Giáo án Giáo dục công dân 6 - Tuần 18+19 - Năm học 2023-2024 - Đàm Thị Thảo

Nội dung text: Giáo án Giáo dục công dân 6 - Tuần 18+19 - Năm học 2023-2024 - Đàm Thị Thảo

1. Trường THCS TT Nham Biền số 2 – GV: Đàm Thị Thảo – CD 6 - Năm học: 2023- 2024 Tuần 18*, 19 Ngày giảng: 11/1/2024-6a1,6a3 Tiết 16- BÀI 7 ỨNG PHÓ VỚI TÌNH HUỐNG NGUY HIỂM (Thời lượng: 2 tiết) Tiết 1: Học nội dung 1 Tiết 2: Học nội dung 2 I. MỤC TIÊU: 1. Năng lực: - Nhận biết được các tình huống nguy hiểm và hậu quả của nó đối với trẻ em. + Tích hợp liên hệ giáo dục về có tinh thần đoàn kết, xây dựng tập thể lối sống tốt đẹp, sẵn sàng giúp đỡ người khác trong hoạn nạn khó khăn. - Nêu được cách ứng phó với một số tình huống nguy hiểm. + Tích hợp liên hệ việc tự giác chấp hành nội quy, quy định của pháp luật về việc thực hiện nghiêm các chủ trương, đường lối, chính sách của Đảng, Nhà nước (ví dụ như an toàn lưới điện, phòng chống bạo lực). - Thực hành được các cách ứng phó với tình huống nguy hiểm 2. Phẩm chất: - Biết yêu thương, giúp đỡ người khác khi họ gặp phải những tình huống nguy hiểm, phê phán, lên án những biểu hiện vô cảm trước những khó khăn của người khác. - Có ý thức và tích cực tham gia các hoạt động tập thể, hoạt động cộng đồng để có thêm kinh nghiệm cho bản thân giúp ích cho bản thân và cộng đồng đất nước. tập luyện, trau dồi những kiến thức, kĩ năng để có thể ứng phó với những sự cố bất ngờ xảy ra đối với bản thân và cộng đồng - Thống nhất giữa lời nói và việc làm, nghiêm túc nhìn nhận những khuyết điểm của bản thân và chịu trách nhiệm về mọi lời nói, hành vi của bản thân II.THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU. 1. Thiết bị dạy học: Máy chiếu power point, màn hình, máy tính, giấy A0, tranh ảnh 2. Học liệu: Sách giáo khoa, sách giáo viên, sách bài tập Giáo dục công dân 6, tư liệu báo chí, thông tin, clip. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1. Hoạt động 1: Khởi động (Mở đầu) a. Mục tiêu: - Tạo được hứng thú với bài học. - Học sinh bước đầu nhận biết về những tình huống nguy hiểm có thể xảy ra bất cứ lúc nào chuẩn bị vào bài học mới. - Nêu được các tình huống nguy hiểm và hậu quả của những tình huống nguy hiểm đối với trẻ em. - Nêu được cách ứng phó với một sô' tình huống nguy hiểm. b. Tổ chức thực hiện: Hoạt động của thầy, trò Nội dung cần đạt
2. PPDH: Tổ chức trò chơi KTĐ: Tia chớp Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - GV giao nhiệm vụ cho HS thông qua trò chơi “nhanh tay nhanh mắt” Luật chơi: - Chia lớp thành 2 nhóm: Nhóm A và B. Trong vòng 1 phút các em lần lượt lên bảng ghi những tình huống nguy hiểm có thể xảy ra - Đại diện nhóm lên trình bày những sản phẩm mà nhóm mình tìm được. - GV đưa câu hỏi: Câu 1: Tình huống đó diễn ra khi nào? Câu 2: Em đã làm gì khi gặp tình huống đó? Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập - HS làm việc nhóm, suy nghĩ, trả lời. Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận - Học sinh cử đại diện nhóm lần lượt trình bày các câu trả lời. Ví dụ như: Một tình huống nguy hiểm mà em đã từng gặp hoặc chứng kiến theo gợi ý sau: có người lạ đi theo khi em đi học về, gặp lốc xoáy, lũ lụt Câu 1: Tình huống đã diễn ra khi: em đi học về 1 mình Câu 2: Em đã làm khi gặp tình huống đó: em đã tìm sự giúp đỡ của mọi người xung quanh. - Giáo viên: Quan sát, theo dõi quá trình học sinh thực hiện, gợi ý nếu cần Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ - Gv nhận xét, đánh giá, chốt vấn đề và giới thiệu chủ đề bài học: Trong cuộc sống thường có nhiều điều bất giờ xảy ra mà chúng ta không thể lường trước được. Vậy trước những tình huống nguy hiểm đó, ta cần phải làm gì và làm như thế nào, nhờ sự giúp đỡ của ai . Để giải đáp những thắc mắc này cô và chúng ta cùng tìm hiểu bài học hôm nay. 2. Hoạt động 2: Khám phá (Hình thành kiến thức mới) Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu nội dung: Nêu được các tình huống nguy hiểm và hậu 2
