Giáo án Mĩ thuật 7 học kì 2 - Đường Xuân Lương

Nội dung text: Giáo án Mĩ thuật 7 học kì 2 - Đường Xuân Lương

1. Giáo án Mỹ Thuật 7 Gv- Đường Xuân Lượng Học kì II Giảng .. Tiết 19: Vẽ theo mẫu kí hoạ ngoài trời I. Mục tiêu: * Kiến thức: Học sinh hiểu thế nào là ký hoạ, các hình thức ký hoạ * Kỹ năng: Rèn luyện nét vẽ cho học sinh * Thái độ: Học sinh thêm yêu mến thiên nhiên II. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng dạy học - Giáo viên: Một số bài vẽ ký hoạ mẫu - Học sinh: Đồ dùng, chì, tẩy, giấy vẽ. III. Phương pháp dạy học : Trực quan, luyện tập IV. Tiến trình dạy học: 1. Tổ chức: 7A..................7B.................... 2. Kiểm tra: Kiểm tra vở vễ của 2- 3 HS? 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Thiết bị tài liệu Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan I. Quan sát và nhận xét sát nhận xét - Quan sát cảnh thiên nhiên, Học sinh đọc SGK. kí hoạ một dáng cây, một Tranh vẽ Gv: hướng dẫn học sinh cách quan sát đối khóm hoa, con gà, một vài của hoạ tượng dáng người. sĩ Hs: tập trung chú ý quan sát đối tượng. - Nắm bắt nhanh đặc điểm của đối tượng định vẽ, - Tìm góc độ đẹp nhất để vẽ và cắt cảnh Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh cách II. Cách kí hoạ kí họa Trước khi kí hoạ cần lưu ý: -Quan sát nhóm. - Chọn những hình ảnh Bài vẽ -Nắm bắt nhanh đặc điểm của đối tượng tiêu biểu của thầy như: - Hình dáng . - Chú ý sắp xếp hình - Bố cục. trong trang giấy - Màu sắc . - Thể hiện dáng động, -Đường nét . dáng tĩnh của đối tượng - Đậm nhạt. Năm học 2016-2017
2. Giáo án Mỹ Thuật 7 Gv- Đường Xuân Lượng -Sự chuyển động thay đổi nhanh của đối tượng - Vẽ phác nét nhanh một cách khái quát cơ bản nhất . III. Bài tập Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm Chọn và kí hoạ vài hình bài ảnh về cây, hoa, gia súc hoặc - Ký hoạ con vật , cây, cá, người. dáng người... - Ký hoạ ngoài trời. - kk A4. - Học sinh tự tìm góc ký. Bài vẽ IV. Củng cố, đánh giá kết quả học tập của hs ? Hãy nêu cách kí hoạ? nhận xét bài vẽ của học sinh và cho điểm đánh giá xếp loại. V.HDVN: Về nhà tập ký hoạ và rèn luyện nét vẽ. Chuẩn bị cho bài sau. Sưu tầm các hình ảnh bảo vệ môi trường Giảng . Tiết 20: Vẽ tranh Đề tài giữ gìn vệ sinh môi trường I. Mục tiêu: * Kiến thức: Học sinh có ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường * Kiến thức: Vẽ được một bức tranh về đề tài giữ gìn và vệ sinh môi trường * Kỹ năng: HS thực hiện đúng các bước tiến hành khi vẽ tranh II. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng dạy học - Giáo viên: Tranh, ảnh tham khảo. - Học sinh: Tư liệu, giấy,chì, tẩy, màu vẽ. III. Phương pháp dạy học : - Trực quan, luyện tập, gợi mở... IV. Tiến trình dạy học: 1. Tổ chức: 7A.........7B............ Năm học 2016-2017
3. Giáo án Mỹ Thuật 7 Gv- Đường Xuân Lượng 2. Kiểm tra. Vở vẽ kí hoạ của học sinh? 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Thiết bị tư liệu Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm và I. Tìm và chọn nội dung đề tài. chọn nội dung đề tài. -Hs: Đọc và tìm hiểuSGK. Tranh vẽ -Cho học sinh xem và tham khảo một về đề tài số tranh: - Có nhiều chủ đề khác nhau để vẽ giữ gìn - Cách tìm bố cục. thành tranh vệ sinh môi trường vệ sinh - Màu sắc trong tranh. như: Trồng và chăm sóc, bảo vệ môi - Cách vẽ hình. cây xanh, vệ sinh nhà cửa, làng trường - Sự sáng tạo. xóm... - Có thể vẽ nhiều tranh khác nhau về đề tài giữ gìn và bảo vệ môi trường như thế nào? Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh cách vẽ II. Cách vẽ - Gợi ý cho học sinh tìm một số - Suy nghĩ về đề tài chủ đề như: - Bố cục tranh Bài vẽ - Cảnh đẹp của địa phương: phố - Vẽ hình vào các mảng minh xá, thôn bản. - Vẽ màu hoạ - Các hoạt động vệ sinh môi Gv: minh hoạ bảng. trường,trồng và chăm sóc cây xanh.... - Cách làm: - tìm mảng - phác hình - vẽ màu Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài tập III.Bài tập: - Hãy vẽ một bức tranh về đề tài trên Vẽ một tranh có nội dung: Giữ mà em yêu thích. gìn vệ sinh môi trường - Gv hướng dẫn, theo dõi hs và gợi ý để hs làm bài tốt hơn. 4. Củng cố, đánh giá kết quả học tập - Hs: Tập trung vẽ bài và hoàn ? Các bước tiến hành vẽ tranh đề tài thành bài vẽ. giữ gìn vệ sinh môi trường? nhận xét bài vẽ của học sinh và cho Bài vẽ điểm đánh giá xếp loại. - Hs nhận tự nhận xét. của hs 5. HDVN: - Gv nhận xét xếp loại - Về nhà tiếp tục vẽ bài và tìm hiểu Năm học 2016-2017
