Giáo án Giáo dục công dân 6 - Bài 20: Thực hiện quyền trẻ em (Tiết 29) - Năm học 2021-2022 - Đàm Thị Thảo

Nội dung text: Giáo án Giáo dục công dân 6 - Bài 20: Thực hiện quyền trẻ em (Tiết 29) - Năm học 2021-2022 - Đàm Thị Thảo

1. Đàm Thị Thảo - THCS TT Nham Biền số 2 - Giáo án GDCD 6 - Năm học 2021 - 2022 Ngày dạy: TIẾT 29: BÀI 12: THỰC HIỆN QUYỀN TRẺ EM I. MỤC TIÊU: 1. Về kiến thức - Trách nhiệm của gia đình, nhà trường, xã hội trong việc thực hiện quyền trẻ em. - Những hành vi thực hiện đúng và những hành vi vi phạm quyền trẻ em. 2. Về năng lực Năng lực điều chỉnh hành vi: Nhận biết được các quyền trẻ em, tích cực tham gia thực hiện quyền trẻ em của bản thân thành những việc làm phù hợp lứa tuổi. Năng lực phát triển bản thân: Biết vận dụng các quyền trẻ em để thực hiện các việc làm của bản thân một cách phù hợp để hoàn thiện bản thân mình. 3. Về phẩm chất Yêu nước: Tích cực, chủ động tham gia thực hiện các quyền trẻ em cơ bản của bản thân, tuyên truyền, vận động mọi người cùng thực hiện tốt quyền của trẻ em. Trung thực: Luôn thống nhất giữa lời nói với việc làm, tôn trọng lẽ phải, bảo vệ điều hay, lẽ phải công bằng trong nhận thức, ứng xử. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU. 1. Thiết bị dạy học: Máy tính, tivi, giấy A0, tranh ảnh 2. Học liệu: Sách giáo khoa, sách bài tập Giáo dục công dân 6, clip. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1. Hoạt động 1: Khởi động (Mở đầu) a. Mục tiêu: - Tạo tâm thế học tập, hứng thú với bài học. - Học sinh bước đầu nhận biết về trách nhiệm thực hiện quyền trẻ em để chuẩn bị vào bài học mới. - Phát biểu được vấn đề cần tìm hiểu: Ai sẽ chịu trách nhiệm đảm bảo quyền trẻ em? b. Nội dung: Học sinh cùng nghe bài hát “Dấu chấm hỏi” (sáng tác: Thế Hiển). c. Sản phẩm: - Khi nghe bài hát “Dấu chấm hỏi” (sáng tác: Thế Hiển). Em thấy bạn nhỏ mồ côi trong bài hát không được hưởng đầy đủ quyền mà đáng lẽ trẻ em đáng được hưởng như: + Quyền nuôi dưỡng + Quyền chăm sóc, bảo vệ + Quyền học tập + Quyền được vui chơi - Theo em, để chịu trách nhiệm bảo vệ quyền trẻ em của bạn nhỏ này gồm có: + Bố mẹ + Gia đình hai bên nội ngoại + Nhà trường + Xã hội . d. Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - GV giao nhiệm vụ cho HS thông qua tìm hiểu bài hát “Dấu chấm hỏi” (sáng tác: Thế Hiển). Học sinh suy nghĩ và trả lời câu hỏi: Câu 1: Bạn nhỏ trong bài hát không được hưởng những quyền nào của trẻ em? Câu 2: Ai sẽ chịu trách nhiệm đảm bảo quyền trẻ em cho bạn nhỏ ấy? 1
2. Đàm Thị Thảo - THCS TT Nham Biền số 2 - Giáo án GDCD 6 - Năm học 2021 - 2022 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập - HS làm việc cá nhân, suy nghĩ, trả lời. Câu 1: Bạn nhỏ trong bài hát không biết bố mẹ mình là ai, không có nhà ở, không được ai nuôi dưỡng, chăm sóc, không được đi học, không được ăn no, không được bảo vệ. Câu 2: Có nhiều tổ chức cá nhân phải chịu trách nhiệm đảm bảo quyền trẻ em cho bạn nhỏ là: bố mẹ, nhà trường, nhà nước, công an, các tổ chức xã hội... - Giáo viên: Quan sát, theo dõi quá trình học sinh