Giáo án Giáo dục công dân 6 - Bài 12: Công ước liên hợp quốc về quyền trẻ em

Nội dung text: Giáo án Giáo dục công dân 6 - Bài 12: Công ước liên hợp quốc về quyền trẻ em

1. Ngày dạy: .. TIẾT 19 BÀI 12 (2TIẾT): CÔNG ƯỚC LIÊN HỢP QUỐC VỀ QUYỀN TRẺ EM I.Mục tiêu bài học 1.Về kiến thức - Hiểu các quyền cơ bản của trẻ em theo công ước của Liên Hợp Quốc. 2. Thái độ - Biết ơn những người chăm sóc, dạy dỗ, đem lại cuộc sống hạnh phúc cho mình. 3. Kĩ năng - Phân biệt được những việc làm vi phạm quyền trẻ em và việc làm tôn trọng quyền trẻ em. 1.4/ Năng lực: Tự học ( Đọc, nghiên cứu tài liệu), hợp tác, giao tiếp. II.Phương pháp Thảo luận nhóm, giải quyết tình huống, đàm thoại. III.Tài liệu, phương tiện - Công ước Liên hợp quốc về quyền trẻ em, tranh trong bộ tranh GDCD 6, phiếu học tập... IV.Các hoạt động dạy học 1. ổn định tổ chức. 2. Kiểm tra bài cũ: (3 /) Kiểm tra sự chuẩn bị bài của HS 3. Bài mới. Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (2 /) Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt Hoạt động 2: Khai thác truyện 1. Truyện đọc đọc.(15 /) - Gợi ý: Trẻ em mồ côi trong làng trẻ HS: Đọc truyện “Tết ở làng trẻ em SOS SOS Hà Nội sống hạnh phúc. Hà Nội” GV: - Tết ở làng trẻ em SOS Hà Nội diễn ra như thế nào? - Em có nhận xét gì về cuộc sống của trẻ em ở làng SOS Hà Nội? - Năm 1989 Công ước Liên Hợp quốc HS: Trả lời.... về quyền trẻ em ra đời. Hoạt động 3: Giới thiệu khái quát về - Năm 1991 Việt Nam ban hành Luật công ước.(10 /) bảo vệ , chăm sóc và giáo dục trẻ em. GV: Giới thiệu điều 20 Công ước Liên hợp quốc về quyền trẻ em. Bằng cách chiếu lên màn hình. HS: Ghi chép.... GV: Giải thích: - Công ước Liên hợp quốc... là luật quốc tế về quền trẻ em. - Việt Nam là nước đầu tiên ở châu á 2 Nội dung bài học
2. và thứ hai thế giới tham gia Công ước a. Nhóm quyền sống còn: liên hợp quốc về quyền trẻ em, đồng Là những quyền được sống và được thời ban hành luật về đảm bảo việc thực đáp ứng các nhu cầu cơ bản để tồn tại, hiện quyền trẻ em ở Việt Nam. như dược nuôi dưỡng, được chăm sóc Hoạt động 4:Xây dựng nội dung bài sức khoẻ... học: (13 /) b. Nhóm quyền bảo vệ: GV: Đặt câu hỏi để dẫn dắt học sinh trả Là những quyền nhằm bảo vệ trẻ em lời nội dung bài học: khỏi mọi hình thức phân bịêt đối xử, bị bỏ rơi, bị bóc lột và xâm hại. c. Nhóm quyền phát triển: Là những quyền được đáp ứng các nhu cầu cho sự phát triển một cách toàn diện như: được học tập, vui chơi giải trí, được tham gia hoạt động văn hoá, nghệ thuật... d. Nhóm quyền tham gia: Là những quyền được tham gia vào những công việc có ảnh hưởng đến cuộc sống của trẻ em, như được bày tỏ ý kiến, nguyện vọng của mình. 4. Cũng cố, dặn dò: (2 /) GV: - Yêu cầu học sinh nêu khái quát Công ước .... - Mục đích của việc ban hành Công ước .... - Học sinh về nhà làm bài tập. V/ Rút kinh nghiệm ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................