4. Giáo án Mỹ Thuật 7 Gv- Đường Xuân Lượng thêm tư liệu. - Chuẩn bị tài liệu cho bài học sau Giảng .. Tiết 21: Thường thức mỹ thuật Một số tác giả và tác phẩm tiêu biểu của mỹ thuật việt nam từ cuối tk xix đến năm 1954 I. Mục tiêu: * Kiến thức: Học sinh biết được vài nét về thân thế sự nghiệp và những đóng góp to lớn của một số hoạ sỹ đối với nền mỹ thuật Việt nam. * Kỹ năng: Học sinh hiểu biết thêm về các chất liệu tạo nên vẻ đẹp trong tác phẩm mỹ thuật thông qua một vài tác phẩm. * Thái độ: HS thêm yêu nền MTVN và môn học hơn II. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng dạy học - Giáo viên: Tranh phiên bản của các hoạ sỹ, - Học sinh: tài liệu và tranh ảnh sưu tầm. III. Phương pháp dạy học : - Trực quan, Thuyết trình, HĐ nhóm IV. Tiến trình dạy học: 1. Tổ chức: 7A..................7B .......... 2. Kiểm tra. Kiểm tra vở vẽ tranh về đề tài môi trường. 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Thiết bị tư liệu Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu I.Hoạ sỹ: Nguyễn Phan Chánh về học sỹ Nguyễn Phan Chánh ( 1892- 1984 ) ? Em có hiểu biết gì về hoạ sỹ Nguyễn Ông sinh ngày 21. 7. 1892 tại Phan Chánh? Trung Tiết- Thạch Hà- Hà Tĩnh. ? Chất liệu chủ yếu của hoạ sỹ là gì? Là sinh viên khoá đầu tiên trường Tác - Chuyên vẽ tranh lụa làm rung động Cao đẳng mỹ thuật Đông dương. phẩm lòng người bởi nét vẽ tình cảm và đầy Ông là người chuyên vẽ tranh của hoạ chất trữ tình. lụa, tác phẩm nổi tiếng là: Chơi ô sĩ - Tác phẩm: - Chơi ô ăn quan 1931 ăn quan, Rửa rau cầu ao, sau giờ Nguyễn Năm học 2016-2017
5. Giáo án Mỹ Thuật 7 Gv- Đường Xuân Lượng - Rửa rau cầu ao 1931 trực chiến.... Ông mất năm 1984 Phan - Sau giờ trực chiến và năm 1996 nhà nước truy tặng Chánh ông giải thưởng Hồ Chí Minh về Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu VHNT về học sỹ Tô Ngọc Vân II: Hoạ sỹ : Tô Ngọc Vân ? Em có hiểu biết gì về hoạ sỹ ( 1906- 1954 ) Tô Ngọc Vân? Ông sinh năm 1906 tại Hà Nội, ông tốt nghiệp CĐMT Đông Tác ? Kể tên các tác phẩm nổi tiếng của dương năm 1931 và là hiệu phẩm ông? Được vẽ bẵng chất liệu gì? trưởng đầu tiên của trường mỹ của hoạ - Hành quân qua suối, Dừng chân bên thuật kháng chiến mở ở chiến khu sĩ Tô đồi, Đi học đêm... Việt bắc. Ngọc Những tác phẩm nổi tiếng là: Vân Thiếu nữ bên hoa huệ, Hai thiếu nữ và em bé... Năm 1954 trên đường đi công tác trong chiến dịch Điện biên phủ ông đã anh Hoạt động 3: Hướng dẫn HS tìm hiểu dũng hy sinh. Năm 1996 nhà về học sỹ NGuyễn Đỗ Cung nước truy tặng ông giải thương ? Em hãy kể một vài nét về hoạ sỹ Hồ Chí Minh về VHNT. Tranh Nguyễn Đỗ Cung III. Hoạ sỹ Nguyễn Đỗ Cung. Ông sinh năm 1912 tại làng của hoạ Xuân Tảo- Từ Liêm- Hà Nội, ông sĩ Nguyễn ? Kể tên các tác phẩm nổi tiếng của tốt nghiệp Cao đẳng mỹ thuật Đỗ Cung ông? Đông dương năm 1934. Một số - Tác phẩm: Du kích tập bắn, Khai hội, tác phẩm nổi tiếng của ông là: Du Làm kíp lựu đạn... kích tập bắn, làm kíp lựu đạn, khai hội... (vẽ tại chỗ) Năm 1996 nhà nước truy tặng ông giải thưởng Hồ Chí Minh về Hoạt động 3: Hướng dẫn HS tìm hiểu VHNT. về họa sỹ Diệp Minh Châu III. Nhà điêu khắc- Hoạ sỹ: Tác ? Kể sơ lược về tiểu sử và sự nghiệp của phẩm hoạ sỹ Diệp Minh Châu? Diệp Minh Châu (1919- 2002). Ông sinh năm 1919 tại nhơn điêu khắc của ? Tác giả có bức tranh nào nổi tiếng? Thạn- Bến tre. Tốt nghiệp trường Cao đẳng mỹ thuật Đông dương Diệp Em có hiểu biết gì về ý nghĩa của bức Minh tranh đó? năm 1945. Bức tranh: Bác Hồ với thiếu nhi 3 miền Trung, Nam, Bắc Châu là bức nổi tiếng mà ông vẽ bằng máu của chính mình trên lụa. Năm 1996 nhà nước trao tặng ông giải thưởng Hồ Chí Minh về 4. Củng cố, đánh giá kết quả học tập Năm học 2016-2017