thực hiện, gợi ý nếu cần Bước 3: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ - Gv nhận xét, đánh giá, chốt vấn đề và giới thiệu chủ đề bài học Ngoài xã hội vẫn còn nhiều mảnh đời bất hạnh, nhiều trẻ em không được sống trong yêu thương, chăm sóc, không được hưởng đầy đủ quyền trẻ em. Để trẻ em được sống, được học tập, được phát triển đầy đủ cần sự giúp đỡ, hỗ trợ của mỗi cá nhân, gia đình, nhà trường và toàn xã hội. 2. Hoạt động 2: Khám phá Nhiệm vụ 2: Tìm hiểu nội dung: Trách nhiệm của học sinh trong việc thực hiện quyền trẻ em a. Mục tiêu: - Phân tích và chỉ ra của học sinh trong việc thực hiện quyền trẻ em qua các tình huống. b. Nội dung: - GV giao nhiệm vụ cho học sinh đọc, tìm hiểu tình huống a) Em hãy cho biết, trong các tình huống trên, bạn nào đã thực hiện đúng, bạn nào thực hiện chưa đúng quyền và bổn phận của trẻ em? Vì sao? b) Theo em, học sinh có trách nhiệm như thế nào trong việc thực hiện quyền và bổn phận của trẻ em? c. Sản phẩm: Câu trả lời của học sinh; Sản phẩm của các nhóm (Phiếu bài tập, phần tham gia trò chơi....) a, Tình huống 1: Trong tình huống trên, bạn Long đã thực hiện đúng quyền và bổn phận của trẻ em. Vì: + Long biết chú Hưng hàng xóm đánh đập con trai mình là sai + Long rất thương em nên tìm cách để giúp đỡ em + Long còn nhỏ nên không thể can thiệp trực tiếp đã kể với bố và nhờ bố giúp đỡ em. - Tình huống 2: Trong tình huống trên, bạn Lan đã thực hiện đúng quyền và bổn phận của trẻ em. Vì: + Lan đòi bố mua xe máy điện để đi học trong khi chưa đủ tuổi sử dụng. + Lan làm sai lại còn giận dỗi, nhịn ăn - Tình huống 3: Trong tình huống trên, các bạn trong lớp đã thực hiện đúng quyền và bổn phận của trẻ em. Vì: + Các bạn đã biết động viên quan tâm giúp đỡ Hoàng + các bạn đã biết năng khiếu của Hoàng và động viên Hoàng tham gia, chuẩn bị cả trang phục thi cho bạn b, Theo em, học sinh có trách nhiệm trong việc thực hiện quyền và bổn phận của trẻ em như: + Tích cực chủ động thực hiện các quyền trẻ em để phát triển và bảo vệ phát triển bản thân một cách toàn diện 2
3. Đàm Thị Thảo - THCS TT Nham Biền số 2 - Giáo án GDCD 6 - Năm học 2021 - 2022 + Đồng tình ủng hộ các hành vi thực hiện đúng quyền trẻ em và lên án, phê phán những hành vi vi phạm quyền trẻ em. d. Tổ chức thực hiện: Hoạt động của giáo viên và học sinh Dự kiến sản phẩm Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: 1. Trách nhiệm của học sinh - GV giao nhiệm vụ cho HS đọc những tình huống và trong việc thực hiện quyền trả lời câu hỏi: và bổn phận của trẻ em Câu 1: Trong các tình huống, bạn nào đã thực hiện đúng, bạn nào thực hiện chưa đúng quyền và bổn - Mỗi học sinh cần nắm rõ các phận của trẻ em. Vì sao? quyền và bổn phận của mình, Câu 2: Học sinh có trách nhiệm như thế nào trọng có thái độ tích cực, chủ động việc thực hiện quyền và bổn phận của trẻ em? trong các việc thự hiện quyền + Giáo viên chia lớp thành ba nhóm, mỗi nhóm tìm và bổn phận của trẻ em để hiểu một tình huống. bảo vệ và phát triển bản thân Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập