Giáo án Mĩ thuật 9 - Bài 4: Vẽ trang trí: Tạo dáng và trang trí túi xách

Nội dung text: Giáo án Mĩ thuật 9 - Bài 4: Vẽ trang trí: Tạo dáng và trang trí túi xách

1. NỘI DUNG LUYỆN TẬP BỔ SUNG KIẾN THỨC Tiết PPCT : 9 Ngày dạy: Bài 4: Vẽ trang trí TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ TÚI XÁCH I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - HS biết cách tạo dáng và trang trí túi xách 2. Năng lực - HS có năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực tự quản lý, hợp tác nhóm, năng lực quan sát, khám khá,năng lực biểu đạt, năng lực thực hành 3. Phẩm chất - HS có phẩm chất tự tin cảm nhận thẩm mĩ tạo được thi hiếu thẩm mĩ lành mạnhvà có trách nhiệm với bản thân II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU • Giáo viên Một số túi xách màu sắc hài hoà, hoạ tiết rõ ràng Hình minh hoạ các bước tạo dáng và trang trí túi xách Bài vẽ của học sinh năm trước , các bước bài vẽ tạo dáng và trang trí túi xách. 2. Học sinh Sưu tầm tranh ảnh của các túi xách. Đồ dùng học tập: bút chì, tẩy, màu tự chọn, vở mĩ thuật. III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP 1. Hoạt động khởi động a) Mục tiêu: Tạo tâm thế cho HS tiếp cận bài mới. b) Nội dung: HS quan sát và nhận xét vật mẫu. c) Sản phẩm: HS trình bày sản phẩm đã vẽ. d) Tổ chức thực hiện HS quan sát, trả lời câu hỏi GV đặt ra. 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới Hoạt động của GV-HS Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát, nhận xét: a) Mục tiêu: HS quan sát vật mẫu và nhận xét. b) Nội dung: HS lắng nghe hoàn thành nhiệm vụ GV giao c) Sản phẩm: Mẫu vẽ của HS d) Tổ chức thực hiện Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ I. Quan sát, nhận xét
2. ? Trong cuộc sống của chúng ta thì túi - Túi xách dùng để đựng các đồ vật, xách thường được sử dụng để làm gì? sách vở... - GV cho HS xem một số túi xách và bài - Quan sát vật mẫu trang trí mẫu. - Phong phú đa dạng với nhiều loại ? Em có nhận xét gì về hình dáng của khác nhau (vuông, ròn, trái tim, các túi xách trên? thang...); có loại có quai xách, có loại ? Chất liệu của các túi xách? có dây đeo. ? Hoạ tiết của các túi xách như thế nào - Đa dạng : Mây, tre, nan, nứa vải, len ? Hình ảnh nào thường dùng để trang trí mềm, nhựa... trên túi xách? - Độc đáo và sáng tạo: Có thể dùng ? Nêu đặc điểm về màu sắc của các túi những hoa văn mây, sóng, hoa văn xách? trên trống đồng, hình ảnh cuộc sống - Giáo viên tóm lại sinh hoạt của mỗi con người. Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ - Trong trẻo hoặc trầm tuỳ theo ý thích HS tiếp nhận nhiệm vụ và hoàn thành và mục đích sử dụng của người vẽ . nhiệm vụ GV giao - Ngày nay người ta có xu hướng chọn Bước 3: Báo cáo, thảo luận những hoạ tiết độc đáo và cách điệu lạ - HS trình bày kết quả đã vẽ, HS khác mắt, màu sắc ấn tượng. nhận xét -Bước 4: Kết luận nhận định Giáo viên nhận xét và chốt kiến thức Hoạt động 2: Hướng dẫn cách tạo dáng và trang trí túi xách a) Mục tiêu: HS quan sát tạo dáng và trang trí túi xách. b) Nội dung: HS quan sát vật mẫu, thảo luận và hoàn thành nhiệm vụ GV giao c) Sản phẩm: Sản phẩm minh họa HS đã vẽ. d) Tổ chức thực hiện Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ II. Tạo dáng