6. Giáo án Mỹ Thuật 7 Gv- Đường Xuân Lượng nhận xét và nhắc lại trọng tâm bài VHNT. học,kể tên tác phẩm. 5. HDVN: Về nhà học bài và tìm hiểu thêm tư liệu. Dạy . Tiết 22: Vẽ trang trí Trang trí đĩa tròn I. Mục tiêu bài học: * Kiến thức: Học sinh biết cách sắp xép và trang trí đĩa tròn. * Kỹ năng: Biết lựa trọn hoạ tiết và cách trang trí một đĩa tròn. * Thái độ: Thấy được vẻ đẹp đĩa tròn trang trí II. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng dạy học - Giáo viên: Bài vẽ mẫu và một số chiếc đĩa có hình trang trí đẹp. - Học sinh: Chuẩn bị đồ dùng học tập và mẫu đĩa trang trí III. Phương pháp dạy học : - Trực quan, luyện tập. IV. Tiến trình dạy học: 1. Tổ chức: 7A...................7B.................... 2. Kiểm tra. Kể tên 1 số hoạ sỹ và tác phẩm tiêu biểu thời kỳ cuối TK XIX đến năm 1954? 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát, I.Quan sát và nhận xét. nhận xét - Gv: Giới thiệu một số đĩa tròn trang trí - Có nhiều loại đĩa được trang trí bằng và mẫu đĩa khác nhau. các hoạ tiết đơn giản, phức tạp với nhiều ? Các hoạ tiết được trang trí ntn? Hình màu sắc khác nhau. dáng,màu sắc? ?Cách sắp xếp các hoạ tiết ở trung tâm và xung quanh đĩa tròn ntn? - So sánh các bài vẽ trang trí và các loại đĩa trang trí? Năm học 2016-2017
7. Giáo án Mỹ Thuật 7 Gv- Đường Xuân Lượng Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh cách trang trí ? Các bước tiến hành trang trí đĩa hình tròn ntn? Hoạ tiết trang trí thường là những gì? II: Cách trang trí. GV giải thích đây là bài tập ứng dụng, - Chọn hoạ tiết vẽ trên đĩa: Hoa, lá, hoạ tiết cần thoáng và màu sắc nhẹ nhàng con vật... hơn bài tập cơ bản? - Vận dụng tổng hợp các nguyên tắc trang trí cơ bản một cách linh hoạt, khéo léo - Vẽ màu theo ý thích sao cho phù hợp với hoạ tiết trang trí. Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài tập - Em hãy trang trí một chiếc đĩa tròn theo ý thích. 4. Củng cố, đánh giá kết quả học tập ? Các bước tiến hành trang trí đĩa hình tròn? III.Bài tập: nhận xét bài vẽ của học sinh và xếp loại Trang trí một đĩa tròn đường kính 15- cho điểm. 16cm (Hoạ tiết và màu sắc tự chọn) Gv hướng dẫn học sinh làm bài. 5.HDVN: Về nhà học bài và tìm hiểu thêm tư liệu. Hs tự nhận xét,gv nhận xét và cho điểm. Một số đồ vật trang trí: đĩa tròn Hình minh hoạ cách trang trí Bài vẽ của học sinh Năm học 2016-2017
8. Giáo án Mỹ Thuật 7 Gv- Đường Xuân Lượng Dạy . Tiết 23: Vẽ theo mẫu cái ấm tích và cái bát (Vẽ hình) I. Mục tiêu bài học: * Kiến thức: Học sinh nắm được cấu trúc của cái ấm và cái bát * Kỹ năng: Vẽ được hình gần giống mẫu * Thái độ: Thấy được vẻ đẹp của bố cục và hình mẫu II. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng dạy học - Giáo viên: Mẫu vẽ gồm cái ấm tích và cái bát ăn cơm Bài vẽ minh hoạ mẫu - Học sinh: Chuẩn bị mẫu và đồ dùng học tập III. Phương pháp dạy học : - Trực quan, luyện tập, làm việc cá nhân IV. Tiến trình dạy học: 1. Tổ chức: 7A..........................7B........................... 2. Kiểm tra. Bài vẽ cái đĩa tròn của 2- 3 HS? 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan I.Quan sát và nhận xét. sát và nhận xét. - Gv đặt mẫu vẽ ở các vị trí khác nhau sau đó cho HS tự nhận xét bày mẫu ở vị trí nào là đẹp hơn cả ? Quan sát và cho biết cấu tạo của mẫu vẽ ? - Các nhóm học sinh đặt mẫu vẽ - Hs tham khảo bài vẽ mẫu - Bố cục chung của mẫu ntn? - Mẫu vẽ có hai đồ vật: Cái ấm tích và cái - Vị trí của hai vật mẫu ? bát. cái bát đặt ở phía trước cái ấm ở phía - Cấu trúc của cái ấm và cái bát? sau. - Độ đậm nhạt trên hai vật mẫu? *Cái ấm gồm có: quai, nắp, thân, vòi ấm. - So sánh mẫu vẽ và bài vẽ? * Cái bát có miệng và đáy bát Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách vẽ II. Cách vẽ - Ước lượng và vẽ khung hình chung - Vẽ khung hình của từng vật mẫu Năm học 2016-2017