3. quả của những tình huống nguy hiểm đối với trẻ em. a. Mục tiêu: Nêu được các tình huống nguy hiểm và hậu quả của những tình huống nguy hiểm đối với trẻ em. b. Tổ chức thực hiện: PPDH: Thảo luận nhóm I. Khám phá 1. Khái niệm KTDH: Khăn trải bàn *Thông tin Nhiệm vụ 1: Thế nào là tình huống nguy hiểm *Nhận xét: Tình huống Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - GV giao nhiệm vụ cho HS thông qua hệ thống nguy hiểm là những sự câu hỏi của phiếu bài tập việc bất ngờ xảy ra, có Gv yêu cầu học sinh đọc thông tin nguy cơ đe doạ nghiêm Gv chia lớp thành 3 nhóm, yêu cầu học sinh thảo trọng đến sức khoẻ, tính luận theo tổ, nhóm và trả lời câu hỏi vào phiếu bài mạng, gây thiệt hại về tập tài sản, môi trường cho Câu 1: Các thông tin, tình huống trên đề cập đến bản thân, gia đình và những tình huống nguy hiểm nào? Hậu quả? cộng đồng xã hội. Câu 2: Hãy kể thêm những tình huống nguy hiểm mà em biết Câu 3: Theo em thế nào là tình huống nguy hiểm? Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập - Học sinh làm việc nhóm, suy nghĩ, trả lời. - Học sinh hình thành kĩ năng khai thác thông tin trả lời Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận - Học sinh cử đại diện lần lượt trình bày các câu trả lời. - Giáo viên: Quan sát, theo dõi quá trình học sinh thực hiện, gợi ý nếu cần Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ - Gv nhận xét, đánh giá, chốt vấn đề + Tích hợp liên hệ giáo dục về có tinh thần đoàn kết, xây dựng tập thể lối sống tốt đẹp, sẵn sàng giúp đỡ người khác trong hoạn nạn khó khăn. 2. Hoạt động 2: Khám phá (Hình thành kiến thức mới) Nhiệm vụ 2: Tìm hiểu nội dung: Cách ứng phó trước những tình huống nguy hiềm a. Mục tiêu: Cách ứng phó trước những tình huống nguy hiề b. Tổ chức thực hiện: 3 Gọi 112: Yêu cầu trợ giúp, tìm kiếm Không đi qua sông, suôi khi có lũ. cứu nạn trên phạm vi toàn quốc.
4. PPDH: Thảo luận nhóm 2. Cách ứng phó trước những tình huống KTDH: Trình bày nhanh. Chơi trò chơi nguy hiểm Nhiệm vụ 2: Cách ứng phó trước những tình - Chủ động tìm huống nguy hiểm hiểu, học tập các kĩ Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: năng ứng phó trong mỗi - GV giao nhiệm vụ cho HS thông qua câu hỏi tình huống nguy hiểm sách giáo khoa, phiếu bài tập và trò chơi “Tiếp sẽ giúp chúng ta bình sức đồng đội” ? Em hãy quan sát những hình ảnh dưới đây và trả tĩnh, tự tin, thoát khỏi lời câu hỏi: Em hãy mô tả nội dụng và đặt tên cho nguy hiểm trong cuộc từng bức hình trên. sống. * Trò chơi “Tiếp sức đồng đội” - Luôn ghi nhớ các Luật chơi: + Giáo viên chia lớp thành hai đội. Mỗi đội cử 5 số điện thoại của người bạn xuất sắc nhất. thân, các số điện thoại Nhóm 1: Tìm hiểu về cách ứng phó khi gặp người khẩn cấp: lạ, khi gặp hoả hoạn Nhóm 2: Tìm hiểu về cách ứng phó khi gặp mưa + 111: Tổng đài quốc dông lốc, sấm sét, lũ ống lũ quét, sạt lỡ đất. gia bảo vệ trẻ em + Thời gian:Trò chơi diễn ra trong vòng năm phút. + 112: Yêu cầu trợ + Cách thức: Các thành viên trong nhóm thay phiên nhau dơ tay nêu các đáp án, nhóm nào trả lời giúp, tìm kiếm cứu nạn được nhiều đáp án đúng hơn thì nhóm đó sẽ chiến trên phạm vi toàn quốc thắng. +113 Gọi công an hoặc Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập - HS: cảnh sát khi có việc liên + Nghe hướng dẫn. quan tới an ninh, trật tự + Hoạt động nhóm trao đổi, thống nhất nội dung, hình thức thực hiện nhiêm vụ, cử báo cáo viên, kỹ +114: Gọi cơ quan thuật viên, chuẩn bị câu hỏi tương tác cho nhóm phòng cháy, chữa cháy, khác. cứu hộ, cứu nạn +Tham gia chơi trò chơi nhiệt tình, đúng luật. - Giáo viên: Quan sát, theo dõi quá trình học sinh + 115: Gọi cấp cứu y tế. thực hiện, gợi ý nếu cần Bước 3: báo cáo kết quả và thảo luận GV: - Yêu cầu HS lên trình bày. - Hướng dẫn HS cách trình bày (nếu cần). HS: - Trình bày kết quả làm việc cá nhân Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ -Học sinh nhận xét phần trình bày nhóm bạn -Gv sửa chữa, đánh giá, rút kinh nghiệm, chốt kiến 4
