Giáo án Giáo dục địa phương 6 - Năm học 2021-2022 - Đoàn Thị Thu

Nội dung text: Giáo án Giáo dục địa phương 6 - Năm học 2021-2022 - Đoàn Thị Thu

1. Đoàn Thị Thu – Giáo án Giáo dục địa phương - năm học 2021 – 2022 - THCSYL Ngày dạy: Lớp: CHỦ ĐỀ 2 : LỊCH SỬ BẮC GIANG Tiết 23,24: BẮC GIANG THỜI NGUYÊN THỦY I. Mục tiêu 1. Kiến thức: Sau khi học song tiết học, HS nắm được: - Trình bày được những nét khái quát về các di vật, di tích thời đại kim khí ở Bắc Giang. - Tự hào Bắc Giang xưa đã có những đóng góp xây dựng nhà nước Văn Lang- Âu Lạc; Có ý thức trân trọng, bảo vệ và phát huy giá trị của các di vật, di tích lịch sử văn hóa. 2. Năng lực: - Năng lực giao tiếp và hợp tác; tự học; giải quyết vấn đề, thuyết trình. - Kể tên một số di vật, di tích lịch sử thời dựng nước trên vùng đất Bắc Giang. - Rút ra ý nghĩa to lớn của các di vật và di tích trên quê hương Bắc Giang đối với lịch sử dân tộc 3. Phẩm chất: - Giáo dục cho học sinh lòng yêu nước, tự hào về vùng đất Bắc Giang có lịch sử lâu đời, có ý thức trân trọng, giữ gìn, bảo vệ các di tích, di vật. II. Thiết bị dạy học và học liệu 1. Giáo viên - Soạn bài, nghiên cứu tài liệu, phiếu học tập. - Chuẩn bị máy tính, máy chiếu. - Bản đồ hành chính Việt Nam, Bắc Giang. - Tư liệu về một số hiện vật được tìm thấy tại Bắc Giang - Hướng dẫn HS tìm nguồn tư liệu. 2. Học sinh - Chuẩn bị vở ghi, bút, bảng nhóm. - Tìm tư liệu theo hương dẫn của giáo viên. III. Tiến trình dạy học 1. Hoạt động 1: Mở đầu a) Mục tiêu: Thông qua video tạo tình huống giữa cái đã biết và chưa biết về các di vật được tìm thấy trên địa bàn tỉnh Bắc Giang, đưa học sinh vào tìm hiểu nội dung bài học, tạo tâm thế cho học sinh đi vào tìm hiểu bài mới một cách hứng thú. b) Nội dung: Học sinh dưới sự hướng dẫn của giáo viên, xem video để trả lời các câu hỏi theo yêu cầu của giáo viên c) Sản phẩm: HS trả lời được tên lễ hội trong video d) Tổ chức thực hiện: * Tổ chức cho HS xem video về lễ hội đền Hùng. (Trước khi xem GV đưa ra câu hỏi): Em hãy cho biết Lễ hội sau đây tên là gì?
2. Giáo viên đọc câu ca: “Dù ai đi ngược về xuôi ” Sau đó đặt câu hỏi: Tại sao mỗi khi đến ngày giỗ tổ, con dân đất Việt lại tập trung hướng về? Trên cơ sở câu trả lời của HS, GV giải thích thêm về ngày giỗ tổ...sau đó GV dẫn dắt vào bài: Cùng với quá trình dựng nước Văn Lang-Âu Lạc, tại vùng đất Bắc Giang cũng đã xuất hiện những dấu tích liên quan đến thời dựng nước: Đó là các di vật và các di tích. Vậy các di vật và di tích đó là gì, tìm thấy ở đâu, có vai trò tác dụng như thế nào... Chúng ta cùng tìm hiểu nội dung tiết học hôm nay. B. Hình thành kiến thức * Hoạt động 1: Những dấu tích liên quan đến thời dựng nước ở Bắc Giang. a) Mục tiêu: Kể tên được một số di vật thời đại kim khí thời dựng nước trên địa bàn tỉnh Bắc Giang.Phân loại được những di vật sử dụng trong lao động sản xuất và chiến đấu. b) Nội dung : Huy động hiểu biết đã có của bản thân và nghiên cứu tài liêu, quan sát tranh ảnh, suy nghĩ cá nhân, thảo luận trả lời các câu hỏi của giáo viên - Phương pháp: Phát vấn, thuyết trình, phân tích, thảo luận cặp đôi. c) Sản phẩm:Rìu đồng, cuốc đồng, giáo đồng, mũi tên đồng... -> Nghề luyện kim phát triển, cư dân sử dụng phổ biến đồ kim khí. d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động của GV và HS Nội dung Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ I.Những dấu tích liên quan đến thời dựng nước ở Bắc Giang. - GV giải thích cho HS biết di vật là gì. *Thời Hùng Vương: Các di vật thuộc - GV giới thiệu vị trí của Bắc Giang trên lược đồ thời đại kim khí như rìu đồng, cuốc và sơ đồ bộ máy nhà nước thời Hùng Vương. đồng, lưới hái, giáo đồng, mũi tên đồng, lưỡi câu... được phát hiện trên các địa bàn huyện Tân Yên, Việt Yên, Yên Dũng, Lạng Giang, Sơn Động, Lục Ngạn, Yên Thế.... -> Nghề luyện kim phát triển, cư dân sử dụng phổ biến đồ kim khí. *Di tích: - Đền Y Sơn, thờ Hùng Linh Công ở - HS quan sát và xác định được ví trí của BG trên Hòa Sơn-Hiệp Hòa. lược đồ. - Đền thờ Thạch Linh Thần tướng ở