9. Giáo án Mỹ Thuật 7 Gv- Đường Xuân Lượng ? Các bước tiến hành vẽ hình cái ấm - Tìm tỷ lệ các bộ phận tích và cái bát? - Vẽ phác các nét chính - Gv minh hoạ bảng,hs quan sát - Vẽ chi tiết cho giống mẫu - * Lưu ý: + Khung hình chung có thể khác nhau về tỷ lệ, phụ thuộc vào vị trí của người ? Khi vẽ theo mẫu cái ấm tích và cái vẽ. Vì vậy hình dáng của mẫu sẽ không bát ta cần lưu ý gì? giống nhau + Mẫu có nhiều chi tiết, cần so sánh, đối chiếu ngang, dọc để tìm tỷ lệ của các bộ phận (miệng, vai, quai, vòi ấm tích Hoạt động 3: Hướng dãn HS làm bài III.Bài tập: Vẽ cái ấm tích và cái bát tập Mẫu vẽ:cái ấm tích và cái bát -Vẽ lại cái ấm và cái bát ở trên bàn gv hoặc vẽ mẫu do các em tự xếp. Các bước vẽ minh hoạ 4. Củng cố, đánh giá kết quả học tập ? Các bước tiến hành vẽ cái ấm và cái Bài vẽ hình của học sinh bát? nhận xét bài vẽ của học sinh và xếp loại đánh giá. 5. HDVN: Về nhà tìm hiểu và bày mẫu vẽ thêm ở nhà. Tự bày mẫu và vẽ các mẫu có hình dáng tương tự. Dạy . Tiết 24: Vẽ theo mẫu Vẽ cái ấm và cái bát (Vẽ đậm nhạt) I. Mục tiêu: * Kiến thức: Học sinh phân biệt được 3 mức độ đậm nhạt và biết phân biệt mảng đậm nhạt theo cấu trúc của cái ấm và cái bát * Kỹ năng: Vẽ hoàn thiện đậm nhạt bài vẽ * Thái độ: Học sinh thấy được vẻ đẹp hoàn chỉnh của bài vẽ II. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng dạy học Năm học 2016-2017
10. Giáo án Mỹ Thuật 7 Gv- Đường Xuân Lượng - Giáo viên: Mẫu vẽ gồm cái ấm tích và cái bát ăn cơm Bài vẽ minh hoạ mẫu - Học sinh: Chuẩn bị mẫu và đồ dùng học tập III. Phương pháp dạy học : - Trực quan, luyện tập. IV. Tiến trình dạy học: 1. Tổ chức: 7A....................7B......................... 2. Kiểm tra. Vở vẽ hình cái ấm tích và cái bát? 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát I.Quan sát và nhận xét nhận xét -ánh sáng chính từ bên phải chiếu sang - Hs tham khảo bài vẽ mẫu - Độ đậm nhạt tương đối rõ ràng - Gv hướng dẫn cách tìm và xác định đậm - Chất liệu mẫu vẽ là sứ (nhẵn nhạt, vị trí các vùng,mảng đậm nhạt ntn? bóng) - Mức độ các mảng đậm nhạt,độ sáng nhất và trung gian... - Độ đậm nhạt trên hai vật mẫu? - So sánh mẫu vẽ và bài vẽ? Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách vẽ đậm nhạt II. Cách vẽ đậm nhạt - Gv hướng dẫn cách vẽ đậm nhạt từng - Quan sát hướng ánh sáng chính và phần,đậm, trung gian, sáng phác mảng đậm nhạt theo hình - Gv minh hoạ bảng và cho học sinh tham khối của mẫu khảo một số bài vẽ có đậm nhạt đẹp và - Nét vẽ thay đổi theo cấu trúc của hoàn chỉnh. mẫu - Gv minh hoạ và hs quan sát - Vẽ đậm nhạt thể hiện được chất liệu Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài tập III.Bài tập: -Vẽ lại cái ấm và cái bát ở trên bàn gv Vẽ đậm nhạt cái ấm tích và cái bát hoặc vẽ mẫu do các em tự xếp. - Vẽ bằng chì đen hoàn chỉnh bài Mẫu vẽ:cái ấm tích và cái bát IV. Củng cố, đánh giá kết quả học tập ? Các bước tiến hành vẽ đậm nhạt cái ấm tích và cái bát? Bài vẽ minh hoạ của thầy - Nhận xét bài vẽ của học sinh và xếp loại đánh giá cho điểm. Bài vẽ của học sinh Năm học 2016-2017
11. Giáo án Mỹ Thuật 7 Gv- Đường Xuân Lượng V.HDVN: - Về nhà tìm hiểu và bày mẫu vẽ thêm ở nhà. - Chuẩn bị ĐDHT giờ sau kiểm tra 1 tiết Giảng Tiết 25: Vẽ tranh đề tài trò chơi dân gian (Kiểm tra 1 tiết) I. Mục tiêu bài học: * Kiến thức: Học sinh tìm hiểu những trò chơi dân gian khác nhau ở mỗi vùng miền trên cả nước * Kỹ năng: HS vẽ được tranh về đề tài trò chơi dân gian mà em yêu thích * Thái độ: Có ý thức giữ gìn và bảo vệ bản sắc văn hoá dân tộc qua các trò chơi dân gian II. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng dạy học - Giáo viên: Tranh ảnh sưu tầm về các trò chơi dân gian - Học sinh: Chuẩn bị mẫu và đồ dùng học tập III. Phương pháp dạy học : - Trực quan, luyện tập. IV. Tiến trình dạy học: 1. Tổ chức: 7A........................7B........................... 2. Kiểm tra. Sự chuẩn bị của HS 3. Bài mới: • Đề bài: Năm học 2016-2017