một cách toàn diện, đồng tình + Hoạt động nhóm trao đổi, thống nhất nội dung, hình ủng hộ các hành vi thực hiện thức thực hiện nhiêm vụ, cử báo cáo viên, kỹ thuật đúng quyền trẻ em và phê viên, chuẩn bị câu hỏi tương tác cho nhóm khác. phán những hành vi vi phạm - Giáo viên: Quan sát, theo dõi quá trình học sinh thực quyền trẻ em hiện, gợi ý nếu cần Bước 3: báo cáo kết quả và thảo luận - Yêu cầu HS lên trình bày. - Hướng dẫn HS cách trình bày (nếu cần). - Trình bày kết quả làm việc cá nhân - Học sinh chơi trò chơi tiếp sức Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ -Học sinh nhận xét phần trình bày nhóm bạn -Gv sửa chữa, đánh giá, rút kinh nghiệm, chốt kiến thức. 3. Hoạt động 3: Luyện tập Bài tập 1: Em hãy nêu một số biểu hiện thực hiện tốt và chưa tốt quyền trẻ em ở gia đình, trường học, địa phương em? a. Mục tiêu: HS được luyện tập, củng cố kiến thức, kĩ năng đã được học, áp dụng kiến thức để làm bài tập. Có thái độ và hành vi phù hợp với những biểu hiện trong thực hiện quyền trẻ em b. Nội dung: - Học sinh làm việc cá nhân, cặp đôi, cùng nhau suy nghĩ và hoàn thành bài tập vào vở c. Sản phẩm: Câu trả lời của học sinh. Học sinh chủ động tìm ra được các biểu hiện thực hiện tốt, biểu hiện thực hiện chưa tốt quyền trẻ em Địa điểm Biểu hiện thực hiện tốt quyền trẻ em Biểu hiện thực hiện chưa tốt quyền trẻ em Gia đình - Chăm sóc, nuôi dưỡng giáo dục trẻ - Bố mẹ không muốn cho con tham em gia một số hoạt động tập thể sợ ảnh - Tạo điều kiện cho trẻ phát triển năng hưởng đến học hành khiếu - Trẻ em giẫn dỗi bố mẹ, nhịn ăn, 3
4. Đàm Thị Thảo - THCS TT Nham Biền số 2 - Giáo án GDCD 6 - Năm học 2021 - 2022 - bỏ học Trường - Đảm bảo quyền học tập, vui chơi, - Học sinh đánh bạn học giải trí, phát triển năng khiếu của trẻ - Học sinh trốn học Địa - Cung cấp các dịch vụ an toàn, bảo - Vẫn còn trẻ em lang thang cơ phương vệ quyền lợi của trẻ. nhỡ, khó khăn d. Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - GV hướng dẫn HS làm việc cặp đôi, cùng nhau suy nghĩ và hoàn thành nhiệm vụ Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập - Các học sinh suy nghĩ và hoàn thành bài tập, chú ý các biểu hiện sát với thực tiễn đang diễn ra Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận - Giáo viên gọi một số học sinh trình bày kết quả, Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ - Giáo viên nhận xét kết quả thảo luận của học sinh kịp thời động viên đánh giá khích lệ các học sinh có câu trả lời phù hợp..... Bài tập 2: Em tán thành hoặc không tán thành ý kiến nào dưới đây? Vì sao? a. Trẻ em có quyền được học tập, vui chơi giải trí, không cần làm gì. b. Trẻ em khuyết tật cũng được hưởng các quyền như những trẻ em khác. c. Cha mẹ có quyền ưu tiên, chiều chuộng con trai hơn con gái. d. Lôi kéo trẻ em vào con đường nghiện hút là sai trái. e. Cho con đi học hay không là quyền của cha mẹ. a. Mục tiêu: Biết vận dụng những kiến thức đã học để áp dụng vào thực tiễn, biết phân biệt các hành vi thực hiện đúng, hành vi thực hiện chưa đúng quyền trẻ em b. Nội