và trang trí túi xách: - GV giới thiệu hình gợi ý các bước vẽ - HS quan sát hình minh hoạ và theo cho hs nắm rõ các bước dõi trong SGK. - GV phác hình lên bảng và hướng dẫn 1.Tạo dáng cụ thể từng bước cho hs quan sát. + Phác hình dáng chung của túi ? Có mấy bước để tạo dáng và trang trí (vuông, chữ nhật, hình thang... Tìm và túi xách? phác các đường trục ngay, trục dọc để 1. Tạo dáng. vẽ hình túi cho cân xứng. 2. Trang trí. + Tìm hình cho quai túi (dài, ngắn...) - Cho hs tham khảo một số bài vẽ của hs sao cho phù hợp với kiểu túi. năm trước Có thể sáng tạo những kiểu túi, kiểu Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ quai độc đáo theo ý tưởng riêng. HS thực hiện theo các yêu cầu của GV 2. Trang trí Bước 3: Báo cáo, thảo luận
3. HS trình bày kết quả đã vẽ, HS khác + Có thể sử dụng hoạ tiết hoa, lá, nhận xét chim, thú... hoặc đồ vật, hình mảng đã Bước 4: Kết luận nhận định cách điệu để trang trí. Giáo viên nhận xét và chốt kiến thức Có thể trang trí ít hoặc nhiều hoạ tiết, dùng ít hoặc nhiều màu để trang trí. + Chọn những màu phù hợp với hoạ tiết trang trí và màu nền của túi. Nên dùng ít màu và dùng màu tươi sáng. Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành a) Mục tiêu: HS tạo dáng và trang trí túi xách. b) Nội dung: HS quan sát vật mẫu, thảo luận và hoàn thành nhiệm vụ GV giao c) Sản phẩm: Sản phẩm minh họa HS đã vẽ và trang trí họa tiết. d) Tổ chức thực hiện Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ III. Thực hành - GV cho HS tạo dáng và trang trí 1 - Yêu cầu: tạo dáng và trang trí 1 chiếc chiếc túi xách túi xách. - GV gợi ý cho những HS nào chưa tìm - Vẽ bài vào vở vẽ, kích thước tùy được ý tưởng vẽ, khuyến khích các em chọn. mạnh dạn thể hiện ý tưởng của mình. - GV hướng dẫn và sửa sai cho HS. Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ HS tiếp nhận nhiệm vụ và hoàn thành nhiệm vụ GV giao Bước 3: Báo cáo, thảo luận - HS trình bày kết quả đã vẽ, HS khác nhận xét -Bước 4: Kết luận nhận định Giáo viên nhận xét và chốt kiến thức 3. Hoạt động luyện tập a) Mục tiêu: Giúp HS quan sát và thực hành tạo dáng và trang trí 1 chiếc túi xách. b) Nội dung: Cho HS quan sát vật mẫu và trả lời câu hỏi của GV đặt ra c) Sản phẩm: Bài đã vẽ hoàn chỉnh của học sinh d) Tổ chức thực hiện GV chọn một số bài tốt và chưa tốt của HS lên và cho một số HS nhận xét và đánh giá. Sau đó GV bổ sung thêm. Tuyên dương những em hăng hái phát biểu xây dựng bài, những bài vẽ tốt. 4. Hoạt động vận dụng a) Mục tiêu: Giúp những học sinh mở rộng thêm kiến thức của mình, và thực hành thực hành tạo dáng và trang trí 1 chiếc túi xách.
4. b) Nội dung: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm hoàn thành yêu cầu của GV c) Sản phẩm: HS trình bày sản phẩm mình đã vẽ d) Tổ chức thực hiện Quan sát, luyện tập thực hành, vấn đáp , gợi mở , cá nhân, trực quan Em sử dụng vật liêu có săn như : lá dừa, giầy màu cắt thành nan để đan túi và làm quai túi( đan từng mảnh rồi ghép lại ) Sử dụng bìa , giấy cứng để cắt , dán tạo hình túi rồi trang trí Vẽ tạo dáng túi như hướng dẫn * Hướng dẫn về nhà Nhắc nhở những em chưa chú ý. Về nhà hoàn thành bài nếu chưa vẽ xong ở lớp. Chuẩn bị đồ dùng cho bài 5: Vẽ tranh: "Đề tài phong cảnh quê hương"