12. Giáo án Mỹ Thuật 7 Gv- Đường Xuân Lượng I. Phần trắc nghiệm: 1. Cách kí hoạ là phương án nào dưới đây? a- Quan sát nhận xét về hình dáng, đường nét...của đối tượng b- Chọn hình dáng đẹp để kí hoạ c- So sánh đối chiếu để ước lượng tỷ lệ, kích thước d- Vẽ những đường nét chính trước, vẽ chi tiết cần thiết sau đ- Là tất cả các phương án trên 2. Tác phẩm “ Chơi ô ăn quan” của hoạ sỹ Nguyễn Phan Chánh, vẽ bằng chất liệu Lụa. Đúng hay sai? 3. Hoạ sỹ Tô Ngọc Vân sinh năm........mất năm..........? II. Phần tự luận Vẽ 1 tranh đề tài: Trò chơi dân gian • Đáp án: I. Phần trắc nghiệm 1. Phương án (đ) 2. Đúng 3. Sinh năm 1906, mất năm 1954. II. Phần tự luận - HS chọn được nội dung tranh sát với đề tài trò chơi dân gian - Bố cục có mảng chính, mảng phụ rõ ràng. Mảng chính nói lên nội dung của chủ đề. - Dáng người phù hợp với công việc cụ thể - Màu sắc: Tô kín nền tranh, có hoà sắc nóng hoặc lạnh, III. Cách đánh giá bài kiểm tra - Điểm 9- 10: Trả lời đúng câu hỏi phần trắc nghiệm. Phần tự luận có nội dung tranh, màu sắc sát với đáp án. - Điểm 7- 8: Trả lời đúng câu hỏi phần trắc nghiệm. Phần tự luận gần sát với đáp án. - Điểm 5- 6: Phần trắc nghiệm còn có sai sót. Phần tự luận hình vẽ và màu sắc chưa rõ ràng. - Điểm dưới 5: Chưa thực hiện xong cả 2 phần trên - IV. Củng cố, đánh giá kết quả học tập GV thu bài và nhận xét giờ kiểm tra V. HDVN - Vẽ các tranh đề tài có nội dung khác nhau - Chuẩn bị cho bài học sau ( sưu tầm tranh, ảnh về MT Phục Hưng ) Giảng Tiết 26: Thường thức mỹ thuật Năm học 2016-2017
13. Giáo án Mỹ Thuật 7 Gv- Đường Xuân Lượng Vài nét về mỹ thuật ý thời kỳ phục hưng I. Mục tiêu bài học: * Kiến thức: Học sinh hiểu được một vài nét vè sự ra đời của nền văn hoá thời kỳ phục hưng, đặc biệt là nghệ thuật hội hoạ * Kỹ năng: Học sinh tìm hiểu về nghệ thuật hội hoạ phục hưng * Thái độ: Học sinh thêm hiểu biết và yêu mến nền nghệ thuật thế giới II. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng dạy học + Giáo viên: - Tranh ảnh sưu tầm và phiên bản một số tác phẩm tiêu biểu - Tài liệu lịch sử mỹ thuật thế giới + Học sinh: Sgk,tài liệu tham khảo III. Phương pháp dạy học : - Thảo luận nhóm, vấn đáp và trình bày bảng IV. Tiến trình dạy học: 1. Tổ chức: 7A..................7B.................... 2. Kiểm tra . Sự chuẩn bị SGK, tài liệu của HS 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động1: Hướng dẫn HS tìm I.Các giai đoạn phát triển của MT ý thời kỳ hiểu các giai đoạn PT của MT ý Phục Hưng thời kỳ Phục Hưng Mỹ thuật ý thời kỳ Phục Hưng có 3 giai đoạn ? MT ý thời kỳ Phục Hưng được chính đó là: chia ra mấy giai đoạn? là những 1. Giai đoạn đầu (thế kỷ XIV) giai đoạn nào? Đây là thời kỳ mở đầu đánh dấu bước đi chập ? Giai đoạn đầu nền MT phát triển chững cho xu thế hiện thực mới với 2 trung tâm NTN? Có trung tâm lớn là gì? lớn là Phơ- lo- răng- xơ và Xiên nơ, cùng với - 2 trung tâm: - Phơ Lo Răng Xơ tên tuổi của hoạ sỹ Xi- ma- Buy và người học - Xiên nơ trò tài năng của ông là Giốt- tô. Xi- ma- Buy được coi là người hoạ sỹ đầu tiên của ý sáng tác ? Các nhân vật nổi tiếng trong thời theo xu thế hiện thực với các bức tranh tường, kỳ này ? các bức bích hoạ vẽ theo sự tích kinh thánh. - Hoạ sỹ tiêu biểu : - Giốt tô - Ximabuy Hoạt động 2: HS tìm hiểu giai 2. Giai đoạn tiền Phục Hưng (thế kỷ XV) đoạn tiền phục hưng (TK XV) - Trung tâm nghệ thuật lớn giai đoạn này là - Giai đoạn tiền phục hưng có Phơ- lo- răng- xơ và Vơ- ni - dơ trung tâm nghệ thuật lớn nào? - Đặc điểm của giai đoạn này là các hoạ sỹ - 2 trung tâm: - Phơ lo răng xơ thường dùng đề tài tôn giáo với các nhân vật - Vơ ni dơ trong kinh thánh, các đề tài lịch sử và dã sử với ? Đặc điểm của giai đoạn này là các nhân vật huyền thoại để tạo nên khung cảnh Năm học 2016-2017
