diết, mãnh liệt
15. 3. Phân tích b) 4 câu sau: Đơn phương và cao thượng Tôi yêu em âm thầm không hy vọng, Lúc rụt rè khi hậm hực lòng ghen - Câu 5 và 6 đã bộc lộ rõ mối tình đơn phương của nhà thơ: Một tình yêu lớn lên trong âm thầm và không hy vọng
16. • Điệp từ Tôi yêu em: nối liền mạch cảm xúc của 4 câu thơ đầu đồng thời nhấn mạnh tình cảm tha thiết mãnh liệt Thể hiện bi kịch tuyệt • Trạng từ chỉ thời gian: “lúc” “khi” vọng giữa lý trí và tình cảm • Những trạng thái chỉ tình cảm biến đổi liên tục: “âm thầm”, “không hi vọng”, “rụt rè”, “hậm hực lòng ghen” => Puskin đã nghe thấu nỗi lòng NVTT: một con ngườiMâu thuẫntha thiết Mâuyêu thuẫn giữa cái có giữa ước thương mà không được cảm thông, có nỗi đau khổ của sự tuyệt vọng, và cái muốn và rụt rè, ghen tuông giày vò. không có hiện thực
17. 3. Phân tích b) 4 câu sau: Đơn phương và cao thượng Tôi yêu em, yêu chân thành đằm thắm, Cầu em được người tình như tôi đã yêu em Điệp ngữ: “Tôi yêu em” : tiếp tục khẳng định bản chất tình yêu tôi dành cho em: “chân thành” “đằm thắm” Þ Chàng trai đã vượt qua nỗi ghen tuông, ích kĩ, nỗi buồn u ám để khẳng định tình yêu.
18. 3. Phân tích b) 4 câu sau: Đơn phương và cao thượng “Cầu em được người tình như tôi đã yêu em” + Trong lời cầu chúc ẩn sự so sánh => tăng thêm ý nghĩa khẳng định tình yêu đích thực của mình. + Dù em không yêu tôi nhưng từ sâu đáy lòng vẫn cầu chúc cho em được một người khác cũng yêu chân tình, chung thủy và đằm thắm như “tôi đã yêu em” => vượt lên trên sự ích kỉ thường gặp trong tình yêu + Ẩn chút tiếc nuối, xót xa, đồng thời tự tin và có chút thách thức.
19. III. TỔNG KẾT 1. Nội dung “Tôi yêu em” thấm đượm nỗi buồn của mối tình vô vọng nhưng là nỗi buồn của một tâm hồn yêu chân thành, tha thiết, mãnh liệt và cao thượng. 2. Nghệ thuật - Ngôn ngữ thơ giản dị, trong sáng, hàm xúc - Giọng thơ chân thực, sinh động
20. - Luyện tập: Từ văn bản “Tôi yêu em” anh/ chị hãy viết một bài văn không quá 1000 từ, trình bày cảm nhận của mình về tình yêu của nhân vật trữ tình trong bài thơ trên và quan điểm của mình về một tình yêu đẹp.