Bài giảng Sinh học 9 - Bài số 3: Lai một cặp tính trạng (tiếp theo)

Nội dung text: Bài giảng Sinh học 9 - Bài số 3: Lai một cặp tính trạng (tiếp theo)

1. TRÖÔØNG THCS TAÂN THAØNH
2. KIỂM TRA BÀI CŨ Caâu 1: Neâu khaùi nieäm kieåu hình? Cho ví duï? Caâu 2: Phaùt bieåu noäi dung cuûa quy luaät phaân li?
3. III. Lai phân tích a. Kh¸i niÖm: Câu 1: Thế nào là kiểu gen? Câu 2: Thế nào là thể đồng hợp? Thể dị hợp.
4. a. Kh¸i niÖm: Câu 1: Thế nào là kiểu gen? - Kiểu gen: là tổ hợp toàn bộ các gen trong tế bào của cơ thể. Câu 2: Thế nào là thể đồng hợp? Thể dị hợp. - Thể đồng hợp: là kiểu gen gồm 2 gen tương ứng giống nhau. + Đồng hợp trội: AA + Đồng hợp lặn: aa - Thể dị hợp: là kiểu gen chứa cặp gen có 2 gen tương ứng khác nhau (Aa).
5. b. Lai phân tích Hãy xác định kết quả của những phép lai sau: P Hoa đỏ x Hoa trắng P Hoa đỏ x Hoa trắng AA aa Aa aa G A a G A a a a Aa (100% hoa ®á) Aa( hoa đỏ), aa(Hoa trắng) F1 F1 KG: 1 Aa KG: 1 Aa và 1aa KH: hoa đỏ KH: 1 hoa đỏ và 1 hoa trắng Cá thể đem lai có KG đồng hợp Cá thể đem lai có kiểu gen dị hợp trội
6. Hãy điền từ thích hợp vào những chỗ trống Phép lai phân tích là phép lai giữa cá thể mang tính trạng (1). . . trội. . . . . . cần xác định(2)kiểu. . . . gen. . . . . với cá thể mang tính trạng (3). . .lặn. . . . . . Nếu kết quả của phép lai là đồng tính thì cá thể mang tính trạng trội có kiểu gen (4).đồng. . . . hợp. . . tr. .ội. còn kết quả lai là phân tính thì cá thể đó có kiểu gen . .(5) . dị. . .hợp. . .
7. IV. Ý nghĩa của tương quan trội – lặn Câu hỏi: Em nêu một vài ví dụ về sự tương quan trội – lặn. Thân cao với thân thấp Quả trơn và quả nhăn
8. Tương quan trội – lặn là hiện tượng phổ biến ở sinh vật, trong đó tính trạng trội thường có lợi. Vì vậy, trong chọn giống cầnCâu phát hỏi hiện: Sự cáctương tính quan trạng trội trội – đểlặn tập trungcó ý cácnghĩa gen gì? trội về cùng kiểu gen nhằm tạo ra giống có giá trị kinh tế.
9. V. Trội không hoàn toàn Thí nghiệm của Men đen: P: Hoa đỏ x Hoa trắng AA aa G A a F1 Aa ( hoa hồng) F1 x F1 Aa x Aa GF1 A, a, A, a F2 AA Aa Aa aa 1 hoa đỏ, 2 hoa hồng và 1 trắng
10. V. Trội không hoàn toàn Điền cụm từ thích hợp vào những chỗ trống trong câu sau Trội không hoàn toàn là hiện tượng di truyền trong đó kiểu hình của cơ thể lai F1 biểu hiện . . . . . . . Tính . .trạng . . .trung . . . . gian. . . . giữa bố và mẹ, còn F2 có tỉ lệ kiểu hình là 1 . :. 2:. . 1. . . . . . . . . .
11. Trội không hoàn toàn là hiện tượng di truyền trong đó kiểu hình của cơ thể lai F1 biểu hiện tính. . .trạng . . . . trung . . gian . . . . . giữa bố và mẹ, còn F2 có tỉ lệ kiểu hình là 1 : 2: 1
12. CñNG Cè Câu 1: Muốn xác định kiểu gen mang tính trạng trội ta cần phải làm gì? Câu 2: Tương quan trội - lặn của các tính trạng có ý nghĩa gì trong thực tiễn sản xuất? C©u 3 : ®iÒn néi dung phï hîp vµo « trèng ë b¶ng 3 trang 13- SGK
13. Bài tập 3 trang 13 Qui luật Trội hoàn toàn Trội không hoàn Đặc điểm toàn Là kiểu hình của bố Kiểu hình F1(Aa) Kiểu hình trung gian hoặc mẹ 1 trội : 2 trung gian : Tỉ lệ kiểu hìnhở F2 3 trội : 1 lặn 1 lặn Phép lai phân tích X¸c ®Þnh kiÓu gen được dùng trong cña c¸ thÓ mang tÝnh Kh«ng cÇn trường hợp tr¹ng tréi
14. H¦íng dÉn vÒ nhµ • Về nhà học bài và trả lời các câu hỏi vào tập. • Làm tiếp các bài tập còn lại vào vở. • Đọc và xem tiếp bài 4: Lai Hai Cặp Tính Trạng
15. C¸M ¥N QUý THÇY C¤ Vµ C¸C EM