dung: - Học sinh làm việc cá nhân, suy nghĩ và lý giải cho từng trường hợp cụ thể c. Sản phẩm: Câu trả lời của học sinh. a, Không hoàn toàn tán thành ý kiến này, vì trẻ em có quyền được học tập, vui chơi giải trí là thực hiện đúng quyền trẻ em. Nhưng bên cạnh đó trẻ em cũng nên tham gia giúp đỡ bố mẹ, gia đình những việc làm phù hợp với lứa tuổi. b, Em tán thành, vì thực hiện đúng quyền trẻ em. c, Em không tán thành vì thực hiện chưa đúng quyền trẻ em, có sự phân biệt nam nữ. d, Em tán thành vì thực hiện đúng quyền trẻ em, bảo vệ trẻ em tránh xa các tệ nạn xã hội.. e, Em không tán thành vì thực hiện chưa đúng quyền trẻ em, bởi trẻ em được quyền học tập d. Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - GV hướng dẫn HS làm việc cá nhân, cùng đọc các nội dung và lý giải cho từng trường hợp cụ thể Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập - HS đọc thông tin, làm việc cá nhân để đưa ra phương án trong từng trường hợp Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận 4
5. Đàm Thị Thảo - THCS TT Nham Biền số 2 - Giáo án GDCD 6 - Năm học 2021 - 2022 - Giáo viên gọi một số học sinh trình bày ý kiến, các học sinh khác bổ sung hoàn thiện. Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ - Giáo viên nhận xét kết quả thảo luận của học sinh kịp thời động viên đánh giá khích lệ các học sinh có câu trả lời phù hợp..... 4. Hoạt động 4: Vận dụng Bài tập 1: Em hãy tìm hiểu và trang bị cho bản thân các kiến thức và kĩ năng phòng, chống xâm hại trẻ em. Ghi lại những việc trẻ em nên làm và không nên làm để phòng chống nguy cơ xâm hại trẻ em theo bảng sau: a. Mục tiêu: Học sinh biết vận dung các kiến thức đã học để áp dụng trong cuộc sống, biết ứng xử phù hợp trong các trường hợp b. Nội dung: - Học sinh làm việc cá nhân tại nhà, hoàn thành bài tập ra vở theo yêu cầu của giáo viên c. Sản phẩm: Hoàn thành dự án học tập, báo cáo kết quả thực hiện trước lớp. Việc trẻ em nên làm để phòng chống nguy cơ Việc trẻ em không nên làm để phòng xâm hại trẻ em chống nguy cơ xâm hại trẻ em - Ra khỏi nhà cần xin phép người lớn. - Không tiếp xúc với người lạ - Cha mẹ nhờ ai đón hộ nên có “mật mã” để - Tuyệt đối không nhận quà của người lạ. trao đổi với trẻ, tránh bắt cóc. - Không nên tò mò tụ tập tại những nơi công - Nếu ai ngỏ ý nhờ giúp đỡ, phải chạy đi báo cộng; người lớn, công an, cảnh sát vì bản thân - Không đi một mình khi trời tối... không đủ khả năng làm việc này. - Không cho ai động vào phần kín của - Thuộc số điện thoại của người thân; mình. - Khi thấy ai đó khả nghi đi theo thì hét “cứu - . con với” sau đó vùng bỏ chạy. - . d. Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - GV yêu cầu học sinh làm việc cá nhân, cùng nhau suy nghĩ và hoàn thành phiếu học tập theo mẫu Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập - Học sinh thực hiện nhiệm vụ tại nhà trong thời gian quy định Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận - Giáo viên ấn định thời gian các học sinh nộp sản phẩm, cách nộp sản phẩm và tổng kết dự án Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ -Gv tổng kết rút kinh nghiệm, có thể triển khai nhân rộng. 5