14. Giáo án Mỹ Thuật 7 Gv- Đường Xuân Lượng gì? hiện thực và con người thời kỳ bấy giờ Hoạt động 3: HS tìm hiểu giai 3. Giai đoạn phục hưng cực thịnh (thế kỷ đoạn phục hưng cực thịnh (TK XVI) XVI) - Giai đoạn này MT ý phát triển đến đỉnh cao về ? Giai đoạn phục hưng cực thịnh sự cân bằng , trong sáng và mẫu mực phát triển ntn? - Trung tâm nghệ thuật lớn nhất lúc này là Rô- ma (Thủ Đô nước ý). Nơi đã đóng góp cho lịch ? Trung tâm nghệ thuật lớn ? sử MT nhân loại những hoạ sỹ tài năng như: Lê ?Hoạ sỹ tiêu biểu? ô na đờ vanh xi, Ra pha en,Mi ken lăng. - Giai đoạn Phục Hưng cực thịnh còn gọi là đại Phục Hưng vì đã thanh toán được những rơi rớt của nghệ thuật trung cổ, đánh dấu sự nảy nở của những phẩm chất mới đã được chứng minh qua các tác phẩm MT của các hoạ sỹ nổi tiếng II. Một vài đặc điểm của MT ý thời kỳ Phục Hoạt động 4. HS tìm hiểu một Hưng và đặc điểm của MT ý thời kỳ -Thường dùng đề tài tôn giáo và thần thoại Phục Hưng để tái tạo khung cảnh cuộc sống và con - Đề tài tôn giáo, kinh thánh người đương thời. - Hình ảnh con người đẹp cân đối - Hình ảnh con người được diễn tả có tỷ lệ biểu hiện nội tâm sâu sắc cân đối, biểu hiện nội tâm sâu sắc, sống - Chú ý tới ánh sáng chiều sâu động và chân thực. Các hoạ sỹ diễn tả được không gian trong tác phẩm ánh sáng, chiều sâu của không gian trong tác - Các hoạ sỹ là những người uyên phẩm bác đa tài - Các hoạ sỹ là người uyên bác đa tài - Xu hướng nghệ thuật hiện thực - Xu hướng nghệ thuật hiện thực ra đời và ngày càng đạt tới đỉnh cao của sự trong sáng, mẫu mực IV. Củng cố, đánh giá kết quả học tập ? Hãy nêu các giai đoạn phát triển của MT ý thời kỳ Phục Hưng? V. HDVN: - Về nhà học bài và tìm hiểu thêm qua sử sách - Chuẩn bị bài sau vẽ tranh cảnh đẹp đát nước Năm học 2016-2017
15. Giáo án Mỹ Thuật 7 Gv- Đường Xuân Lượng Dạy: / /2010 Bài 27: Vẽ tranh Đề tài cảnh đẹp đất nước I. Mục tiêu bài học: * Kiến thức: Học sinh hiểu biết thêm những di tích danh lam thắng cảnh của quê hương đất nước * Kỹ năng: Các em vẽ được tranh phong cảnh về quê hương mình * Thái độ: Biết trân trọng những di tích văn hoá, lịch sử và những cảnh đẹp của quê hương đất nước, thiên nhiên II. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng dạy học + Giáo viên: - Tranh ảnh sưu tầm và phiên bản một số tác phẩm tranh phong cảnh tiêu biểu + Học sinh: - Sgk,tài liệu tham khảo III. Phương pháp dạy học : - Vấn đáp, thảo luận, trực quan IV. Tiến trình dạy học: 1. Tổ chức: 7A....................7B....................... 2. Kiểm tra. Hãy nêu các giai đoạn phát triển của MT ý thời kỳ Phục Hưng? 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm và I. Tìm và chọn nội dung đề tài chọn nội dung đề tài ? Có những di tích, danh lam thắng cảnh Có rất nhiều di tích, danh lam thắng cảnh nào của Việt Nam mà em biết? với nhiều vẻ đẹp khác nhau như: Lăng - Tranh phong cảnh là tranh vẽ về cảnh Chủ Tịch Hồ Chí Minh, Chùa một cột, đẹp thiên nhiên, quê hương, đất nước, Đền hùng, Tam đảo, Hạ long...là nguồn - Trong tranh phong cảnh thì cảnh vật là đề tài phong phú để chúng ta có thể vẽ chủ yếu, con người và con vật là phụ. tranh về acnhr đẹp đất nước. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách vẽ 2. Cách vẽ tranh - Chọn một phong cảnh mà em thích nhất ? Các bước tiến hành vẽ tranh đề tài cảnh để vẽ tranh đẹp đất nước? - Tìm bố cục (mảng chính, mảng phụ) - Gọi 1 HS nhắc lại kiến thức của bài - Vẽ hình vào các mảng trước. - Vẽ màu Hoạt động 3. Hướng dẫn HS làm bài 3. Bài tập tập Vẽ một tranh: Cảnh đẹp đất nước (Màu Năm học 2016-2017