5. thức. + Tích hợp liên hệ việc tự giác chấp hành nội quy, quy định của pháp luật về việc thực hiện nghiêm các chủ trương, đường lối, chính sách của Đảng, Nhà nước (ví dụ như an toàn lưới điện, phòng chống bạo lực). 3. Hoạt động 3: Luyện tập a. Mục tiêu: Thực hành được cách ứng phó trước một sô'tình huống nguy hiểm để đảm bảo an toàn b. Tổ chức thực hiện: PPDH: Nêu và giải quyết vấn đề III. Luyện tập KTDH: Chơi trò chơi Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: ? Bài tập: GV cho học sinh làm bài tập sách giáo khoa theo từng bài ứng với các kĩ thuật động não, khăn trải bàn ,trò chơi đóng vai.. a. Hãy nhận xét sự nguy hiểm có thể xảy ra và cách xử lí của mỗi nhân vật trong các tình huống dưới đây: b.Thấy chuông báo cháy của chung cư vang lên, Hằng chạy ngay ra thang máy để thoát hiểm. c.Trời nắng nóng, sau khi chơi đá bóng, các bạn rủ nhau xuống sông tắm nhưng Nam từ chối và khuyên các bạn không nên tắm sông. c. Hoà vẫn lội qua suối để về nhà dù trời đang mưa to và có thể xảy ra lũ quét. 2. Đang trên đường đi học về, Hồng gặp một người lạ, tự xưng là bạn của mẹ và đề nghị đưa Hồng về nhà. ? Nếu là Hồng, em sẽ làm gì? GV hướng dẫn luật chơi cho học sinh Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập - HS làm việc nhóm, suy nghĩ, hoàn thành bài tập. - Với hoạt động nhóm: HS nghe hướng dẫn, chuẩn bị. Các thành viên trong nhóm trao đổi, thống nhất nội dung, hình thức thực hiện nhiêm vụ, cử báo cáo viên, kỹ thuật viên, chuẩn bị câu hỏi tương tác cho nhóm khác. - Với hoạt động trò chơi: HS nghe hướng dẫn, tham gia. 5
6. Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận GV: - Yêu cầu HS lên đóng vai tình huống và trình bày cách giải quyết tình huống của nhóm mình. - Hướng dẫn HS cách trình bày (nếu cần). HS: - Trình bày kết quả làm việc cá nhân, nhóm. - Nhận xét và bổ sung cho nhóm bạn (nếu cần). Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ - Nhận xét thái độ học tập và kết quả làm việc cá nhân, nhóm của HS. - GV đưa ra các tiêu chí để đánh giá HS: + Kết quả làm việc của học sinh. + Thái độ, ý thức hợp tác nghiêm túc trong khi làm việc. Gv sửa chữa, đánh giá, chốt kiến thức. 4. Hoạt động 4: Vận dụng a. Mục tiêu: - Hướng dẫn các bạn thiết kế một sản phẩm tuyên truyền kĩ năng ứng phó với một tình huống nguy hiểm. - HS vận dụng những kiến thức đã học để giải quyết một vấn đề trong cuộc sống - Hướng dẫn học sinh tìm tòi mở rộng sưu tầm thêm kiến thức liên quan đến nội dung bài học. b. Tổ chức thực hiện: PP: Dự án KT: Giao nhiệm vụ Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - GV hướng dẫn học sinh thông qua hệ thông câu hỏi hoạt động dự án ... 6
7. + Hoạt động dự án: thiết kế một sản phẩm tuyên truyền kĩ năng ứng phó với một tình huống nguy hiểm. Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập - Với hoạt động dự án: HS nghe hướng dẫn, chuẩn bị. Các thành viên trong nhóm trao đổi, thống nhất nội dung, hình thức thực hiện nhiêm vụ, cử báo cáo viên. Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận GV: - Yêu cầu HS lên trình bày, tham gia hoạt động nhóm tích cực. - Hướng dẫn HS cách trình bày (nếu cần). HS: - Trình bày kết quả làm việc cá nhân. + Với hoạt động dự án: trao đổi, lắng nghe, nghiên cứu, trình bày nếu còn thời gian - Nhận xét và bổ sung cho nhóm bạn (nếu cần). Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ -Yc hs nhận xét câu trả lời. -Gv sửa chữa, đánh giá, chốt kiến thức. * HƯƠNG DẪN HỌC BÀI - Học thuộc các nội dung bài đã học - Tập vận dụng vào đời sống - Chuẩn bị bài Tiết Kiệm 7