6. Đàm Thị Thảo - THCS TT Nham Biền số 2 - Giáo án GDCD 6 - Năm học 2021 - 2022 Ngày dạy: TIẾT 30: BÀI 12: THỰC HIỆN QUYỀN TRẺ EM I. MỤC TIÊU: 1. Về kiến thức - Nhận xét, đánh giá việc thực hiện quyền trẻ em của gia đình, nhà trường, cộng đồng. - Thực hiện tốt quyền và bổn phận của trẻ em. - Bày tỏ được nhu cầu để thực hiện tốt hơn quyền trẻ em. 2. Về năng lực Năng lực điều chỉnh hành vi: Nhận biết được các quyền trẻ em, tích cực tham gia thực hiện quyền trẻ em của bản thân thành những việc làm phù hợp lứa tuổi. Năng lực phát triển bản thân: Biết vận dụng các quyền trẻ em để thực hiện các việc làm của bản thân một cách phù hợp để hoàn thiện bản thân mình. 3. Về phẩm chất Yêu nước: Tích cực, chủ động tham gia thực hiện các quyền trẻ em cơ bản của bản thân, tuyên truyền, vận động mọi người cùng thực hiện tốt quyền của trẻ em. Trung thực: Luôn thống nhất giữa lời nói với việc làm, tôn trọng lẽ phải, bảo vệ điều hay, lẽ phải công bằng trong nhận thức, ứng xử. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU. 1. Thiết bị dạy học: Máy tính, tivi, giấy A0, tranh ảnh 2. Học liệu: Sách giáo khoa, sách bài tập Giáo dục công dân 6, clip. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1. Hoạt động 1: Khởi động (Mở đầu) a. Mục tiêu: - Tạo tâm thế học tập, hứng thú với bài học. - Học sinh bước đầu nhận biết về trách nhiệm thực hiện quyền trẻ em để chuẩn bị vào bài học mới. - Phát biểu được vấn đề cần tìm hiểu: Ai sẽ chịu trách nhiệm đảm bảo quyền trẻ em? Trách nhiệm của gia đình, nhà trường, xã hội trong việc thực hiện quyền trẻ em? b. Nội dung: Học sinh cùng nghe bài hát Trẻ em hôm nay, thế giới ngày mai. Lời thơ: Phùng Ngọc Hùng - phổ nhạc: Lê Mây và chia sẻ quyền của trẻ em. c. Sản phẩm: Câu trả lời của học sinh. Từ bài hát, em rút ra được thông điệp về quyền trẻ em: trẻ em của ngày hôm nay thì sau này sẽ là mầm non tương lai cho đất nước, sau này có thể xây dựng lại đất nước ta ngày càng giàu đẹp hơn. d. Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: GV tổ chức cho cả lớp cùng lắng nghe bài hát Trẻ em hôm nay, thế giới ngày mai và trả lời câu hỏi: Em rút ra được thông điệp gì sau khi nghe bài hát? Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập - HS làm việc cá nhân, suy nghĩ, trả lời. Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận 6
7. Đàm Thị Thảo - THCS TT Nham Biền số 2 - Giáo án GDCD 6 - Năm học 2021 - 2022 - Học sinh cử đại diện lần lượt trình bày các câu trả lời. - Giáo viên: Quan sát, theo dõi quá trình học sinh thực hiện, gợi ý nếu cần Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ - Gv nhận xét, đánh giá, chốt vấn đề và giới thiệu chủ đề bài học Bài hát nói đến vai trò, tẩm quan trọng của bảo vệ trẻ em. Bảo vệ trẻ em, tạo điều kiện cho trẻ em được phát triển tốt nhất là trách nhiệm của toàn xã hội. Vậy trách nhiệm đó được quy định và thực hiện cụ thể như thế nào, chúng ta cùng khám phá trong hoạt động tiếp theo. 2. Hoạt động 2: Khám