16. Giáo án Mỹ Thuật 7 Gv- Đường Xuân Lượng - Em hãy vẽ một bức tranh phong cảnh sắc theo ý thích) về quê hương mình mà em yêu thích IV. Củng cố, đánh giá kết quả học tập ? Các bước tiến hành vẽ tranh đề tài cảnh đẹp đất nước? - Nhận xét đánh giá xếp loại và chấm điểm bài vẽ cho học sinh V.HDVN: - Về nhà tiếp tục hoàn thành bài vẽ - Sưu tầm các bài trang trí đầu báo tường Dạy: / /2010 Bài 28: Vẽ trang trí trang trí đầu báo tường I. Mục tiêu bài học: * Kiến thức: Học sinh hiểu và biết cách trang trí một đầu báo tường * Kỹ năng: Làm được một đầu báo tường của trường của lớp * Thái độ: Hiểu và vận dụng để trình bày chữ trang trí trong các công việc tương tự ở trường như báo bảng, sổ tay, báo cáo II. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng dạy học + Giáo viên: - Một số đầu báo tường trang trí mẫu - Các loại báo trang trí khác nhau + Học sinh: - Sgk,tài liệu tham khảo III. Phương pháp dạy học : - Vấn đáp, thảo luận, trực quan, thực hành IV. Tiến trình dạy học: 1. Tổ chức: 7A..................7B.................... 2. Kiểm tra. Vở vẽ tranh cảnh đẹp đát nước của 2- 3 HS? 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát 1. Quan sát và nhận xét nhận xét Đầu báo tường thường có: - Tên tờ báo: Măng non, tuổi trẻ, tiến - GV cho HS quan sát bài vẽ trang trí đầu lên...được viết chữ to, màu sắc nổi bật, báo báo tường. kiểu chữ đẹp. Năm học 2016-2017
17. Giáo án Mỹ Thuật 7 Gv- Đường Xuân Lượng ? Đầu báo tường gồm có mấy phần? Là - Tên đơn vị, số báo ra ngày, tháng, năm. những phần nào? - Có minh hoạ thêm: huy hiệu đoàn, đội, - Báo tường phản ánh phong trào thi đua hoạ tiết trang trí... học tập lao động sản xuất của tập thể cơ - Tìm hiểu nội dung ngày lễ quan... Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách 2. Cách trang trí trang trí - Vẽ phác các mảng để trình bày tên báo, ? Các bước tiến hành trang trí đầu báo số báo, tên đơn vị... sao cho các mảng tường? cân đối, tên báo nổi bật. - GV cho hs quan sát cách trang trí đầu - Sắp xếp vị trí chữ từng dòng rồi vẽ phác báo tường các nét chữ. - Vẽ nét của các hình minh hoạ - Vẽ màu: Thích hợp với nội dung, tươi sáng, đẹp. (có thể cắt dán bằng giấy màu) - GV gợi ý cách cắt dán. Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài tập 3. Bài tập - Trang trí đầu báo tường kỷ niệm ngày Trang trí đầu báo tường thànhlập đoàn 26- 3 (tự chọn tên báo- khuôn khổ 1 mặt giấy) IV. Củng cố, đánh giá kết quả học tập ? Đầu báo tường gồm có mấy phần? Là những phần nào? ? Các bước tiến hành trang trí đầu báo tường? - Nhận xét đánh giá xếp loại và chấm điểm bài vẽ cho học sinh V.HDVN: - Về nhà tiếp tục hoàn thành bài vẽ. - Tìm và sưu tầm các bài viết, ảnh chụp, tranh vẽ có nội dung về An toàn giao thông Dạy: / /2010 Bài 29: Vẽ tranh đề tài an toàn giao thông I. Mục tiêu bài học: * Kiến thức: Giúp học sinh hiểu biết thêm về luật giao thông Năm học 2016-2017
18. Giáo án Mỹ Thuật 7 Gv- Đường Xuân Lượng * Kỹ năng: Có ý thức chấp hành luật khi tham gia giao thông * Thái độ: Vẽ được những bức tranh phản ánh về tình hình giao thông hiện nay và biện pháp khắc phục II. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng dạy học + Giáo viên: - Một số tranh vẽ của học sinh - Tranh ảnh khác nhau về giao thông việt nam + Học sinh: - Màu vẽ và các đồ dùng học vẽ khác III. Phương pháp dạy học : - Vấn đáp, thảo luận, trực quan, thực hành IV. Tiến trình dạy học: 1. Tổ chức: 7A: 7B: 7C: 2. Kiểm tra. ? Đầu báo tường gồm có mấy phần? Là những phần nào? ? Bài trang trí đầu báo tường của 2- 3 HS? 