Giáo án Giáo dục thể chất 6 - Chủ đề 1 - Bài 1: Các động tác bổ trợ kĩ thuật chạy cự li ngắn (Tiết 2)

Nội dung text: Giáo án Giáo dục thể chất 6 - Chủ đề 1 - Bài 1: Các động tác bổ trợ kĩ thuật chạy cự li ngắn (Tiết 2)

1. Ngày soạn: Ngày dạy: CHỦ ĐỀ 1 CHẠY CỰ LI NGẮN (60 m) BÀI 1: CÁC ĐỘNG TÁC BỔ TRỢ KĨ THUẬT CHẠY CỰ LI NGẮN TIẾT 2 I. Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước các động tác, chạy đạp sau. Ôn tập chạy chạy bước nhỏ. chạy nâng cao đùi, trò chơi phát triển sức nhanh (Chạy tiếp sức ) trong sách giáo khoa hoặc do GV chọn - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.Đồng thời cung cấp đầy đủ các chất dinh dưỡng cho buổi tập cũng như quá trình phát triển thể chất của bản thân. - NL vận động cơ bản: Biết thực hiện các động tác chạy bước nhỏ, chạy nâng cao đùi, chạy đạp sau và tự tổ chức trò chơi vận động Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện.Thực hiện được các động tác chạy đạp sau. 2.3. Sán phẩm cần đạt được ở các hoạt động: - MĐ: Học sinh mong chờ, háo hức, cơ thể được chuẩn bị tốt nhất để bước vào hđ của giờ học. - HTKT: Biết quan sát được hình ảnh trực quan, và mô tả đượckhai quát được kĩ thuật đt. - LT: Nắm bắt được khả năng tập luyện, phương pháp tập luyện, có sự tăng trưởng về thể lực. - VD: Kiến thức được khắc sâu, biết tự tập và có thể tự đánh giá bản thân và người khác.
2. - TT: Ứng dụng vào tham gia các trò chơi, sử lí các tình huống hợp lí hiệu quả. II .Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp. Nội dung LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động mở đầu 5-7' + Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm hỏi sức Đội hình nhận lớp - HS tập hợp báo cáo. khỏe học sinh phổ biến nội  - GV nhận lớp dung, yêu cầu giờ học  + Khởi động  - Chạy khởi động 2 vòng - GV HD học sinh khởi động. - GV cho lớp dàn hàng sân để thực hiện khởi động. - Xoay các khớp, ép ngang, ép dọc 2. Hoạt động hình thành 18- X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X kiến thức 20' X X X X X X X X X X X - Cho học sinh tập đồng loạt x X X X X X X X X X X X - Ôn tập: ôn chạy bước theo nhịp đếm và động tác x nhỏ, chạy nâng cao đùi mẫu của GV - Chỉ dẫn HS những sai sót thường gặp trong khi tập - HS tập trung thực hiện theo chỉ dẫn của GV. - HS nhận nhiệm vụ mới       GV phân tích, làm mẫu từng       - Học mới: Chạy đạp sau kĩ thuật động tác chạy đạp             sau. sau và cho hs quan sát  GV quan sát sữa sai cho từng Đội hình HS quan sát hs. GV làm mẫu động tác - Cho học sinh tập thử các - HS chú ý lắng nghe, nhịp theo hình ảnh đã ghi quan sát các hình ảnh. nhớ. - Ghi nhớ thực hiện động tác theo nhịp
3. đếm, hình thành biểu tượng đúng về động tác 3 Hoạt động tập 10' - GV phổ biến nội dung và - HS lắng nghe luyện yêu cầu luyện tập. - Tập luyện theo cá - Tập luyện theo cá nhân, cặp nhân Luyện tập chạy bước đôi và theo nhóm. - Tập luyện theo cặp nhỏ, chạy nâng cao đùi, - Quan sát, đánh giá, chỉ dẫn đôi chạy đạp sau học sinh tập luyện. - Tập luyện theo nhóm - Sửa sai cho học sinh. X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 20-30M Trò chơi phát triển sức - GV hướng dẫn học sinh - Đội hình tập luyện nhanh (Chạy tiếp sức) chơi: phổ biến luân chơi, cách chơi. Khen thưởng, kỷ luật. - HS chơi trò chơi tích cực, vui vẻ. 4. Hoạt động vận 3’ - Thay đổi yêu cầu và đội - Thực hiện theo yêu dụng hình tập luyện theo hướng: cầu vận dụng. Tăng tốc độ thực hiện bài - Thảo luận, trả lời câu - Luyện tập chạy bước tập, tăng độ chính xác về tư hỏi của Gv. nhỏ, chạy nâng cao đùi, thế. Đội hình tập luyện theo chạy đạp sau - Đặt câu hỏi để HS liên hệ nhóm và vận dụng. - Hướng dẫn HS vận dung X X X X X X X X X các động tác và trò chơi đã X X X X X X X X X học để tập luyện buổi sáng và X X X X X X X X X X X X X X X X X X 10m-20m vui chơi cung các bạn x - Cán sự hướng dẫn lớp hướng dẫn luyện 5. Hoạt động kết thúc 4' - GV điều hành lớp thả lỏng - Phục hồi sau tập luyện cơ toàn thân  - Nhận xét về các hoạt - GV nhắc nhở nhẹ nhàng,  động học tập và Giao tuyên dương và động viên  nhiệm vụ học tập về nhà HS kịp thời qua từng hoạt - Xuống lớp động. - Hướng dẫn học sinh sử dụng SGK và chẩn bị bài mới - HS tập trung thực - Xuống lớp: Gv hô giải tán. hiện theo chỉ dẫn của GV.
4. - HS nhận nhiệm vụ mới về nhà hoàn thiện - HS đáp khỏe