3. ? Cho biết những nơi phát hiện các di vật thời Tiên Sơn-Việt Yên. Hùng Vương? - HS kể tên các huyện như trong tài liệu -> Tự hào về Bắc Giang, có ý thức bảo - GV cho học sinh chú ý trong tài liệu phần chữ và vệ và phát huy những di tích lịch sử hình 2.2. văn hóa. ? Kể tên một số di vật được tìm thấy ở Bắc Giang thời dựng nước? - HS dựa vào tài liệu để kể. - GV cho học sinh quan sát một số hình ảnh về các di vật ở Bắc Giang thời dựng nước. Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ. - HS thảo luận và trả lời từng câu hỏi Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - HS trình bày sản phẩm - GV gọi HS nhận xét, bổ sung câu trả lời của bạn. Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ - GV nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến thức Ghi lên bảng GV mở rộng kiến thức và cho HS xem đoạn video về đền Y Sơn, kể ngắn gọn câu chuyện về Thạch Linh Thần tướng. Tiết 24: * Hoạt động 2: Đời sống vật chất và tinh thần của người Việt cổ trên đất Bắc Giang thời dựng nuowsc Văn Lang- Âu Lạc 1. Mục tiêu: HS mô tả được những nét chính về đời sống vật chất, tinh thần của người Việt cổ ở Bắc Giang thời dựng nước Văn Lang – Âu Lạc. 2. Nội dung: Tìm hiểu về đời sống vật chất , tổ chức xã hội và đời sống tinh thần của người Việt cổ ở Bắc Giang thời dựng nước Văn Lang – Âu Lạc. 3. Sản phẩm: 4.Tổ chức thực hiện:
4. Hoạt động của GV và HS Nội dung NV1: II.Đời sống vật chất và tinh thần của người Việt cổ trên đất Bắc Giang Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ thời dựng nuớc Văn Lang- Âu Lạc GV: Quan sát các hình 4.2,4.3,4.6,4.7,4.8 và dựa 1. Đời sống vật chất (15’) vào thông tin tài liệu em hãy: -Thời đại kim khí:, công cụ lao động -Kể tên các nghề của người Việt cổ ở Bắc Giang chủ yếu là tre, nứa, cành cây và đá. ? ( thô sơ) -Nhận xét về kĩ thuật luyện kim của người Việt cổ ở Bắc Giang ? - Sau đó, chế tạo ra công cụ bằng kim loại: lưỡi cày, lưỡi câu, rìu.... Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ. - Đồ dùng bằng gốm như: vò, nồi, bát, - HS thảo luận và trả lời từng câu hỏi chén... Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - HS trình bày sản phẩm - GV gọi HS nhận xét, bổ sung câu trả lời của bạn. Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ - GV nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến thức Ghi lên bảng NV2: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ GV:Đặt câu hỏi, yêu cầu học sinh quan sát sgk 2. Đời sống tinh thần và tranh ảnh để trả lời. - Định cư trong các công xã nông thôn. ? Trình bày những nét chính về đời sống tinh Trong mỗi làng, cư dân sinh hoạt gắn thần của người Việt cổ trên đất Bắc Giang thời bó vớ nhau dựa trên những tập quán, Văn Lang – Âu Lạc. tục lệ chung. Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ. - Đời sống tinh thần: Phong phú - HS thảo luận và trả lời từng câu hỏi + Quan điểm, tư tưởng có tiến bộ : ý Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo niệm về 12 tháng trong năm, tín
5. luận ngưỡng thờ thần Mặt trời... - HS trình bày sản phẩm + Tục thờ cúng tổ tiên và thờ các vị thần trong tự nhiên... - GV gọi HS nhận xét, bổ sung câu trả lời của bạn. + Tục nhuộm răng đen, ăn trầu, làm bánh chưng, bánh giầy, tổ chức các lễ Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ hội... - GV nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến thức Ghi lên bảng C. Hoạt động luyện tập. a) Mục tiêu: Nhằm củng cố, hệ thống hóa, hoàn thiện kiến thức mới mà HS đã được lĩnh hội ở hoạt động hình thành kiến thức về b) Nội dung : GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm (2 đội) hoàn thành câu hỏi. Tổ chức HS tìm và phân loại các di vật. c) Sản phẩm: HS tìm và dán các di vật đúng theo câu hỏi d)Tổ chức thực hiện: - GV chọn ra 2 đội, mỗi đội 5 HS. (Thời gian 30 giây. Nếu đội nào dán tên các di vật được nhiều hơn sẽ thắng) - Nội dung: + Đội 1 tìm các di vật sử dụng trong lao động sản xuất; Đội 2 tìm các di vật được sử dụng trong chiến đấu. + Các thành viên trọng đội lần lượt lên tìm và chọn lấy một di vật (tên hoặc hình ảnh) phù hợp với đội mình và dán lên bảng theo mẫu bảng dưới đây: Các di vật Trong lao động sản xuất Trong chiến đấu .. Gợi ý sản phẩm Các di vật Trong lao động sản xuất Trong chiến đấu - Rìu đồng, cuốc đồng, lưỡi hái - Giáo đồng, mũi tên đồng D. Hoạt đôngVận dụng a) Mục tiêu:Vận dụng kiến thức mới mà HS đã được lĩnh hội để giải quyết những vấn đề mới trong học tập. b) Nội dung: GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm hoàn thành bài tập ở nhà.
6. c) Sản phẩm : Bài tập nhóm. d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động này, GV hướng dẫn HS làm việc ở nhà với việc trả lời câu hỏi sau: ? Em hãy sưu tầm tài liệu, qua sách báo...viết một bài (khoảng 300 từ), giới thiệu về một ngôi đền trên địa bàn xã hoặc huyện em đang sinh sống.