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm và 1. Tìm và chọn nội dung đề tài chọn nội dung đề tài - Là nội dung phản ánh các hoạt động - Gv cho HS quan sát một số tranh về đề của người, phương tiện tham gia giao tài giao thông. thông như: Phong trào bảo vệ đường sắt, ? Có những nội dung nào để vẽ thành đi đúng đường, không phóng nhanh vượt tranh đề tài An toàn giao thông? ẩu... - Giao thông là một vấn đề đáng quan tâm của mọi người và toàn xã hội Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách vẽ 2. Cách vẽ tranh tranh - Suy nghĩ và chọn nội dung đề tài ? Các bước tiến hành vẽ tranh đề tài an - Tìm bố cục (phác mảng chính, mảng toàn giao thông như thế nào? phụ) - Học sinh lựa chọn và tìm hiểu những - Vẽ hình vào các mảng nội dung về an toàn giao thông như hoạt - Vẽ màu: theo không gian thời gian động tham gia giao thông đường bộ của xe mô tô, xe máy, người đi bộ, và các phương tiện tham gia giao thông khác, Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài tập 3. Bài tập Vẽ 1 tranh về đề tài An toàn giao thông (có thể cắt hoặc xé dán bằng giấy màu) IV. Củng cố, đánh giá kết quả học tập Năm học 2016-2017
19. Giáo án Mỹ Thuật 7 Gv- Đường Xuân Lượng ? Các bước tiến hành vẽ tranh đề tài an toàn giao thông như thế nào? - Học sinh tự đánh giá và xếp loại - Nhận xét và xếp loại bài của học sinh V.HDVN: - Về nhà tiếp tục hoàn thành bài vẽ - Chuẩn bị tranh ảnh, bài viết cho bài học sau Dạy: .. Tiết 30: Thường thức mỹ thuật: Một số tác giả - tác phẩm hội hoạ tiêu biểu của mĩ thuật ý thời kì phục hưng I. Mục tiêu bài học: - HS hiểu biết thêm về cuộc đời sự nghiệp sáng tác nghệ thuật của các hoạ sĩ thời kì Phục Hưng. - Hiểu được nghĩa và cảm thụ vẻ đẹp chuẩn mực của những tác phẩm được giới thiệu trong bài. II. Chuẩn bị: 1. Giáo viến: - Sưu tập tranh thời kỳ Phục Hưng.... 2. Học sinh: - Vở, SGK... III. Tiến trình dạy - học: 1. ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp. 7A: 7B: 7C: 2. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra một số bài vẽ tiết trước của HS. 3. Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Tìm hiểu một số tác giả: I. Một số tác giả: Năm học 2016-2017
20. Giáo án Mỹ Thuật 7 Gv- Đường Xuân Lượng - GV đặt câu hỏi về kiến thức của - Thường vẽ về đề tài tôn giáo, kinh thánh hoặc bài học trước: thần thoại. ? Nhắc lại đặc điểm của MT ý thời - Hình ảnh con người có tỉ lệ cân đối, biểu hiện kì Phục Hưng? nội tâm sâu sắc. - GV dẫn dắt HS tìm hiểu về 3 hoạ - Biết diễn tả ánh sáng, chiều sâu không gian sĩ lớn theo nội dung sau: theo LXG. + Là hoạ sĩ có tài về lĩnh vực nào? - Xu hướng hiện thực ra đời, đạt đến đỉnh cao. + Đặc điểm về sự nghiệp. 1. Hoạ sĩ Lê-ô-na đơ Vanh-xi (1452 - 1520): + Kể tên một số tác phẩm. - Vừa là hoạ sĩ, nhà điêu khắc, kiến trúc sư và là ? Là hoạ sĩ có tài về lĩnh vực nào? nhà lí luận nghệ thuật, nhà bác học nổi tiếng. ? Đặc điểm về sự nghiệp? - "Chân dung nàng Mô-na-li-da", "Buổi họp mặt ? Kể tên một số tác phẩm? kín", "đức mẹ và chúa hài đồng"... ? Là hoạ sĩ có tài về lĩnh vực nào? 2. Mi - ken - lăng - giơ (1475 - 1564): - Là nhà điêu khắc, hoạ sĩ, nhà thơ, kiến trúc sư. - Tượng "Đa-vít", "Môi-dơ", "Nô lệ"...tranh tường " Ngày phán xét cuối cùng"... 3. Hoạ sĩ Ra-pha-en (1483 - 1520): - Là hoạ sĩ đa tài, nổi tiếng ở Phơ-lo-răng-xơ, được gọi là hoạ sĩ của Đức giáo hoàng, II. Một số tác phẩm: Hoạt động 2: 1. Mô-na-li-da (La-giô-công-đơ): Tìm hiểu một số tác phẩm: - Sáng tác năm 1503, của Lê-ô-na đơ Vanh-xi. ? Sáng tác năm nào? - Vẽ bằng chất liệu sơn dầu. ? Nội dung tác phẩm? - Con người như hoà với cảnh vật. ? Đặc điểm của tác phẩm? 2. Đa-vít (Mi-ken-lăng-giơ): ? Sáng tác năm nào? - Năm 1501, khi ông tròn 26 tuổi. ? Nội dung tác phẩm? 3. Trường học A-ten (Ra-pha-en): - Vẽ trong 2 năm, từ 1510 đến 1512. - Diễn tả cuộc tranh luận của các nhà tư tưởng, các bác học thời cổ Hi Lạp về những điều bí ẩn của vũ trụ và tâm linh. 4. Củng cố: ? Với hình ảnh thực đợc diễn tả theo lối tả thực với không gian rộng lớn là nhờ vào sự kết hợp yếu tố nào? 5. Hướng dẫn về nhà: - Chuẩn bị tốt cho bài 31. Giảng: .. Năm học 2016-2017