phá Nhiệm vụ 2: Tìm hiểu nội dung: Trách nhiệm của gia đình, nhà trường và xã hội trong việc thực hiện quyền trẻ em a. Mục tiêu: - Phân tích và chỉ ra trách nhiệm của gia đình, nhà trường và xã hội trong việc thực hiện quyền trẻ em qua các tình huống. b. Nội dung: - GV giao nhiệm vụ cho học sinh đọc, tìm hiểu tình huống, trả lời câu hỏi - Theo em gia đình, nhà trường, xã hội có trách nhiệm như thế nào trong việc thực hiện quyền trẻ em. - Các hành vi xâm pạm quyền trẻ em sẽ bị xử lý như thế nào c. Sản phẩm: Câu trả lời của học sinh; Sản phẩm của các nhóm d. Tổ chức thực hiện: Hoạt động của giáo viên và học sinh Dự kiến sản phẩm Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: 2. Trách nhiệm của gia đình, - GV giao nhiệm vụ cho HS thông qua câu hỏi sách nhà trường và xã hội trong giáo khoa, phiếu bài tập và trò chơi tiếp sức việc thực hiện quyền và bổn ? Em đọc những tình huống dưới đây và trả lời câu hỏi: phận của trẻ em - Theo em gia đình, nhà trường, xã hội có trách nhiệm như thế nào trong việc thực hiện quyền trẻ em. Gia đình: Tiến hành khai sinh, - Các hành vi xâm pạm quyền trẻ em sẽ bị xử lý chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục như thế nào trẻ em, tạo điều kiện, khuyến + Giáo viên chia lớp thành bốn nhóm, mỗi nhóm tìm khích trẻ em tham gia các hoạt hiểu một tình huống. động học tập, vui chơi, giải trí, + Học sinh tìm hiểu tình huống rồi báo cáo theo nhóm phát triển năng khiếu phù hợp, Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập quản lí và bảo vệ trẻ en khỏi các - HS: nguy cơ bị xâm hại, bị lạm + Nghe hướng dẫn. dụng, bị mua bán... + Hoạt động nhóm trao đổi, thống nhất nội dung, hình thức thực hiện nhiêm vụ, cử báo cáo viên, kỹ thuật - Nhà trường: quản lí, chăm viên, chuẩn bị câu hỏi tương tác cho nhóm khác. sóc sức khỏe, giáo dục trẻ em, - Giáo viên: Quan sát, theo dõi quá trình học sinh thực đảm bảo môi trường học tập an hiện, gợi ý nếu cần toàn cho học sinh... Bước 3: báo cáo kết quả và thảo luận - Xã hội: đảm bảo các quyền trẻ - Yêu cầu HS lên trình bày. em được thực hiện, xử lí - Hướng dẫn HS cách trình bày (nếu cần). nghiêm minh các hành vi vi - Trình bày kết quả làm việc cá nhân phạm quyền trẻ em, xây dựng, 7
8. Đàm Thị Thảo - THCS TT Nham Biền số 2 - Giáo án GDCD 6 - Năm học 2021 - 2022 - Học sinh chơi trò chơi tiếp sức thực hiện các chính sách về Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ quyền trẻ em, cung cấp các dịch -Học sinh nhận xét phần trình bày nhóm bạn vụ an toàn, bảo vệ quyền lợi của -Gv sửa chữa, đánh giá, rút kinh nghiệm, chốt kiến thức. trẻ... 3. Hoạt động 3: Luyện tập Bài tập 3: Xử lý tình huống a. Mục tiêu: Học sinh biết vận dung các kiến thức đã học để đánh giá việc thực hiện quyền trẻ em trong các tình huống thực tiễn đời sống b. Nội dung: - Học sinh làm việc cá nhân, tự mình tìm hiểu, suy nghĩ và hoàn thành bài tập vào vở c. Sản phẩm: Câu trả lời của học sinh 1. Nếu là Quân em sẽ: + Bình tĩnh, nói nhẹ nhàng với bạn là mình không may, chứ không phải là cố ý, mong bạn tha lỗi + Còn việc bạn mắng chửi mình đó là bạn đang xúc phạm đến nhân phẩm danh dự của mình. + Bạn còn đe dọa đánh mình đó là xâm phạm đến sức khỏe, tính mạng người khác. + => Mình mong bạn bình tĩnh, nếu nóng giận như thế này chúng ta sẽ mất đi một người bạn, 2. Nếu là Lan, để bố đồng ý cho mình đi tham quan cùng các bạn em sẽ: + Nói về ý nghĩa của chuyến tham quan đó như: để học hỏi thêm kinh nghiệm bên ngoài và muốn trau dồi thêm kiến thức cho bản thân, con cũng có quyền được vui chơi. + Nói với bố mẹ em rằng muốn đi, mình đã lớn rồi có thể tự chăm sóc và bảo vệ bản thân. Hơn nữa còn có sự quản lí, tổ chức của nhà trường, cô giáo chủ nhiệm nên bố yên tâm.. + Có thể nhờ người thân hoặc cô giáo chủ nhiệm nói giúp . d. Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - GV hướng dẫn HS làm việc cá nhân, đọc kỹ và trả lời câu hỏi của mỗi tình huống Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập - HS suy nghĩ tìm tòi giải quyết từng tình huống Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận - Giáo viên gọi một số học sinh đại diện trình bày ý kiến, so sánh với các học sinh khác ạ Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ - Giáo viên nhận xét kết quả thảo luận của học sinh kịp thời động viên đánh giá khích lệ các học sinh có câu trả lời phù hợp..... 4. Hoạt động 4: Vận dụng Bài tập 2: Em hãy tự nhận xét việc thực hiện bổn phận của mình đối với gia đình, thầy cô giáo. Đều gì em đã thực hiện tốt và đều gì em chưa thực hiện tốt? Hãy xây dựng kế hoạch rèn luyện để khắc phục những điều chưa tốt theo bảng mẫu? 8
9. Đàm Thị Thảo - THCS TT Nham Biền số 2 - Giáo án GDCD 6 - Năm học 2021 - 2022 a. Mục tiêu: Học sinh biết vận dung các kiến thức đã học để áp dụng trong cuộc sống, biết ứng xử phù hợp trong các trường hợp b. Nội dung: - Học sinh làm việc cá nhân tại nhà, hoàn thành bài tập ra vở theo yêu cầu của giáo viên c. Sản phẩm: Hoàn thành dự án học tập, báo cáo kết quả thực hiện trước lớp. Đối tượng Việc đã thực hiện tốt Việc chưa thực hiện tốt Kế hoạch rèn luyện Gia đình - Biết vâng lời ông bà, cha - Chưa biết tiết kiệm tiền - Tập trung học tập, mẹ cho bố mẹ vì dùng tiền không la cà tụ tập bạn - Biết giúp đỡ ông bà, cha chơi điện tử. bè chơi điện tử mẹ những việc phù hợp - Còn hay la mắng em, - Yêu thương em hơn với lứa tuổi. khi em khóc - - - Thầy, cô - Chăm ngoan, học giỏi - Chưa mạnh dạn góp ý - Lễ phép, kính trọng giáo - Tích cực xây dựng bài với thầy cô giáo nhưng gần gũi thầy trong lớp cô, mạnh dạn nói suy - nghĩ của mình d. Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - GV yêu cầu học sinh làm việc cá nhân, cùng nhau suy nghĩ và hoàn thành phiếu học tập theo mẫu Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập - Học sinh thực hiện nhiệm vụ tại nhà trong thời gian quy định Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận - Giáo viên ấn định thời gian các học sinh nộp sản phẩm, cách nộp sản phẩm và tổng kết dự án Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ -Gv tổng kết rút kinh nghiệm, có thể triển khai nhân rộng. 9